浅谈初中物理教学的几点思考

初中物理讲授以激发学生的学习兴致为开端,讲堂教学力争做到情感互动,创建良好的讲堂研习环境,多做实验来培育学生的自主才能,展现学生概况思想才能和变革才能。在教育教学过程当中行为主导者是执教者,行为主体是研习者,老师和学生是教育过程当中珠联璧合的互动双方。执教者要最大程度地发扬学生的主体功效,培育学生的独立思索的本领、自立探求和实际操作本领,如此才可以完成教育教学的任务。     

教师专业发展的校本行动研究

时代在进步,社会在发展。作为长期工作在教学一线的基层教师,教师专业化是现代教育发展的必然要求,需要不断学习促进自身专业发展,才能跟上教育教学改革的步伐,适应素质教育的要求。     

翻转课堂模式在初中美术教学中的实践

新课程改革背景下,以往的教学模式难以发挥良好的作用,只有做好教学革新、调整教学方案,才能促进学生的个性化发展,实现素质教育对于学生提出的全面发展的要求。初中美术教学是对学生进行审美教育的重要平台。为保证美术教学效果,适应教学创新的要求,引入翻转课堂模式是有效途径。美术教师要认清翻转课堂与美术教学进行整合的可行性,在遵循教学规律和教育原则的前提下开阔教学思路,提升教学水平。     

表象训练法在乒乓球教学中的运用研究

在大学体育教学的过程当中,乒乓球教学作为一门技术性较强,动作较为复杂并且对全身的协调能力要求较高的一门体育项目存在于大学体育教学过程当中。对于乒乓球的学习,要求学生要有快速的反应能力,准确的判断力以及扎实的基本功,只有这样才能真正发挥个人实力。通过对高校乒乓球教学的实际状况进行分析了解,以及通过实验验证法证明表象训练法对于提高乒乓球教学的教学效果具有重要作用,所以作为体育老师必须改变传统的教育教学方法,采用表象训练法对学生进行教学,从而提高课堂效率。     

新课程中高中化学实验研究

随着我国教育改革的不断深入和发展,对我国教育提出了更高的要求。在高中化学教学过程中教师需要灵活的避开应试教育的种种弊端,利用高中化学实验进行新课程教学对教育改革有极大的促进作用,但是应用实验教学需要积极构建高中化学课程的教学目标体系。本文论述了新课程中高中化学实验的特点和教育作用,并提出了新课程中高中化学实验的设计。     

高中生物实验高考复习策略

新课程背景下的高中生物教学重视对学生实验能力的培养。明确复习的方向,才能做到有的放矢,提高复习效率。从实验内容看,高考生物实验复习应从以下三方面着手,一、明确考纲中的考点和能力要求二、注重知识重组,构建知识网络三、实验分类复习,夯实实验基础,才能做到有备无患,事半功倍的效果。     

论高中英语的人文性特点及其教学优化设计

在语言教育当中,英语教育一直在当下教育业中的比重很大,而随着社会要求的不断提高,传统的语言教学已经难以满足现代化社会对于学生素质的要求。因此,只有深刻了解新课件要求的标准,对于学生的核心素养进行培养,根据"人性化视域"的教育理念,以"以人为本"为目标进行教学思路的路径改革,才能为社会、为国家提供更多的有用之才。本文以高中英语的人文性特点及其教学优化设计为话题,对高中英语的人文性特点及其教学优化设计做出一些阐述和谈论,提出几点思考和意见。     

浅谈中学语文启发式教学

<正>现在的语文教学中,素质教育要求学生通过学习,不仅语文能力获得提高,还能增强对文学的阅读能力和理解能力。在教师的教学生涯中,需要不断对教育要求进行深入研究,对教学方式不断改进,对学生进行深入了解,才能在语文教学道路上走得更远。在语文教学中,我根据教学经验和教学要求对自己的教学方式进行了改进,下面谈谈我在语文教学中采用的启发式教学。我们都知道,对学生进行灌输式的教育起到的效果不大,这是由中学生的心理状态和生理发育状态决     

简析初中物理教学中的实验教学法

在素质教育背景下,初中物理教学发展有着较大的变化,尤其是教育教学目标要求更高,直接对初中物理教师的教学能力提出较大挑战。所以,在初中物理学科的教学实践中,教师有必要结合教学现状和教学目标而制定行之有效的教学方式,以更好适应素质教育对物理教学的发展要求。众所周知,物理是以实验为基础的学科,因而通过实验教学法可取得较好的成效。因此,教师可以对物理教学中实验教学法应用的重要性及其误区进行分析,并提出有效策略。     

高中美术教学中融入情感教育的策略研究

新课改的不断深入对高中美术教学提出更多的要求和挑战,教师不仅要引导学生掌握相关的美术知识和美术技能,还要利用各种有效的途径和方式来加强情感教育,这样才能为学生美术素质的全面提升和德智体美劳的全面发展提供良好的保障。文章首先分析了在高中美术教学中融入情感教育的意义,然后分析了高中美术教学中融入情感教育存在的问题,最后分析了在高中美术教学过程中融入情感教育的有效措施,旨在能为相关的研究提供助益。