浅谈小学高年级学生数学学习习惯的培养

<正>培根说过:"习惯是一种强大的力量,它可以主宰人的一生。"好的习惯将会让人终身受益。教学大纲中明确指出:在小学阶段的数学教学中要培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。在小学数学高年级教学中我们要重视学生良好行为习惯的养成,这样才能更加利于学生知识的掌握、能力的培养,才能引导学生展开富有成效的学习,为学生今后的学习与成才打下坚实的基础。笔者现结合具体的教学实践对小学数学高年级     

新课改下小学数学课堂如何培养学生的良好学习习惯

随着新课程改革的不断深入,对于小学阶段的数学教学工作提出了更高的要求。学生不仅要掌握基础的数学知识,同时还需要在学习的过程中养成良好的学习习惯,进而为日后进入更高年级的学习打下坚实的基础。小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期,可以帮助学生使用更加有效的学习方法开展学习,提升学习效率。主要探究在小学数学课堂中培养学生良好学习习惯的策略,以期为小学数学课堂教学质量的提升提供帮助。     

如何培养小学生的学习习惯

小学阶段是学生身心发展的重要阶段,同时也是学生各项习惯养成的阶段。所谓"师者,传道授业解惑也",作为小学班主任,不仅要传授学生知识,还要帮助学生明辨是非对错,培养学生良好的习惯。立足于此,浅谈目前小学习惯养成中存在的问题,并以学生学习习惯、行为习惯具体分析学生养成习惯的策略措施。     

教学,从预习开始——浅谈小学中年级语文预习习惯的培养

小学中年级语文教学是学生打好学习基础的关键阶段,在此阶段语文教师应培养学生形成良好的预习习惯,其对学生未来发展具有积极影响。小学中年级语文教师在教学过程中,应充分认识到培养小学生语文预习习惯的意义,从而在教学过程中,改革传统教学方式,不断提升学生学习自觉性,帮助学生养成良好的语文学习习惯。基于小学中年级语文预习习惯培养的意义进行分析,提出培养策略,以全面提升小学语文中年级教学水平。     

如何培养学生良好的品德行为

小学阶段是一个习惯养成的阶段,包括学习习惯的养成、生活习惯的养成、道德习惯的养成等等。本文针对如何培养学生良好的道德品质进行了阐述。笔者根据自己的教学及工作经验,从七个方面进行阐述。     

议小学数学教学如何吸引学生的注意力

小学阶段是培养学生课堂习惯、学习习惯的最佳时期,且一些习惯一旦养成,对学生的学习、将来的工作一生都有帮助。学生在课堂上的注意力、专注度直接影响着他们的学习成绩,所以,如何在课堂教学中吸引学生的注意力,就成了老师关注的问题。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期,特别是在小学语文作文教学工作中,由于作文教学本身就存在一定的难度,学生对于作文的学习兴趣也不高,老师在教学过程中往往很吃力。为了帮助小学阶段语文作文教学提高教学质量,那么就需要掌握正确的教学方法,在此基础上,不拘泥于课本上的作文素材,还需要根据教学大纲的要求进行课外阅读的延伸,帮助小学生积累更多有用的作文素材,从而在作文写作过程中能够达到理想的效果,这才是当前小学语文作文教学过程中的重要任务。     

打好学习基础 培养良好习惯——小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯

由于小学阶段的学生具有很强的可塑性,因而是培养学生生活习惯、学习习惯等的最佳时期。一个良好的习惯在人生的发展过程中有着非常重要的作用。因此,在小学阶段的学习过程中要注重培养学生良好的习惯,特别是在小学语文教学中,要引导学生养成预习、多阅读、善于观察、独立思考等良好的习惯。先对良好学习习惯进行了阐述,并提出如何在小学语文教学中培养学生良好学习习惯的策略。     

小学科学探究性教学研究

小学科学教学工作中,教师要积极地对学生的自主探究能力加强培养,使学生能够在学习过程中养成自主探究的良好习惯。促进学生科学素养的养成,令学生能够在学习中取得更好的学习效果。在小学科学教学中,如何有效开展探究性教学进行简要分析。     

打造小学英语“灵动课堂”培养学生英语核心素养

<正>新课改的深入提倡在教育教学工作中对学生进行素质教育。在小学英语课堂教学中,教师要遵循素质教育理念,转变课堂教学观念和传统的教学方式,注重对学生进行英语核心素养的培养。在经济全球化背景下,英语学习不仅是国际化发展的需要,同时也是自身发展的需要,因此英语学习的重要性不言而喻。教育界对于小学英语教学工作非常重视,要提高英语教学效果,就要从小学阶段注重学生英语语感的培养,提升学生的语言表达能力、思维能力和应用能力,帮助学生养成良好的学习习惯。但由于小学生的自我控制能力较差,对学习缺乏较强的主动性,因此在实际教学中就要求教师要对教学内容进行不断丰富,构建灵动课堂,激发学生对英语学习的积极性和热情。本文就对打造小学英语灵动课堂,发展学生英语核心素养为题展开探讨。