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《Planning》2017,(30)
<正>【教学内容】人教版一年级下册数学教材第38页例题7、练习八第1题。【教学目标】(1)使学生通过填写"百数表",进一步明确百以内数的顺序,加深对百以内数的认识。(2)使学生通过观察"百数表",探索并发现"百数表"中数的排列规律等活动,培养自身观察能力和语言表达能力,发展数学思维,进一步增强数感。(3)使学生通过学习,进一步感受数学学习的趣味性和挑战性,体验合作交流的价值,提高数学探究的兴趣。 相似文献
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《Planning》2017,(33)
<正>数学学习必然要经历多次猜测、尝试、验证等过程,并由此逐渐积累,最后获得丰富的数学学习经验。实践研究发现,丰富的、积极的数学学习经验可通过充分调动学生各种感官的参与,让学生在经历"看"数学、"听"数学、"想"数学等过程中实现有效积累。这是符合小学生的认知规律和心理发展特点的,同时,也是教师在课堂中通过帮助学生获得深刻学习体验及积累丰富学习经验,进而进一步提升课堂教 相似文献
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《Planning》2014,(36)
<正>在高中数学课堂中,学生学习的"执行力"是指他们在对数学知识进行探索和思考的主动学习能力,是通过学生对学习的自主性和积极性来体现的。高中数学课堂中对学生学习能力和创造能力进行培养最有效的方式是让学生"动"起来,提高他们在学习过程中的"执行力"。学生在高中数学课堂学习中,不仅要对教材中的知识进行掌握,还要通过学习解决数学问题的能力和对数学问题的思考方式获得发展。在学习过程中,单纯地依靠对教师解题思路的模仿和对数学习题的 相似文献
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《Planning》2014,(1)
<正>【教学内容】人教版"义务教育课程标准实验教科书"二年级数学上册。【教学目标】1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。2.培养学生初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结。3.将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学习方法。4.通过喜闻乐见的西游记故事,使学生感受到数学无处不在, 相似文献
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《Planning》2015,(3)
<正>【教学内容】小学数学青岛版《有关0的除法》教学设计。【教学目标】1.结合情境图,使学生在解决问题的过程中学习有关0的除法。2.通过合作探究解决实际问题。3.通过学习活动,使学生体会0在生活中的应用。【教学重、难点】有关0的除法。【教具、学具】多媒体课件、口算卡片、小棒等。【教学过程】一、创设情境,导入新课1.出示主题图,引导学生从图中找出有用的信息。2.指名学生汇报交流结果:有5只小猴在捞月亮。 相似文献
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《Planning》2015,(8)
数学知识的获得离不开生活,"数学学习更离不开生活"。在小学数学课堂教学中,教师要合理运用各种策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,从发现中寻找快乐,在快乐的寻求中悟出学习的一般规律,形成自主学习的良好习惯。 相似文献
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《Planning》2022,(12)
<正>数学是一门抽象性较强的学科,学生的"抽象思维"是学好数学的重要因素,也是在学习数学过程中可以逐渐提升的一种能力。作为一名一线数学教师,我在课堂教学中,结合学校的课堂文化,努力研究如何培养学生的"抽象思维"能力。【案例背景】"双减"使教育迎来了大变革。学生减轻了作业负担和课外辅导的负担,教师也不再以题海战术提升学生的做题技巧,学校和社会不再仅仅以考试分数来衡量一个孩子的知识水平。学生的能力和素养成为学校培养的重点。 相似文献
8.
《Planning》2019,(11)
<正>【案例背景分析】《义务教育数学课程标准》指出:"数学教育要面向全体学生,适应学生个性发展需要,让每个学生学有价值的数学;让每个学生获得必需的数学;让不同的学生在数学上得到不同的发展。"《长方形的面积》是北师大版第五单元第三课时。本节课是在学生认识了面积和面积单位,已经掌握了长方形(正方形)的特征后进行教学的。本节课又是本单元中的教学重点。这节课的学习,对于 相似文献
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《Planning》2018,(1)
小学数学的新课标已经做出要求:"让学生在获得数学知识的同时,能够将其生活化,通过将数学教材中枯燥、脱离实际生活的数学知识还原于生活实践,达到沟通数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。"这就要求小学老师在教学过程中,将数学知识融入生活情境之中,让学生在现实生活中能够更多地运用数学。 相似文献
10.
《Planning》2019,(10)
<正>【教材解析】《亡羊补牢》是部编版小学语文二年级下册第五单元的一篇寓言故事。本单元的学习重点是"根据课文内容,谈谈简单看法",这是继二年级上册"读课文,能说出自己的感受和想法"的延伸和发展,体现了语文能力的梯度发展。【学情分析】通过两年多的学习,二年级的学生已经具备了初步的自主识字和合作学习的能力。通过二年级上册的学习,学生对寓言故事 相似文献