小学教育如何培养学生的核心素养

随着我国教育改革的不断推进,培养学生的核心素养成了新时期教育工作的主要内容,这就势必给当前教育教学工作提出新要求。而小学阶段是学生知识积累、习惯养成的奠基阶段,需要从教育教学的双重角度培养学生的核心素养。小学教育工作者要紧抓德育教育的主阵地,根据当前的新要求,在教育教学工作和各项活动中做出相应调整,切实以培养学生核心素养为教育目标。本文从培养小学生核心素养的重要意义出发,探讨培养学生核心素养的几点策略。     

初中地理核心素养的培养及教学方式研究

初中地理核心素养对于学生地理知识的学习发挥着重要的作用,因此初中地理教师需要注重培养学生的地理核心素养,利用各种教学方法帮助学生了解地理知识,帮助学生树立正确的学习观念,实现全面发展。     

高中地理教学应该凸显核心素养的培养

伴随着新课程改革步伐的不断加快,为了培养出适应当代社会的需求的人才,地理课程教育迎来了前所未有的改革机遇和挑战。究竟如何做好高中的地理教学工作、培育好人才,是每一个地理教师的责任。本文从分析高中地理教学中凸显核心素养的价值入手,通过对当前高中地理教学中核心素养的培养情况进行分析,进而找出高中地理教学中凸显学生核心素养的有益培育方法。     

基于学生思维培养的初中生物学实验教学策略探究

<正>教育改革持续深入的大背景下,新课标要求广大教师应当以全面培养学生核心素养为日常教育工作的重点,而对学生思维品质的培养更是核心素养提升工作的重点之一。生物学实验教学除了需要向学生传授概念知识、培养操作技能等,还需要全面锻炼学生的科学思维,从而促使学生全方位发展。     

多元新课导入,培养学生核心素养——以人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》为例

地理课程价值集中体现在对学生地理核心素养的培养,所以,如何更好地培养学生的地理核心素养是中学地理课堂教学重点研究的课题。教师以深度教学理念为指导思想,以人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》为例,对新课导入策略进一步优化,展现出新课导入策略是培养学生地理核心素养的有效切入口。     

在高中英语核心素养中培养学生语言能力

<正>在我国素质教育改革深化发展的情况下,高中英语教学对学生英语核心素养的培养也开始引起广泛关注。如何重点强化学生的英语学习能力,对学生英语综合素质进行合理化的训练,成为新时期高中英语教学改革实践中重点关注的问题。鉴于此,十分有必要结合核心素养背景,对高中英语教学中学生语言能力的培养进行探索,为学生全面发展做出积极的教育指导。1.高中英语核心素养中的语言能力语言能力是高中英语核心素养中的重要组成部分,涉及到学生对英语的听力能力、表达能力、阅读能力和写作能力,     

立足乡土地理，培养学生的区域认知核心素养

高中地理核心素养培养是地理教学改革的方向,区域认知是高中地理四大核心素养之一,由学生最熟悉的乡土地理素材入手,由小到大,由易到难,帮助学生对区域地理进行思维建模,培养学生的区域认知核心素养。     

例谈高中地理核心素养中学生实践能力的培养

在新教育背景下,学校更加注重学生地理核心素养能力的提高,而地理实践能力是其重要的素养之一。本文首先概述了高中地理实践能力和核心素养,然后阐述了现阶段高中生在地理实践能力培养上的现状,最后提出高中地理实践能力的培养策略。以此为相关人士参考交流。     

基于核心素养下初中体育课程体系的构建

核心素养一词自提出后引起了教育界的广泛讨论,对于初中体育教育来讲,核心素质的培养是让学生具备一定的身体素质,能够应对未来的学习和工作发展,如何培养体育核心素养成了当代初中体育教育的重中之重,体育教师应当采用有针对性的教育方式培养学生的体育核心素养,这是让初中生拥有全面发展能力的实际能力培养。     

天机云锦用在我——通过核心素养的培养提高学校管理

随着素质教育的不断深入和发展,学校对学生的教育不仅仅是知识的教育,更是关注学生核心素养培养的教育,促进学生能够通过学校的教育成长为德智体美劳全面发展的人才。学校在对学生的培养过程中要通过关注核心素养来加强管理,做到有的放矢。