家校合作——提升初中生法治素养的有效途径

这些年,初中生校园欺凌事件频频曝光在电视、报纸等媒体。这反映了初中生法治素养低下,主要表现为侵害者不懂校园霸凌是对他人权益的侵害;受害者不会依法维权。出现此现状的原因很多,然而,家庭和学校法治教育能力不足承担着主要责任。实践证明,家庭教育是提升初中生法治素养的基础、学校教育是提升初中生法治素养的主导,但家校合作则是提升初中生法治素养的有效途径。     

基于“让学引思”的初中道德与法治教学探究

道德与法治是一门重要的课程。在初中道德与法治教学过程中,教师运用"让学引思"的教育方式能够让学生对知识点掌握得更加牢固。为了让初中学生了解道德与法治课程的重要性,需要学校和教师循序渐进地引导学生自主学习,来提高初中生的道德与法治素养。     

案例分析在中学法治课的应用

近些年来,青少年犯罪的比例呈现出逐年升高的变化态势,由于受到外部因素等的影响,导致犯罪者的年龄呈现出逐年下降的趋势,且他们的犯罪手段却与成年人相似。青少年违法犯罪已经发展成为一个非常严重的社会问题,究其根源,主要是由于青少年人群的法律意识淡薄所导致的。对青少年学生开展法治教育,尤其是对中学生开展法治相关教育,对增强学生们的法治意识,减少青少年学生犯罪,培养其身心健康的性格,均具有十分重要的意义与现实价值。本文主要探讨了案例分析法在中学法治课教学中的实际应用,旨在为提高中学法治课提供切实可行的依据与参考。     

初中生法治意识的培养策略

青少年是祖国的未来,初中生正值其心理发展的关键时期,加强初中生法治意识培养非常重要。近年来,由于初中生法治意识淡薄,引发犯罪的案例时有出现,引起教师、家长、社会的广泛关注。为此,笔者就初中学生法治意识淡薄的原因进行分析,在教学中针对学生的具体情况,结合"道法"课堂培养学生的法治意识,培养学生必备的关键能力和健全人格。     

未成年人违法犯罪的特点、成因及防治对策

未成年人因为其自身的身心发展不成熟,容易遭到各方面不良因素的影响,而走上违法犯罪的道路。预防未成年人违法犯罪,是各级政府有关部门和学校、家庭、社会各有关团体等方面必须共同参与、各负其责的重要课题。各部门应该认真研究,切实履行职责,做好预防未成年人犯罪工作,为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。     

未成年人罪错行为分类干预体系研究

近年来,未成年人的犯罪率高居不下,尤其是恶性违法犯罪行为,越来越向低龄化发展。现阶段如何对未成年人罪错行为实施有效干预的问题,越来越受到人们重视,而我国此方面的立法情况却并不能够满足司法实践的需求。因此,对未成年人的罪错行为实施分类干预,建立一套符合未成年人罪错行为处置规律、轻重有别的干预体系,是有效控制未成年人犯罪的需要,也是我国实现依法治国,法治国家的必要途径。     

试析我国未成年人犯罪宽严相济的刑事政策

未成年人犯罪案件的频发,犯罪年龄低龄化,已经成为我国不容忽视的法律问题。关心青少年的成长,加强青少年法治教育,对青少年合理适用刑罚。本文通过研究未成年人犯罪的特点,阐述未成年人犯罪的刑事政策内涵,并为完善我国未成年人犯罪的刑事政策提出了相关建议。     

关于法治教育与校园暴力的一些思考

从媒体报道中看,近些年来,我国中小学中的校园暴力事件一直未能得到有效遏制,我国虽然一再强调学校不仅仅应该重视学生的学习成绩,更应该重视对学生的素质教育,但校园暴力的一再发生,在某种程度上也反映出在学校教育中仍存在较多问题。法治教育在很大程度上会对学生的素质教育有所帮助,提高学生的法治素养有利于防止校园暴力、净化未成年人的成长环境。本文将从校园暴力的现象和本质出发,探讨法治教育应在学校教育中承担的角色。     

互联网创新发展法治建设策略研究

互联网创新发展对于我国社会经济可持续发展具有非常重要的意义,法治使互联网创新发展具有合法性、可预测性、可操作性,但现阶段我国互联网法治理念、法律体系、监督方式、网络犯罪等存在系列问题,要通过加强法治理念建设、完善法律体系,打击违法犯罪等手段,推进互联网法治建设,保障互联网创新发展。     

警惕：青少年暑期犯罪增多

多位从事青少年保护的专家指出，暑期是未成年人违法犯罪的高峰期，同时也是预防未成年人违法犯罪的好时机。近期，记者采访了北京市未成年犯管教所，调查了解得知有近两成的未成年犯是在暑期失控，走上违法犯罪道路的。