构建生本课堂 引领学生“做数学”

文章阐述了作者和学校的教研团队以"构建生本课堂"为立足点,发挥教师与学生的双主体作用,在教学中激发学生兴趣,鼓励学生质疑、猜测、验证,促进学生主动学习的思考与实践。     

巧用班班通激发语文课堂教学活力

新时期,随着新课改的不断深化,互联网等新兴技术在教育实践中的运用越来越多,"班班通"教学对网络技术的运用也使得课堂活力得以进一步激发。"班班通"的特点在于图、文、声并茂,在帮助学生更好地理解教学内容的同时,还能引发学生的兴趣,激发课堂活力,进而提高教学效率与质量。     

兴趣,学生学习的强大动力——浅谈小学数学教学中学生兴趣的激发

<正>爱因斯坦提出:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"以上这些都指出了兴趣在学生学习活动中的重要性,这一点已经得到了广大教育工作者的共识。可以说培养学生学习兴趣是一个老生常谈的话题,但这永不过时,随着教育形势的发展,会赋予其更为丰富的内涵。作为新时代的教育工作者也不能停下前进的步伐,而是要将学生兴趣的激发与社会需求和教育形势结合起来,激发并保持学生对学习浓厚的兴趣,提升学习动力。现结合具体的教学实践对小学数学     

浅议多媒体技术在中学地理课堂中的应用

随着网络的普及,现代化教学手段迅猛发展,远程教育已经为当下的教育提供了海量的教与学的资源,这也为提升教学质量提供了基本的前提。在中学地理教学中,运用多媒体可以激发学生的兴趣,提升学生的学习能力,增强教学效果,从而高效完成教学目标。     

如何激发学生学习数学的兴趣

在教学过程中,如何更好地调动学生学习兴趣成了每位数学教师的重要的教学目标。学生的学习兴趣的产生和被激发有很多因素,教师既要能激发出学生的学习兴趣,同时更要能够促进和发展学生的学习兴趣,这样学生肯定会越来越热爱数学。     

农村网络教研开展的现状及其对策

随着义务教育均衡发展的稳步推进和教育信息化的大力推广,农村中小学也开通了"校讯通",各学校积极开发利用网上教育资源,鼓励和组织教师创建校园网站,为网络教研的顺利开展搭建了良好的平台。但是,在网络教研实施的过程中,也产生了一系列问题,通过认真分析,并结合多年来教育教学方面的经验,提出一些合理化的建议和对策,以促进农村网络教研质量的进一步提升。     

小学语文课堂有效教学方法研究

随着我国教育改革的不断推进和深入,小学生语文教学也在如火如荼地改革着、创新着。如何实现拓展性、创新性、个性化、实践性等目标,优化课堂教学模式,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,得到理想的教学质量,已经成了小学语文教学中每一位老师关注的重点,也成了新课程教育教学改革的追求目标。所以就小学语文课堂有效教学方法,在此展开述论。     

在网络环境下优化小学英语教学的探索与实践

随着信息技术的发展,网络已成为21世纪先进的教育手段和方法。通过实践可知,将网络运用到教学中,不仅有利于英语情境的创设,也体现了教师的创造性,还能激发学生的学习兴趣,为学生提供丰富的学习资源和广阔的自主学习空间。本文探讨了如何利用网络环境优化小学英语教学。     

高等教育生理学教学中移动教学平台的应用

互联网时代,奇迹每天都在发生。随着"互联网+教育"的提出,教育与互联网的关系越来越紧密。移动教学很好地将互联网与教育教学结合起来,在使教学的模式更加灵活的同时激发了学生学习的积极性及兴趣。本文以超星学习通平台为例,对移动教学在高等教育生理学教学中的应用进行初步研究,旨在激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,让教学效果达到最优化。     

让学生在写作文之前学会先打腹稿

随着新课程教育教学理念改革的不断深入和发展,素质教育成了小学各科教学的目的。小学作文教学作为小学语文教学的重点内容,在教学中采用什么样的方法,激发学生兴趣,调动学生积极性,提高学生写作水平和能力,是每一个小学语文老师关注的重点。