西北偏远地区小学生课外阅读调查研究

随着新课程改革不断深入,课外阅读对小学语文教学和儿童成长的影响日趋重要。本文以宁夏西吉县三所典型小学为例,采用问卷调查法与走访调查法,对三所小学的四至六年级学生进行随机调查,走访典型学生家庭与教师。研究表明,小学生对课外阅读兴趣较浓,但课外读物匮乏、种类单一、数量偏少,学生阅读方法不当、缺乏主动性、未养成良好的阅读习惯,且存在学校、教师和家长对课外阅读的重要性认识不够等问题。受地区经济文化发展水平限制,小学生阅读环境不佳,学校、教师、家长和小学生在课外阅读资源的获取、习惯养成、阅读指导和规划等互动机制不健全,小学生课外阅读教育被忽略。最后针对小学生课外阅读现状及存在的问题,并提出了改善小学生课外阅读环境、培养阅读习惯、鼓励学生自主阅读的对策措施。     

浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

这些年,教育部门对小学语文课外阅读教学十分重视,鼓励学生多读书、多学习,通过阅读课外读物,能够更好地提高学生的综合素质,让学生增长见识,课外阅读活动是组成小学语文教学的重要内容。通过阅读课外读物,能够满足学生的好奇心,使学生在阅读过程当中感受学习的快乐。针对课外阅读在小学语文教学中的重要性等内容进行具体分析和论述,希望能够为小学语文教学带来一些帮助。     

如何开展好小学语文课外阅读

小学语文课外阅读一直是一个比较重要的问题,无论是教师,还是家长都非常重视这个问题,都希望小学生自小能够养成良好的阅读习惯。如何提高小学语文课外阅读的水平却是一个人见仁智者见智的问题,本文结合多年的教学经验,总结出了激发学生兴趣、推荐适当书籍、制定阅读计划等三点建议,希望能够对小学生语文课外阅读有所助益。     

激发小学生课外阅读兴趣的有效策略研究

阅读是语文之本,教学中教师要想提高小学生的语文核心素养,培养小学生课外阅读就显得尤为重要。因此,我们作为一线的语文老师,要根据小学生的阅读需求与期待,通过自己率先垂范、尊重学生个性、教授阅读方法、创设有效情景、建立多元评价等途径来加强小学生课外阅读的有效指导,不断激发小学生课外阅读欲望,大力提升小学生课外阅读内驱动力,进一步促使小学生养成课外阅读习惯,充分调动小学生课外阅读兴趣,让小学生喜欢课外阅读的源泉充分涌动。     

如何培养小学生的语文阅读习惯

培养小学生的阅读习惯,既是小学语文教学的内容之一,也是提高小学生语文水平的重中之重,因而教师一定要给予高度重视。本文对如何培养小学生语文阅读习惯进行了研究,在简要分析培养小学生语文阅读习惯重要性的基础上,提出了一些有针对性的培养策略。     

语文学习卡在小学生自主学习习惯培养中的应用探究

教育家叶圣陶老先生曾经指出:"简单地说,教育就是要养成习惯。"由此可以看出,习惯养成的重要性。对于语文学习而言,小学生能够养成自主学习习惯,能够有效地提高他们的学习效率,提高学生对语文学习的趣味性。下文中,笔者结合自身工作经验,进行语文学习卡在小学生自主学习习惯培养中的应用探究。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着新课改的不断深入,人们对教学质量的要求不断提高,教育教学的发展之路也随着改革的潮流不断前进。小学语文作文小学教育中重要的组成部分,不仅是提高小学生语文学习能力关键,更是培养小学生语文素养及其综合能力的关键。本文将针对在小学语文作文教学中,展开课外阅读的重要性进行着重剖析。     

聚焦核心素养，培养课外阅读能力

在小学阶段的语文教学中,课外阅读教学有助于丰富学生的文化知识,提高学生语文水平。在新课程改革的背景下,教育的重心逐渐向学科的核心素养转变。在小学语文教学过程中,课外阅读教学有助于培养学生的核心素养,是当前语文教学的有效拓展。文章对小学语文核心素养的内容和意义进行简述,分析小学生的阅读现状,提出基于课外阅读的小学生语文核心素养的培养策略。     

课外阅读在小学语文教学中的实践应用探讨

阅读教学是学生获取语文信息,提升语文能力的重要途径与方法。小学语文阅读教学包括课内和课外阅读两部分,其中的课外阅读既是阅读教学的重要组成部分,也是开拓学生眼界,丰富学生知识储备的重要途径,为小学生良好的阅读习惯的形成及阅读能力的培养发挥积极作用。文章对课外阅读在小学语文教学中应用的意义进行分析,并从几方面对课外阅读在小学语文教学中的实践应用策略进行了探讨。     

小学语文课外阅读的目的、内容与难点初探

随着时代的发展,小学生课外阅读的机会和媒介也越来越多,对小学语文教育带来了许多新的问题。和十多年前相比,小学生接触的课外阅读媒介无论从种类还是数量都不可同日而语,这也给现有教学秩序带来很多挑战,将小学生课外阅读纳入整个语文学习体系的重要性也随之增加了。本文对现有条件下小学生课外阅读的环境、重要性和难点做出了初步的评述,以期对现有教学思路能有帮助。