关于农村初中体育教学发展制约因素研究

由于受农村地区教育客观条件制约,农村初中体育教学发展受阻,直接影响到初中生综合素质的提升。就农村初中体育教学发展制约因素进行了分析。     

农村初中学校体育游戏教学探析

农村学校器材、场地等硬件条件较差,体育课往往得不到重视,导致学生体育意识淡薄。体育游戏是集趣味性与教育性于一体的一种现代教育教学手段,不但能丰富农村初中学校体育课堂,还能把传统教学转化成快乐体育教学。文章主要分析和探讨加强农村初中学校体育游戏教学的措施,旨在为提升体育教学水平提供借鉴。     

探析初中体育教学中主体参与模式的应用实践

近几年来,我国的体育学科教育发展速度较快,对当代学生的身体素质提高以及心理素质的形成与发展有着重要的影响。素质教育的实施推进,使得提高学生的身体与心理素质成为当代初中体育教学的重要目标。初中体育教学在新的教育发展形势下,要进行必要的改革。认可与突出学生在学习活动中的主体地位是初中体育实践改革的重要内容。本文以探析初中体育教学中主体参与模式的应用实践为题,对初中体育教学中主体参与模式的应用方法进行分析。     

啦啦操在农村初中学校推广的可行性研究

随着我国教育的不断改革,体育教学的内容不断得到丰富,啦啦操成为新兴体育教学的一项主要内容,在推广的过程中受到了众多院校的青睐。在农村初中学校体育教学中,农村初中学校的领导层并没有形成强烈的体育意识,而且啦啦操在发展过程中依然处于初级阶段,所以在农村初中学校推广啦啦操依然存在很多问题,将针对啦啦操在农村初中学校推广的可行性进行研究,希望能够为农村初中学校的啦啦操推广提供有效参考。     

浅议新课程教学理念下初中体育教学的完善

当前,在新课程教学改革的背景下,初中体育教学得到了社会的关注。如何实现中学的素质教学,促进初中体育教学的完善,成为初中教学改革的重点之一。新课程教学理念在初中体育教学发展的重要意义,完善初中体育教学因素分析,包括教学内容与教学方法,学生的兴趣以及教学准备。新课程教学理念完善初中体育教学的路径:要促进学生个体的体育教育发展,采取多样性的体育教育模式。体育教师要实施情感体验教育方式。     

浅析新课改下初中体育教学创新

随着我国教育体制改革的不断深入,素质教育取代应试教育成为新的教学发展趋势。在新课改如火如荼开展的大背景下,体育教学如何进行教学改革成为体育教学研究的焦点。新课改的教育理念要求体育教学要转变已有的教学思路,改变教学方式,探讨创新的教学思路和教学方法,培养社会所需求的高素质人才。本文分析了新课改背景下初中体育教学中存在的问题,探讨了初中体育教学的新思路和新方法,以此推动体育改革的良好发展。     

新课改下初中体育教学思路与方法创新

随着我国教育体制改革的不断深入,素质教育取代应试教育成为新的教学发展趋势。在新课改如火如荼开展的大背景下,体育教学如何进行教学改革成为体育教学研究的焦点。新课改的教育理念要求体育教学要转变已有的教学思路,改变教学方式,探讨创新的教学思路和教学方法,培养社会所需求的高素质人才。本文分析了新课改背景下初中体育教学中存在的问题,探讨了初中体育教学的新思路和新方法,以此推动体育改革的良好发展。     

“体验式教学”在提高初中体育课堂教学效果中的路径探索

由于受到传统教育思想的影响,部分初中体育教师在课堂知识教学过程中,教学观念及所用方法都还比较滞后,极大影响了学生参与体育学习的积极性,阻碍了预期教学目标的实现与学生身心健康发展。在这种背景下,初中体育教师必须转变教学观念,认识到现行教学模式的缺陷和不足,结合学生的兴趣爱好以及体育教学内容展开体验式教学,从而将学生参与知识学习的积极性充分激发出来,进一步提高初中体育课堂教学效率,推动学生全面发展。鉴于这种情况,本文首先简单介绍了体验式教学。然后详细分析了目前初中体育课堂教学存在的问题,最后提出了几点应用"体验式教学"提高初中体育课堂教学效果的策略,希望可以为初中体育教学目标的实现起到一定的促进作用。     

刍议提高农村初中体育教学有效性的方法

在当前的农村体育教学过程中,教师要想提高体育教学效率,就应该在开展体育教学活动的过程中,对教学方法中存在的问题进行分析,然后根据学生的实际学习情况,进行教学方法的巧妙设计。本研究就对农村初中体育教学现状进行分析,然后对怎样进行教学方法的设计,以此提高初中体育教学有效性进行进一步的探究。     

农村初中体育教学中社团教学模式的应用

在当前农村初中体育教学中,依然普遍存在着学校体育教学管理目标的模糊性、教学形式的陈旧性、教学质量的低水平等现状,农村初中体育教学地位得不到充分的重视,这十分不利于农村初中体育教学的科学、健康发展。因此,应大力革新农村初中体育教学观念,引用具有凝聚性、活力性、新颖性的社团教学模式以促进农村初中体育教学的优化,本文将探讨社团教学模式在农村初中体育教学中的具体应用。