浅谈小学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力

数学学科属于一门基础学科,在日常生产和生活中发挥着重要的作用。小学数学教学,重在培养学生的逻辑思维能力。小学阶段开展的数学教学重视对学生逻辑思维能力的培养,并且这个阶段也是学生逻辑思维能力养成的最佳时期。小学数学教学关键在于帮助学生培养数量关系的学习能力,如果能进行正确数学运算,有利于学生知识储备的积累。简要描述如何通过小学数学学科教学,促进学生逻辑思维能力的提升。     

小学数学学生应用能力的提升

在新课程改革的大背景下,小学数学的教学目标并不拘泥于考试和分数,而更加着眼于学生能力的培养与提升。学习数学更重要的是运用所学知识解决生活中的实际问题,结合自身的教学实践来谈一谈在小学数学教学中如何提升学生的应用能力。     

小学数学教学生活化之探讨

小学数学是一门旨在培养学生基本数学思维、锻炼学生逻辑分析能力的学科,同时数学也是一门与实际生活紧密联系的学科,因此,小学数学教师在教学中需要积极引入生活化理念,让学生能够在学习中学会联系实际,并促使其知识应用能力得到一定锻炼。就小学数学教学生活化展开了探讨,希望能为有关教师提供一定参考。     

培养应用意识,提升小学数学教学实效

数学既源于生活,又运用于生活。小学数学教材中的知识与实际生活之间的联系是极为紧密的,实际教学过程中,老师需要遵循学以致用的基本教学理念,将生活作为教学的出发点与落脚点,循序渐进地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,为学生后续更为全面性的发展奠定扎实基础。对培养学生应用意识,提升小学数学教学实效相关内容进行探讨。     

重视应用问题教学 提升学生数学能力——浅析小学数学应用题教学策略

小学数学应用题与学生的生活息息相关,内容丰富,涉及小学的各个方面,它对培养学生思考和解决问题的能力起到一定的作用。然而,由于应用数学问题的抽象性,学生在学习数学应用题上存在很大的问题和困难,教师在教学中也存在一些困惑和不足。因此在教学中一定要重视小学数学应用题教学策略,提升学生的数学素养。     

利用小学数学课堂中的问题教学拓展学生思维

小学是培养学生思维能力的关键阶段,学生思维能力的发展对其日后的学习有积极的促进作用。在小学数学教学中,教会学生自主解决数学问题的方法,引导学生将数学应用到实际生活中,提升学生对知识的应用能力是主要的教学目标。在当前的小学数学教学中,怎样利用问题教学拓展学生的思维是教师应该积极探讨的问题,利用数学问题创设利于学生思维能力发展的学习环境,为拓展学生的思维能力提供必要的基础,这是新课程改革背景下对小学数学教学提出的要求,主要分析和探讨了小学数学课堂中利用数学问题拓展学生思维的方法,旨在提升学生的数学学习能力。     

研究小学数学教学“伪生活化”及其应对策略

随着素质教育的深入,在小学数学教学中提升学生数学能力已经成为当今数学教学的出发点。数学作为一门抽象学科,在小学数学教学中大量引用实际生活场景,以便通过教学的生活化促进学生理解,但由于主客观原因,在小学数学教学中存在"伪生活化"问题。通过分析"伪生活化"问题,并提出相应解决思路,以期为本学科提供新的教学思路,推进学生素质教育发展。     

小学数学教学中存在的问题及对策探究

在小学数学的教学中,尤其是对于小学六年级学生而言,数学的学习需要提升高度,在数学课堂注重知识的掌握方法。老师要针对传统教学中出现的弊端和课堂上存在的问题进行分析讨论,研究相关的对策进行探究,培养学生学习数学的能力,让六年级学生在数学学习过程中发现问题,从而很好地解决。通过对当今小学数学教学中存在的问题进行分析并且讨论相对的解决策略来进一步明确小学数学学习的方向。     

创设动手操作活动,提高小学数学教学效率

虽然小学生自进入学校之后便开始学数学,但是他们却不知道学好数学的客观意义与现实价值。《义务教育数学课程标准》在"前言"部分便阐明了数学学科对培养小学生的综合素质,优化学生生活品质等多个层面的积极作用,指出数学是小学生解决现实问题的基本方法。针对这一学科特征,小学数学教师应该主动创设以学生为中心的动手操作活动,实现知行结合,促使小学生在数学学习中实现健康成长。从开发生活资源,丰富学生动手操作机会;保证学生主体,提高学生实践应用能力;完善实践总结,解决学生知识迁移问题三个角度分析小学数学教师应如何以动手操作活动提升教学效率。     

绘本阅读在小学语文教学中的运用

小学语文是一门极为重要的学科,不仅要帮助学生打下扎实的基础,而且要培养学生的综合能力,给予学生思想教育,让学生学会做人,明白生活中各种小道理。而在传统教学中,教师将教学重心放在教授学生知识上,在教学中运用各种教学策略提升学生的学习水平,却忽略了对学生进行道德教育以及做人的道理,使得很多学生成为呆板的学习机器,在生活中是什么都需要爸爸妈妈的"婴儿"。针对这一现象,教师在小学语文教学中提出了"绘本阅读"这一新型的教学方式,本文便对绘本阅读在小学语文教学中的运用进行系统的分析。