小学数学教学中数学游戏的运用

现今在小学阶段的数学教学中出现了很多问题,如教学方法过于枯燥、乏味,在教学的过程中不能充分激发小学生的学习兴趣,导致小学数学的教学效率严重下降。为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,介绍了数学游戏与小学数学教学的关系,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用,探究了数学游戏在小学数学教学中的运用。     

数学思想方法在初中数学教学中的渗透途径

数学思想是学生在学习数学知识的过程中逐渐形成的一种思维,主要包括数学解题思维和数学知识总结思维等。从现阶段初中数学教学的实际情况来看,不管是教学的深度还是教学的宽度,都有待提高。因此,教师应该注重加强对数学思想的分析,并在数学教学中运用数学思想方法,以此培养学生的数学思维和数学学习能力。笔者针对数学思想以及初中数学思想方法在教学中渗透的重要意义进行了探究与分析,并提出了初中数学思想方法在数学教学中的渗透途径,希望有助于初中数学教学水平的提升。     

小学数学教学中学生思维能力培养初探

在小学教学中,数学是培养学生思维、开发学生智力的主要学科。数学所学知识逻辑性更强,对于学生的思维能力要求也更高。所以数学就成为开发学生思维能力的载体,但目前在小学数学教学中教师往往并没有意识到数学教学对学生思维能力的重要作用,仍然以数学基础知识为教学重点。如何在小学数学教学中培养学生的思维能力已经成为当前小学数学教学教师的主要研究任务,探讨小学生思维能力对于小学数学的作用,提出可行性教学方案,加强数学思维培养。     

初中数学教学中数学思想方法之渗透初探

在数学教学中,不仅要重视知识的形成过程,还要十分重视挖掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的数学思想方法。然而,当前很多数学教师在教学过程中都忽视了数学思想方法的重要性,将教学的重点放在讲解数学知识和培养学生的数学技能上。鉴于这种情况,在数学教学前和课堂教学过程中进行有关数学教学中数学思想方法的研究十分必要。     

融入生活情境，提高小学数学课堂教学质量

小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成,其教学成果对学生的数学学习来说显得非常重要。在小学数学教学中融入生活情境,可以有效地提高整个课堂的教学效率。论述小学数学课堂教学中生活情境的作用,指出生活情境在小学数学教学中的运用策略,以供大家参考。     

论小学数学教学生活化的实施策略

小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成部分,其教学成果对于学生的数学学习来说非常重要。在小学数学教学中应用生活化的教学模式,可以大大提高课堂教学效率。论述了小学数学教学生活化实施的障碍,指出小学数学教学中生活化教学的实施策略,以供大家参考。     

加强运算教学,构建高效数学课堂

在小学数学教学中,运算教学是重要的组成部分,对学生学习数学有不可忽视的作用,并且能够培养学生的数学思维能力和数学运算能力。为此,对小学数学运算教学的研究具有重要意义。因此结合多年教学经验,对小学数学课堂中开展运算教学进行探究,以构建高效数学课堂谈谈体会。     

研究小学数学教学“伪生活化”及其应对策略

随着素质教育的深入,在小学数学教学中提升学生数学能力已经成为当今数学教学的出发点。数学作为一门抽象学科,在小学数学教学中大量引用实际生活场景,以便通过教学的生活化促进学生理解,但由于主客观原因,在小学数学教学中存在"伪生活化"问题。通过分析"伪生活化"问题,并提出相应解决思路,以期为本学科提供新的教学思路,推进学生素质教育发展。     

高校数学教学中渗透数学文化的探讨

为了对高校数学教学过程中数学文化的渗透进行研究,本文主要介绍了以下几个方面的内容:将人文精神渗透在高校数学教学过程中;通过课堂情景的创设将数学文化渗透到教学过程中;开设数学史选讲,促进数学文化的渗透。通过以上三种方法能够有效的将数学文化渗透到高校数学教学过程中。本文的研究可以作为高校数学教学过程中的参考。     

基于“有效融合”的幼儿数学教学与游戏

幼儿园数学教学活动中,"教学与游戏的有效融合"突显教学与游戏融合的有效性,追求教学与游戏价值的最大化,能提高数学教学成效。游戏作为手段和方法,常常在数学教学中运用。针对当前数学教学游戏化中存在的问题,文章提出教学游戏化要根据幼儿数学学习发展轨迹和特点采取支持性策略,促进数学教育目标的实现,并促使幼儿在知识、能力、情感态度、价值观方面获得发展,形成受益终身的学习品格、数学思想和方法。