“小葫芦,大作用”——谈小学葫芦丝课堂体验式教学的策略

<正>从目前教学的方式来说,音乐教学更加注重学生的体验,从教学手段上来说,乐器、舞蹈、戏曲等内容的融合大大地拓宽了音乐教学的广度。葫芦丝作为独具民族特色的管弦类乐器,将其应用到教学中,不但能提高学生的学习兴趣,还可以提高教学互动,让学生了解葫芦丝这一乐器,还能有效地强化学生的民族自豪感,弘扬中国传统民族文化。为此,我对葫芦丝在小学音乐课堂的具体运用进行了分析。一、营造愉快课堂,激发学习兴趣     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

在小学音乐教学中开展创新教育,不仅有利于提升小学生的音乐学习兴趣和音乐创新能力,而且还可以促进小学生身心的健康成长。本文中,笔者主要从在小学音乐教学中实施创新教育要体现自身意义、在小学音乐教学中实施创新教育要营造良好的教学情境、在小学音乐教学中实施创新教育要确立学生的主体地位以及在小学音乐教学中实施创新教育要提升自身素质这四个方面对小学音乐教学中的创新教育进行了探索,以期对小学生音乐创新能力的提升有一定的帮助。     

关注葫芦丝教学,提升审美情趣

随着新课改以及素质教育的大力推进,许多学校开始把传统乐器引入音乐课堂,以提升学生对音乐的审美情趣。而葫芦丝作为一种外形独特、音色优美、音乐表现力较强且简单易学的乐器也逐渐得到师生的关注和喜爱。学习葫芦丝不但对锻炼意志、开拓智力大有裨益,还能提高学生的审美情趣与能力,让他们产生美感,进而陶冶情操。所以,广大教师应该从关注葫芦丝课堂教学的意义着手,提出科学合理的课堂教学策略,共同促进小学音乐教学的长足发展。     

小学音乐课堂渗透生命教育路径研究

<正>音乐教学对于小学生的健康成长具有十分重要的作用,使得小学生形成一种健康、积极向上的品格。本文针对小学音乐课堂中渗透生命教育问题进行了研究,对于促进小学生的健康成长具有重要的意义。一、在审美化音乐教学中渗透生命教育在音乐教学的审美化中,让学生充分的感受音乐的美,使得学生在优美的音乐环境中感受世界,认识生命,进而培养学生正确的道德观与生命价值观。音乐的灵魂就     

提高小学音乐教学效果的看法之探讨

在小学教育体系中,音乐教学是其中十分重要的组成部分。它对于培养小学生的音乐欣赏能力,提高小学生的音乐素养有着极其重要的作用。因此,在实际教学过程中,教师应借助有效的方法来开展教学。以便通过此,有效激发小学生对音乐课程的学习兴趣,提升小学音乐课程的教学效果。     

“小葫芦,大作用”——谈小学葫芦丝课堂体验式教学的策略

随着课改的不断深入,课堂教学非常注重学生的体验,其中小学音乐课程尤其注重学生的感受。葫芦丝是一种民族特色鲜明的管弦类乐器,教师应将其应用到教学中,这不但能提高学生的学习兴趣,还可以促进教学互动,让学生了解并学习葫芦丝,有效增强学生的民族自豪感,弘扬中国优秀的传统文化。     

小学音乐课堂中体验式教学法的教学实践

小学生的生活经验比较少,心智发育还不成熟,常规的音乐教学无法让小学生在音乐学习中获得良好的音乐感受,导致他们的音乐鉴赏能力以及创新能力的发展受到限制。众所周知,素质教育已经成为我国中小学教育的主流,小学音乐教学的目的也是落实审美教育,开发学生智力潜能,在这个背景下,体验式教学法进入大众的视野之中。     

基于信息技术的小学音乐高效课堂的构建

随着新课改的不断深入,小学教学已经不仅仅是为了应试教育,还要注重德智体美全面发展。小学音乐是一门可以陶冶小学生情操、提高小学生审美的学科,音乐为小学生带来了听觉的享受和精神世界的鼓励与灵感。随着信息化的不断发展,小学音乐课堂应合理应用信息技术,为小学生提供良好的教学情境,促进小学生线上线下全面练习,打破时间与空间的限制,用音乐提高小学生的审美情趣,增加小学生学习音乐的积极性,促进小学高效音乐课堂的构建。     

如何在小学音乐教学中进行节奏训练

在如今新课标改革的背景下,美育成为小学教育中不可或缺的一部分,其中小学音乐教学的目的旨在让小学生初步感受音乐,欣赏音乐,学习一定的节奏感。教师要充分结合小学生的学习能力和年龄特点,让学生接受最新的教学理念和知识。     

小学音乐课堂合唱教学的有效性探讨

对于小学音乐教学来说,合唱教学是其中较为重要的一部分内容。对小学生进行合唱教学,不仅能够提升其演唱能力,同时也能帮助其提升音乐艺术素养。但是,从当今小学音乐的教育现状来看,多数音乐教师并没有赋予合唱教学以应有的重视,进而使得音乐教学的质量无法得到明显提升。对如何在小学音乐教学中开展有效的合唱教学进行分析,旨在帮助小学音乐教师提升教学质量,并提升小学生的音乐兴趣。