初中化学教学中存在的问题及改进措施

初中阶段是学生对化学知识有一个初步认识、为以后更好地学习化学打基础的重要阶段。近年来,随着新课程改革的不断深入,初中化学课程在教学模式方面出现了一些问题。为此,化学教师需结合学生实际对教学方法和课程设置进行创新和改革,以适应新课程改革的要求。本文主要对初中化学教学中存在的问题进行了分析,并针对存在的问题结合初中化学教学实践提出了相应的改进措施,希望能对教师有所帮助,从而提高初中化学的教学质量。     

新课程下高中化学教学方式及其转变途径研究

<正>高中化学学科是高中重要课程之一,随着新课改的推进,化学学科传统的教学理论和方式不再适用新课改要求,需要改革教学理念和创新教学方式。首先对新课程背景的教学要求进行分析,并分析新课程背景下高中化学教学理念和方式,探讨新课程背景下高中化学教学出现的问题,并提出了新课程背景下高中化学教学方式转变途径。     

浅谈初中化学的生活化教学

新课程改革提出初中化学教学要更加贴近生活,走近社会,生活化教学就是适应时代发展对教育教学要求所做出的调整和创新。化学作为一个与生活紧密相关的学科,生活化的化学教学给学生带来前所未有的亲切感,激发学生的探索和应用化学知识的兴趣,让化学回归生活。教师可以从教学情景、教学内容、教学方式层面进行生活化教学的改革创新,引导学生自主探索化学知识,在实践、实验中学习和应用生活经验、知识,感受化学的魅力。     

浅谈课改不断深化背景下初中物理实验教学

随着新课程改革的不断深入,对基础阶段的教学要求越来越高,教师不但要传授理论知识,更要培养学生学习能力,促进思维发展。物理学科是集实验与理性为一体的基础课程,在课改不断深化的背景下,对物理实验教学的期望值越来越高,对其进行的改革与创新逐渐成为教师不断探究的课题之一。在多年教学经验的基础上,浅谈初中物理实验的具体教学策略。     

新课改背景下初中政治有效课堂教学策略分析

随着新课程改革在全国范围内的大力推进,初中政治课程教学也进行了相应的改革和实验,但是其教学效果与新课程改革要实现的目标还存在一定的差距,因此在今后的教学中初中政治教师应该不遗余力地推进课堂教学改革,以适应新课程改革的要求。试从转变教学观念,营造良好教学气氛;创新教学方法,提高课堂教学质量以及理论联系实际,提高学生实践能力等方面谈谈新课程改革背景下初中政治有效课堂教学的有效实践。     

新课程改革背景下初中物理教学创新思路探析

随着新课程改革的深入发展,初中物理教学的创新发展是适应课程改革需求的重要举措。作为一线物理教师,我们要及时更新教学理念,在教学中遵循素质教育倡导的生本理念,探求如何创新多样化的教学策略,以此提高课堂效率,构建高效课堂。本文将围绕当前初中物理教学现状进行阐述,详细分析在新课程改革背景下初中物理教学创新要点,以此为依据提出有效的创新对策,坚持实事求是基本原则,旨在为今后教学研究工作的顺利进行奠定基础。     

初中道德与法治课学生自主学习教学模式的探索

随着新课程改革的深入推进,各学科教师在教育教学中纷纷注重学生综合素质的提升,其中初中道德与法治课程教学作为提升学生思想道德素质的重要课程,受到社会各界的广泛关注。素质教育背景下,新课程标准对初中道德与法治教学提出了新的要求,强调学生自主学习能力的提升,但当前初中道德与法治课教学存在一系列问题。主要从自主学习的理论探索、知识的讲解通俗化、问题情境的创设等多方面探析了初中道德与法治课学生自主学习的教学模式。     

基于“证据意识”的初中化学探究教学

随着新时代教学工作的不断开展,对于初中阶段化学课程的教学要实现深入改革,在这个过程中,教师就必须要打破传统的教学理念,能够根据新时代社会发展的需求,对初中阶段化学课程的教学展开深入的改革。所以说在初中化学教学过程中,教师必须要采用最为恰当的教学手段,把证据意识的教学理念融入实际的教学工作中,培养学生较强的推理能力和问题解决能力,这对于初中化学课程教学工作的顺利开展,有着重要的保障。     

初中化学教学中存在的问题及策略

在初中阶段的化学课程改革过程当中,各地区从教学方式的更新,以及教学过程当中评价体系的变革等方面做出了不断地尝试,并且取得了客观的教学成果。但当前初中阶段的化学课程当中,依旧存在着诸多教学问题。对此,教师可就新课程改革过程当中,化学课程所存在的一系列问题,浅谈几点策略和改革方案。     

高中历史教学有效性研究

历史是高中教育阶段的一门重要课程,随着新课程改革的全面实施,给高中历史的教学活动提出了新的挑战,同时也带来了新的机遇。因此,高中历史教师必须要改变传统的教学观念,创新教学方法,使历史课程的教学活动不仅符合新课程改革的要求,还要真正实现其教学的有效性。文章对新课改背景下高中历史的教学模式进行了探究。