信息技术与中职美术教学的整合探究

由于科技的飞速发展,信息技术也在随之发展,现如今,信息技术已经广泛地应用于教学领域,其中信息技术在中职美术教学中的应用尤为突出。因为在中职美术教学中需要大量的图画资料,而信息技术就能为其提供相应的资料。因此,对信息技术与中职美术教学的整合探究就成了教学中的首要问题。     

信息技术环境下小学数学课堂自主学习的思考

随着信息技术在课堂教学中的运用日益普及,信息技术与学科课堂的研究也日益深入,信息技术成了教师教学和学生学习的重要工具,对教改起到了重要的推动作用。     

如何提高小学信息技术课堂教学效率

随着学校信息化建设地不断推进,信息技术课程迎来了快速发展的时期,然而在信息技术课程遍地开花的同时,小学信息技术课堂教学效率低下的问题也逐渐突显出来。同时,信息技术学科作为一个年轻的学科,具有课时少、课的间隔时间长的特点,这也严重影响了小学信息技术课堂教学效率的提高。因此,如何提高小学信息技术课堂教学效率成了小学信息技术学科教学迫切需要解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了论述,以期对小学信息技术教学水平的提高有一定的帮助。     

基于多元智能理论的信息技术教学路径微探

素质教育的理念已经逐渐得到了认可,促进学生的全面发展是我们当前的主要任务。随着经济的发展和科学的进步,信息技术逐渐在各个行业中占有重要地位,因此,如何做好小学生的信息技术教学就成了一个重要的问题。基于此,本文主要对多元智能理论的小学信息技术教学进行论述。     

翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用探究

为顺应新时代教育发展的潮流,为更新信息技术课程的教育方式,为满足现阶段小学生对知识的渴望,在信息技术课程中引用翻转课堂的教学方式就成了新课标的首要任务。打破传统教学,挣脱束缚,让小学生学习信息技术有了更深更远的意义。     

基于信息技术背景下通用技术课堂的教学模式

科学技术的瞬息万变,课堂上信息技术的应用也成了必不可少的手段之一。信息技术灵活应用于高中通用技术的课堂,学生熟练掌握信息技术,教学达到事半功倍的效果。文章主要从激趣导航、提升学生认知能力、拓展学生视野等方面阐述具体的通用技术课堂的教学模式。     

教育信息化在农村初中地理课堂中的应用现状及建议分析——以隆昌市为例

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。如今在地理教学过程中现代化信息技术已经成了不可或缺的教学手段,这种现代化的教学手段使地理教学的教学效果更加明显。从隆昌市农村初中地理课堂中教育信息化的应用现状出发,根据发现的问题结合信息化教学的优点,发表了推进隆昌市农村初中地理课堂信息化建议的浅见。     

试析如何提高初中信息技术教学效率

随着学校信息化建设的不断推进,信息技术课程迎来了快速发展时期,如今很多中学都开展了信息技术课程的教学,然而在信息技术课程遍地开花的同时,其课堂教学效率低下的问题也逐步突显出来。同时信息技术学科作为一个年轻的学科,课时少、课的间隔时间长的特点让教师和学生都觉得每一节信息技术课都十分珍贵。因此,如何提高初中信息技术学科课堂效率,成了迫切需要解决的问题。     

“数码手绘”促进小学美术教学数字化进程的实践思索

当前信息技术与美术教育的有机结合,不仅成了小学美术教学发展的必经之路,同时也成了小学美术课程的教学理念与教学目标。文章首先简单介绍"数码手绘"与数字化美术教学,简析了如今小学美术教学数字化的优势和意义,随后从多个方面进一步探讨了"数码手绘"在小学美术教学数字化进程中的应用,旨在为实际的教学改革提供一定的参考。     

利用信息技术打造灵动高效的数学课堂

<正>在新课程改革的大背景下,信息技术的应用为数学教学注入了新的生命力。信息技术与数学教学的有机结合具有视听结合、手眼并用的特点,加上课堂信息量大、动态感强等优点,故对学生和教师具有极强的吸引力。但是,随着信息技术的普及,课堂上却出现了"满堂电"的现象,有些教师将传统的教学方式完全抛弃,师生之间不再讲情感的交流,学生学习数学的积极性严重下降,信息技术成了阻碍教学质量提高的罪魁祸首。信息技术是一把双刃剑,利