高效课堂的落脚点是培养学生的创新思维

随着新课程改革不断深入,初中语文教学不断克服传统教学的缺陷,朝着新课改的目标前进。新课程改革中提出语文的核心是培养学生的创新思维能力,如何利用课堂最大限度地培养学生良好的习惯和思维方法,成了初中语文教师要解决的主要问题。文章重点探讨了如何在初中语文中最大限度地培养学生的创新思维,打造高效课堂。     

初中语文高效课堂的构建策略研究

随着新课改之风在我国不断盛行,"高效课堂"成为众多教师孜孜不倦追求的教学目标。因此,如何改变这种教学现状,构建高效的语文课堂,就成为广大初中语文教师高度关注和亟待解决的焦点问题。     

以高质量教学策略占领课堂——浅谈小学数学课堂课改实施方法

随着新课改在社会上的不断深入普及,小学数学教学也在逐步推行,课堂也在竭力落实素质教育。为深入贯彻新课改目标和要求,要不断钻研教学目标、途径及方法。如何将素质教育思想内容融入自己的课堂教学中去,使学生受到良好的教育,已经成为一线教师不得不面对的一个重要课题。将以小学二年级数学课堂为例,逐步将课堂策略运用到课堂教学的过程进行剖析。     

浅谈提高初中地理课堂高效性的教学方法

随着新课改的不断深入,信息技术的不断发展,传统的初中地理教学方法已经无法满足当今地理课堂的教学。如何优化地理课堂教学,激发学生对地理的学习兴趣,培养学生学习地理的能力和掌握高效的地理学习方法是当下初中地理教师所面临的挑战,这就要求我们要不断地对初中地理教学现状进行分析,并采取相应的解决措施,努力打造初中地理课堂高效性。     

打造高效课堂 增强教学效果

新课改的实施,对初中语文教学提出了更高的要求。面对新形势、新要求,如何促进初中语文课堂教学质量的提升,增强语文教学效果,是值得深入探讨的问题。为了落实《语文课程标准》对语文教学提出的要求,教师需要通过制订特色化教学方案、结合学生的兴趣爱好展开教学、将新型的教学方法融入课堂中等具体策略,打造语文高效课堂,促进学生语文知识水平以及综合能力的全面提升。     

初中语文课堂教学如何构建高效课堂

在新课改背景下,构建高效语文课堂是当前初中语文教师必须要落实的教学目标之一。从目前初中语文实际教学情况来看,教学效果不尽如人意,没有达到预期要求。本文首先对当前初中语文教学现状进行简单的分析,在此基础上就如何构建一个高效的初中语文课堂展开详细的论述。     

以学生为主体，优化语文课堂教学

在新的教育教学理念下,初中语教师要积极创新,优化教学方法、模式,坚持学生的主体地位,尊重学生的个性特点,找到更适合学生的教学方法,真正发挥学生的主体作用,让学生掌握更多的语文知识与技能,顺利实现初中语文课堂的教学目标。主要对以学生为主体的初中语文课堂教学方法进行阐述。     

初中语文课堂教学行为有效性策略分析

新课改条件下,初中语文课堂教学比传统教学有了巨大的变化,从传统教学对学生单一知识灌输方向转向综合素质培养的方向,教学形式和教学方法更是多种多样,在诸多初中语文课堂教学模式之中,教师课堂教学行为依然是影响初中语文课堂教学质量的重要方面。本文就新课程下初中语文课堂教学中教师如何能更好地发挥自身能动性、更好地实施教学行为,提出了几条行之有效的方法策略。     

浅谈初中语文如何培养学生的语文核心素养

随着新课改在现代教育教学中的不断深入发展,素质教育的不断丰富,核心素养教育已经成为当前我国教育教学课堂的一项重要任务,是教师开展教学的新内容与新方向。初中语文课程作为学生参与知识学习的重要基础课程,是教学的重点内容。在初中语文教学课堂上有效培养学生的语文核心素养,将教学的方针由过去的应试教育下的"分值化"转化为素质教育的"全面化",是初中语文教学课堂的一大突破与发展。就如何培养学生的语文核心素养谈谈自己浅显的认识,以供借鉴。     

初中语文教学中多元化教学方法分析

随着新课改的不断推进和深入,初中语文教学中出现了很多新型的教学方法,其与传统教学模式最大的不同在于呈现多样化和多元化,突出了学生在课堂中的主体价值、主体作用。多元教学理念和素质教育的追求目标也完全契合,能够满足学生的成长。这些趣味十足的教学手段和模式调动了学生学习积极性,营造了活跃的课堂气氛,保障了学生的学习质量和教师的教学效果。以多元教学手段的优点为出发点,分析初中语文课堂中多元教学手段的运用思路,希望能够得到最大化的教学效果,让语文教育收获更好的成绩。