高中政治教学同人本思想的结合

新时期下,高中课程改革正在不断深化,同时,"以学生为本"的新兴教育理念正越来越受到社会的普遍关注。学生综合素质的提高,已经成为了思想政治教学中最基本要求。所以,在高中思想政治教学中渗透人本思想有着非常重要的作用。本文通过对高中思想政治教学融入人本思想进行研究,希望可以对高中思想政治教学提供一定的帮助。     

高中思想政治课教学生活化研究

高中思想政治课教学的改革背景下,生活化理念的有效植入成为思想政治课堂教师教学改革的重要途径,是学生的实践和思想达成外化的统一,也是实现思想政治教育的核心价值重要途径。文章就高中思想政治课教学生活化的内涵及特征进行了深刻的分析,并就高中思想政治课生活化的必要性从课程性质、教育要求、教学对象三个维度进行了阐述。同时在实践调研的基础上对高中思想政治课教学生活化在目标设计、教学评价等方面所存在的问题进行了梳理,基于这些问题提出了高中思想政治课教学生活化的实践策略,以为高中思想政治课程的改革提供参考。     

浅析高中思想政治教学中教师的角色定位

高中思想政治是一门哲理性非常强,需要学生记忆的知识点也非常多的学科。面对这样的学科情况,学生在大量的记忆时,就会感觉到高中思想政治课堂的枯燥,学习积极性不高,因此,高中思想政治教学效率就比较低。针对以上情况,对高中思想政治教学中教师的角色定位展开探讨,希望对相关教育工作者有所启迪。     

刍议信息技术与高中思想政治教学的整合途径

随着我国新高考改革在全国范围内的稳步推进,在高中阶段各科教学中实施改革迫在眉睫。但当前高中思想政治课堂教学存在很多问题,尤其是某些西部地区高中更是存在教师满堂灌输、学生被动接受,教学效果不良的现状。信息技术与高中政治教学的融合,将新型的信息网络技术运用到教学中去,促进教学模式的生动、形象、新颖,可以达到优化课堂教学方法、手段的作用,从而增强学生在课堂上的多向互动,发挥学生的主体地位与学生的主观能动性,有效提升西部地区高中思想政治课堂教学质量。本文笔者将结合自身的教学经验,对新课程改革下信息技术与高中思想政治教学的整合途径进行了分析与研究,与同仁共勉。     

在教学实践中培养高中思想政治学科核心素养

高中思想政治学科核心素养是我国新课程标准中提出的一个新概念,是落实素质教育的基础,也是思想政治学科教学的核心出发点,为高中政治学科的考查方式带来新思路。当代教师需要从核心素养出发,深入剖析研究,创新教学模式,激发学生在思想政治学习过程中的参与性、主动性,培养学生的核心素养及学科思维能力,全力做好高中思想政治教学工作,为学生终身发展奠定良好基础。     

试论高中政治教学如何促进学生健康发展

<正>高中思想政治教育的内容除了向学生传授一些政治观念和思想之外,最重要的就是要对学生进行道德思想的教育,为学生的健康发展做好思想指导工作,帮助学生形成积极向上的道德情操。在高中思想政治教学中,教师要根据教材中的思想政治内容设计适宜的教学方式和教学活动,使得知识的学习和理解过程能够有效地促进学生健康的发展,引导学生建立正确的价值观和人生观,从而顺利地帮助学生走出生活的     

高中思想政治教学的“生活化”策略应用研究

思想政治教育的目的是引导学生拥有一个健康、积极向上的人生态度,学以致用,从而指导学生怎样更好地生活。教师秉承"生活化"的理念去授课,更有利于吸引学生的注意力,在学习文化知识的同时,提高学生的实践能力、创作能力。分析了现代高中思想政治课堂教学的现状,对"生活化"教学的必要性及其应用策略的研究方面进行了说明。希望能对改变高中思想政治教学的现状有所帮助。     

探究高中思想政治课主题式教学

近年来,随着新课改的不断深入发展,社会对学生开展思想政治教育非常关注,并要求学生能够重视对学生进行思想政治教育的开展,从而培养出更多具备较高综合素质的人才。基于此,本文通过对高中思想政治课主题式的教学案例进行探究与分析,以期使高中思想政治的教学效果得到预期。     

高中政治教学现状的分析及有效教学策略的研究

<正>高中教学中思想政治学科肩负着全面培养学生的道德观念和思想价值的重大任务,是在整个素质教育过程中责任最为重大的学科之一。因此,高中思想政治教学的质量和效果备受教师和各界人士的关心。但是,现阶段的政治教学,由于长时间受应试教育思想的影响,在学生思想和观念方面取得的教学效果并不理想。很多教师和学生为了能够在高考中取得好成绩,没有完全摆脱死记硬背的学习方式,靠着题海战术来提高自己做题的     

初探高中思想政治课中的反思性教学

反思性教学是高中思想政治中的一种教学方法,以教师为主体,行动研究为手段和方法,达到成为专家型教师的目的。在提高高中思想政治课堂效率方面,反思性教学发挥着重要的作用。高中思想政治教师要在教学中进行反思性教学必须了解反思性教学的含义、特点,反思性教学在高中思想政治教学运用的价值和意义,掌握实施反思性教学的途径和方法,使其更好地为高中政治教学服务。