农村社区矫正工作面临的困境及应对

《中华人民共和国社区矫正法》(以下简称《社区矫正法》)指出:对被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的罪犯,依法实施社区矫正。《社区矫正法》是为了保障刑事判决、刑事裁定和暂予监外执行决定的正确执行,提高教育矫正质量,促进社区矫正对象顺利融入社会,预防和减少犯罪而制定的专门法律。社区矫正是一种更人性化的执法工作,对于社区矫正对象重返社会、预防再犯,维护社会和谐稳定发挥着重要作用。在我国城乡多元结构下,受到基础设施建设、人力资源、社会意识观念等各方面因素的影响,农村社区矫正工作相较于城市社区矫正面临着更加严峻的困境。本文主要对农村社区矫正工作进行了研究,通过概述我国农村社区矫正,分析当前在农村社区矫正工作中面临的主要困境,并针对困境提出了应对措施。     

浅谈农村留守儿童的教育问题

农村留守儿童问题是当前我国社会存在的一个突出问题,而农村留守儿童的教育更是存在诸多问题,要解决这些问题,需要社会、学校、家庭等各方面的共同努力。     

农村留守儿童教育管理的强化措施初探

当前更多的人越来越重视留守儿童的教育管理问题,国家相关部门采用大量的措施和方法解决留守儿童的教育管理工作。但是,到现在为止,农村留守儿童越来越多,其中最突出的一个问题就是教育管理问题。     

农村留守儿童厌学问题分析及对策探讨

农村留守儿童的家庭、教育状况严重影响着儿童的健康成长和农村的和谐稳定,是目前全社会关注的一大问题。本文从农村留守儿童厌学问题现状入手,剖析了造成这一问题的系列原因并拟对此现象进行分析思考,提出一些可行性的措施来改善这一现象,促进农村留守儿童的健康成长。     

论农村留守儿童建档的重要性

本文阐述了农村留守儿童社会群体的现状及所引起的一系列问题,并对为农村留守儿童建档的重要性进行了探讨。     

我国农村留守儿童的问题及原因分析

近些年来,随着社会的发展,我国农村出现了一个特殊群体—"农村留守儿童"。农村留守儿童问题目前已然成为了一个比较严重的社会问题,引起了全社会的高度关注。本文拟在对我国农村留守儿童存在的问题及产生的原因进行分析,并提出自己的一些粗浅认识。     

农村学前留守儿童的家庭教育研究

家庭教育对个体的成长具有重要作用。农村学前留守儿童的家庭教育存在许多问题,文章从政府、社会、家庭三个方面思考如何改善农村学前留守儿童的家庭教育的对策:加大地方经济投入,发展地方产业,让外出务工的农村父母回流;优化农村幼儿园师资和设施,建立家长咨询站,弥补家庭教育不足;开办家长学校,提高隔代教育质量;更新家庭教育观念,营造良好的家庭氛围。     

做好农村留守儿童工作的几点思考

农村留守儿童是农村学校的一个特殊群体,他们离开了父母,学校是他们的家。因此,留守儿童的管理是一个值得我们研究的课题,本文从亲情化、制度化、多样化、竞争化、具体化五个方面论述了怎样做好农村留守儿童工作。     

农村小学留守儿童不能有效完成数学家庭作业的成因及其策略

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的农村青壮年进入城市。他们的子女多为未成年人,除少数随父母进入城市外,大部分仍留在农村,由于长期缺少父母的关爱和管教,留守儿童的教育日益突显出一些问题,其中数学家庭作业问题表现突出。对此,应提出促进农村小学留守儿童有效完成数学家庭作业的策略。     

城镇化迅速发展对农村留守儿童教育问题的影响与应对策略

随着我国城镇化步伐的不断加快,越来越多的农村劳动力流入到城镇。但是,由于户籍制度以及与户籍制度相关的城乡之间隔离的各种制度的改革尚未完成,农村劳动力外出务工的同时,却不能实现农民身份向市民身份的转变。由于城镇农民工的生存状态以及城乡对立的二元教育的延续让大部分农民工不得不把子女留在农村,农村留守儿童现象由此产生。而这些滞留在农村的留守儿童正处于受教育的关键期,由于家庭教育的缺失、学校教育的滞后以及社区教育的空白,其安全、学习、心理、品行、情感和生活等方面都面临着诸多的问题。农村留守儿童教育问题的解决,关系到一代或几代人的成长与发展,关系到外出务工人员的根本利益,影响到农村教育事业的发展,影响到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。因此,呼吁各界对农村留守儿童教育问题的重视,并根据农村的实际情况采取有针对性的措施,具有重要的理论意义和现实意义。