谈英语教学中音乐功能的巧妙应用

随着现代教育制度的不断改革,素质教育的进程也不断加快,英语教育在我国教育事业和社会发展中越来越受到重视。教育部对英语课程的教学也制订了相关要求和标准,在英语教学与学习的过程中,应注重提高学生的综合素质和各方面的能力。在英语教学中,巧妙地将音乐与英语融合在一起,可以激发学生学习英语的积极性,增强英语教学的有效性,适应了新课改的要求,有利于提高学生的综合素质。同时,还可以提高英语的教学水平,更好地实现英语教学的目标。     

提升小学生听说读写综合语言运用能力的策略研究

<正>现如今,对于小学生的综合素质要求越来越高,为了有效提高小学生的英语素养和综合能力,小学英语教师在实际教学过程中,应当提升小学生的英语听说读写能力以及英语综合语言运用能力。下面,笔者将从"基于信息技术开展小学英语教学,提升学生英语阅读积极性""基于生活化英语教学手段,提升学生英语写作兴趣""基于小组内异质,组间同质的小组合作学习,提升学生英语词汇能力""基于情境教学,提升学生英语听说能力"四方面入手,对于上述话题进行探究。     

讨论式教学法在高中英语教学中的运用研究

随着我国教育体制改革的逐步深化,国内英语教学得到了越来越多的关注,关注的核心就是新课程标准对学生英语综合能力的要求,在英语教学活动中的实践效果,而在高中英语教学活动中讨论式教学法是高中英语教学中对学生英语综合素质提升最大的教学方法。     

如何在小学英语课堂中进行游戏教学法

随着经济全球化的快速发展,生活信息化的加速,英语在国际交往中的作用越来越重要。所以,我们要抓好小学的英语教学。笔者认为在小学英语课堂中实施游戏教学非常有必要,它可以为学生提供一个快乐活跃的学习氛围。游戏教学在小学教学中可以激发学习兴趣,创设英语环境,提高学生的小组合作探究能力,全面提高学生的综合素质。     

兴趣是英语高效学习的动力

实现英语教学的总体目标是通过传授英语基础知识和基本技能,培养学生的综合语言运用能力,发展智力,培养学生观察、思维、创新和自主能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的人文素质,寓德育和文化教育与英语语言教学之中,同时培养学生综合运用语言的能力。实现这一目标的关键在如何保持学生学习英语的兴趣和积极性。基于这种思想的指导,这些年来我一直在教学中采用快乐教学法。     

浅议英语阅读教学的要点

英语教学阅读是重点内容,阅读也是学生积累英语基础知识的主要途径和方法。由于学生学习任务多,压力大,学习时间紧张,教师在教学中一定要培养学生自学的能力,让学生在阅读中学会提高自主的学习能力,学会分析、总结、理解,提高学生的英语综合素质。教师在教学中要注意增强英语阅读教学的兴趣,重视快速泛读的训练,通过阅读方式的培养、阅读材料的选择等,培养学生自主学习的能力。     

浅谈如何提高小学英语教学效率

<正>素质教育的深入,要求小学英语教学中注重学生的英语能力和英语素质。在教学中,教师不仅要让学生学习英语知识,还要让学生掌握运用英语的能力。小学生学习英语的主要场所是课堂,要提高学生英语的综合能力,教师需要从课堂教学方式和学生的兴趣进行引导。在自主学习的方式下,让学生在英语学习过程中接收到更多的信息,促进学生的全面发展。一、激发兴趣,调动学生的学习积极性著名教育学家乌申斯基说:"没有任何兴     

英语原版小说假期阅读提升学生英语能力的策略探究

<正>随着世界贸易的飞速发展,作为通用语言的英语,使用范围越来越广泛。阅读作为英语教学的重要方式,能有效提升学生英语综合能力,利于学生跨文化意识的培养。随着教学改革的推行,学生主体地位得以凸显。在英语教学中如何有效地引导学生自主进行学习,提高学生英语综合能力,一直是中学英语教学的热题。将英语原版小说应用到中学英语教学中,能有效解决该教学难题。教职人员通过引导学生利用寒暑假自主进行英语原版小说阅读,使学生在小说阅读中感受西方文化氛围,了解英语文化之美,有助于学生英语综合能力的提升。     

浅谈绘本在小学英语教学中的运用

英语绘本因其明亮的色彩、精炼的语言、丰富的内涵,吸引了越来越多的教育者使用。绘本对激发学生学习兴趣、提升其语言能力以及发展综合素质有着重要的作用。因此,小学英语教学越来越推崇绘本教学。本文以绘本"Up,Down, and Ar ound"为例,论述如何在小学英语教学中运用绘本。     

高中英语课堂个性化教育模式的探索研究

<正>学生在高中学习英语不仅仅是为了掌握一门语言,更重要的是要在学习英语的过程中培养学习情感,端正学习态度,提高学习能力,增强综合素质。因此,高中英语教学应当充分重视学生的个性差异,做到因材施教。同时,新课程改革也提倡在英语教学中要充分尊重学生的主体地位,推动学生的个性发展,激发学生的创新性思维。因此,在高中英语教学中,教师应当依据学生个性特点和英语学习基础,制定相应的教学计划,创设合理的英语教学情境,制定科学