如何以群文阅读为载体培养学生阅读兴趣

教育的着眼点永远是人的发展,永远着眼于未来人才的培养。阅读是一个人成长必须具备的核心素养,阅读素养是人生最重要、最基本的素养。群文阅读是阅读方式的一种革新,它很好地契合了学科改革的方向,是适应新课标以及培养学生核心素养的重要抓手。本文主要分析如何以群文阅读为载体培养学生阅读兴趣。     

小学大课间体育活动中学生核心素养的培养研究

<正>2016年9月,国家教育部发布了《中国学生发展核心素养》这一教育纲领性文件,其中关于核心素养是这样描述的:"核心素养指的是学生习得适应个体终身发展与社会未来发展所必须具备的核心能力,是以学生终身发展与适应未来社会的基本素养这一基础建立起来的。"体育核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,与学生发展核心素养的价值核心具有一致性。大课间体育活动作为学校体育工作的重要构成部分,对培养     

核心素养下的初中思想品德教学初探

在当今教育高度发展的今天,核心素养已经成为培养学生发展的终极目标,被许多的一线教师所追捧。学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在初中思想品德教学中注重学生核心素养的养成,让他们具备新时代人才该有的品质,是初中思想品德老师在教学中必须探索和研究的课题之一。     

浅谈高中数学核心素养的培养途径与策略

随着新课程的实施深入,核心素养也被作为数学教学的教学目标。因此高中数学的教学目标就是发展、发散人的思维,培养现代社会每一位公民都能够具备数学核心素养,促使学生全面发展。教师可探讨高中数学核心素养培养过程中存在的问题,并且对高中数学核心素养的培养途径进行详细分析。     

体育教学中学生合作能力的培养

学校体育是学生在校的一项重要教育活动,更是增强学生体质、生理、心理健康和社会适应能力的重要特性之一,同时,还可以培养学生的合作能力,这是21世纪人才所必须具备的素养和品质。合作学习是一种重要的学习方式,它是以集体形式表现出来的,合作是什么?合作就是团结,就是讲求一种团队精神。为此,作为教师就应注重加强和培养学生的合作能力,让学生学会与人沟通和交流,同时更要重视学生民主精神和科学精神的提升,让学生的身心在学习中得到健康的发展。     

初中数学教学学生核心素养培养策略研究

核心素养是学生学习和生活必须具备的能力,可增强学生的综合素质,提高其社会适应能力。核心素养背景下,如何实现核心素养的培养?对初中数学教师提出了更高的要求,不仅要注重学生理论知识的掌握,还要渗透学生核心素养,本篇分析和思考了对学生的学习兴趣进行有效的配合,依托各种主导活动、数学学习方法的培养,体现教学评价对核心素养的关注等方面,论述在初中数学教学中对学生的核心素养进行优化培养。     

浅谈培养核心素养,构建小学语文有效课堂

随着社会科技的飞速发展,人才竞争的日益激烈,国家更需要有核心素养的人才,而核心素养的培养关键在教育。学生是祖国的未来,关系到祖国的发展,核心素养是学生适应社会发展所需要的品格和能力,因此,我国提出培养学生核心素养的教育改革。语文作为一门基础学科,它可以对学生进行思想指导,对于培养学生核心素养非常重要,教师要将核心素养融入和落实到语文的教学中,就如何构建小学语文有效课堂提出相应措施。     

核心素养指导下小学心理健康教育课程的设计

小学正是学生树立起良好个人道德素质与培养心理健康的关键阶段,因此教师必须要能够在核心素养指导之下对小学心理健康教育课程开展合理设计。基于此,本文主要针对小学心理健康教育课程发展的现状进行分析,并且从融入生活实践内容、结合课堂内外时间设计责任感培养课程以及设计反思课程,树立生活学习榜样等手段,来设计小学心理健康课程,促进小学生的核心素养培养进行探讨。     

高中英语课程标准的核心素养分析

<正>核心素养的提出给高中英语教学带来巨大冲击,很多高中都开始建立以核心素养为导向的英语课程教学模式。在新课标下,英语教师必须注重学生核心素养的培养,核心素养是高中生必须具备的素养。核心素养体现在多个方面,注重学生能力的培养,关注学生个性化发展,最终促进学生的成长和发展。     

基于核心素养的初中英语课外阅读教学初探

<正>引言"学生发展核心素养",是指学生在英语学习中能够具备将语言运用于实践的能力,能够根据个人以及社会的发展需要将自身所学英语知识运用于实践。教育部针对英语教学成果的要求逐渐全面,发布的相关文件当中明确要求学生应发展核心素养以及具备适应社会发展的能力。对学生的核心素养培养强调的是"我们的教育要培养怎样的接班人"这一核心观点。1.英语核心素养概述英语阅读素养主要涉及两个大的方面:阅读能力与阅读品格。其中阅读能力指的是学生的解码能力、语言知识的掌握情况、阅读理解能力、文化意识等四个方