凸显传统文化魅力 构建小学语文课堂

传统文化作为中华民族悠久传承、生生不息的瑰宝,与小学语文教学息息相关。教师在小学语文课堂中渗透传统文化,一方面有助于达成传承优秀传统文化的教学目标,另一方面还能使学生在传统文化的浸润中加深对课文学习的理解。文章通过分析魅力悠久的传统文化在小学语文教学中的渗透路径,探讨如何构建小学语文的高效课堂,以期更好促进优秀传统文化的传播与发展、促进学生语文学习自主性的提高。     

小学德育工作中优秀传统文化的融入措施

小学阶段作为学生思想启发的重要阶段,教师应在重视提高学生学习能力的同时,强化学生德育,并融入优秀传统文化,从而推动学生综合素养的提高。文章通过阐述小学德育工作特征及其必要性,探索优秀传统文化在小学德育工作中的新定位,最终提出小学德育工作中优秀传统文化的融入措施,以期为小学德育工作的开展提供参考。     

浅谈国画教学中传统文化的渗入

对于国画教学中的传统文化渗入的研究,是笔者近几年来研究的教学课题之一。文章主要是从国画教学的角度,探讨在学生学习国画的过程中,如何融入中国优秀传统文化,使学生在对国画的认识、理解上有一定的加强,从内心喜欢上国画,感受优秀的传统文化带来的心灵上的愉悦,同时促进其对国画的学习,使传统文化得到较好的传承和发扬。     

探索小学语文教学渗透优秀传统文化新视角

小学语文教学不仅担负着帮助学生学习和掌握语文基础知识的目标,还肩负传承我国优秀传统文化与提升学生文化素养的重任。小学语文教材中也隐含了丰富的优秀传统文化教育素材,因此,在小学语文课堂教学过程中渗透优秀传统文化具有重要的研究价值,其不仅可以提升小学生对我国优秀传统文化的认知,还能帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。为此,本文先阐释了小学语文教学中渗透优秀传统文化的价值,并且在此基础上,提出了加强小学语文传统文化渗透教学的措施。     

中华传统优秀文化进校园策略研究

<正>中华传统优秀文化是积淀的民族智慧的结晶,蕴含着丰富的文化内涵。中华传统优秀文化进校园是把传统的文化和学校教育教学活动有效地整合起来,学生根据切身的兴趣爱好和认知特点把传统文化所蕴含的知识和技能进行学习和传承。在课堂教学实践中以及校园文化建设的耳濡目染,熏陶感染中对优秀传统文化的精华进行深入的了解,从而让学生亲近优秀传统文化,并掌握、     

在小学语文教学中重拾传统文化的美好

语文学科核心素养的重要支柱是"文化传承与理解",是指学生在语文学习中,能继承中华优秀传统文化,具备理解、借鉴不同民族和地区文化的能力,以及文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。文章阐述了语文课要挖掘教材中的传统文化元素,结合实际,课内外结合,渗透对学生传统文化素养的培养。     

中华优秀传统文化进校园的探索研究

中华优秀传统文化进校园,是教育工作者的义务,也是培养学生文化自信的重要保证,对提升学生的民族自豪感有着重要的意义。教师要创造良好的学习氛围,让学生在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长,为学生打好优秀传统文化的基础。     

用传统文化之精华,塑生物课堂之“四美”

中华优秀传统文化是中国文化的经典,在初中生物教学中融入传统文化,不仅能激发学生的学习热情,充分调动学生的学习积极性,更能达到为课堂增添美感,提升教学的艺术性。     

让美术教学成为弘扬传统文化的主阵地

在高中美术教学模块中,书法、美术鉴赏、工艺等内容无不渗透着中国几千年文化的精髓,因此,要积极发挥美术教学在弘扬传统文化中的主阵地作用,在美术课程设置上应该重视中国传统艺术的学习及训练,把优秀的中国传统文化教育内容渗透和贯穿到美术课堂教学中去,让学生在美术课中、在与传统文化亲密接触中激起对传统文化的热爱。     

浅析小学语文教学中中华优秀传统文化的渗透

<正>在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化,可以提高学生对语文知识的有效理解,提升学生素养。本文论述了在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的现状,指出小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的方法,希望对大家有所启发。新课改已经悄无声息地融入教学中,这给学生带来了新的学习挑战。在小学语文教学中,