浅谈初中数学快乐高效课堂教学策略

随着新课程改革进程的推进,知识的传递并不是之前所谓的作为课堂优质与否的唯一标准。课堂的高效性、寓教于乐等方面都成为成功教学课堂的关键标准之一。初中数学作为主课之一,占据了极大的初中教学部分,同时也是今后数学学习深化的基础。由此可见,在初中数学教学中让学生快乐的学习数学,构建高效课堂具有重要意义。     

在数学课堂中“如何创设乐学情景”

学习兴趣在小学数学的课堂学习中占据着重要的位置,小学的数学老师最重要的是创设一种快乐学习的情景,让学生能够自觉快乐的进行学习,增强学生的自信心,提高学生的创新意识,让学生能够快乐健康地成长。     

优化课堂，激发学习——浅谈小学数学教学策略

数学是学习其他学科的工具和基础,在教育中占据着重要的位置。无论在哪一学习阶段,数学都是主要学科,家长和教师不应忽视对学生的数学教育,它不仅可以培养学生的逻辑思维能力、创新能力,还可以不断提高学生发现问题、思考问题、解决问题的能力,为学生下一阶段的学习奠定坚实的基础。本文将从优化小学数学课堂,激发学生学习兴趣入手,提出相关改进的建议和措施。     

游戏教学在小学数学生态课堂中的应用探究

随着素质教育理念在小学数学课堂中的不断推进和深入,生态课堂的理念进入了教师的视野,相较于传统的小学数学课堂而言,生态课堂更符合素质教育理念的要求,而游戏教学在生态课堂中的应用则能够充分地激发学生对数学学习的兴趣,使学生能够在小学数学课堂中快乐地学习成长,就游戏教学在小学数学生态课堂的应用进行一番探究。     

新课程下初中数学教学方法创新初探

数学是初中比较重要的学科之一,由于数学自身的学科特性使得其相对比较枯燥,因此很多学生比较苦恼。对于教师而言,只有采取有效的课堂教学方法,才能不断激发学生学习数学的兴趣,打造高效课堂。随着新课改以及教学方式的变化,采取各种方法培养中学生学习数学的兴趣已经显得日益重要,教师要优化课堂教学模式,创新教学方法,充分做好引导和培养工作,全面提高学生学习数学的兴趣,只有这样才能打造高效课堂。     

用心创造精彩的数学课堂

小学数学课堂可以培养小学生的逻辑思维,但是,小学数学的传统教学模式和数学知识本身的严密性与逻辑性使小学数学课堂显得单调、无趣,这使学生在学习数学知识时无法提起兴趣。因此,一线数学教育工作者应当意识到数学教学是一门艺术,并对数学课堂的教学进行精心设计,创造精彩的小学数学课堂,引起学生学习数学的兴趣,达到更好的教育效果。     

浅析以学为中心的小学数学课堂

纵观传统数学课堂,依然存在教师"填鸭式""题海式""形式主义的小组活动"等教学行为,让学生处于被动学习状态,甚至脱离课堂的状态。所以需要改变这种被动的学习现状,改变教师的教学模式,让学生的学习真正发生。所以提倡以学为中心的小学数学课堂教学模式,致力于打造"以生为主体、以学为中心"的探究式学习课堂,培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等数学核心素养,关注学生数学思想的领悟。以北师大版小学数学五年级上册《探究活动:三角形面积》一课为例,浅析以学为中心的小学数学课堂。     

浅谈数学教师如何实施高效课堂

实施高效课堂是保证数学课堂教学质量的有效途径。通过实施高效课堂,不仅可以让学生在有限的时间内掌握更多的数学知识,还可以大大提高学生的数学学习成效,让数学课堂焕发出生命的活力。所以,对数学教师如何实施高校课堂进行浅谈是很有必要的。通过创新传统教学模式、培养学生学习兴趣、引导学生自主学习等几方面实施有效教学策略,以供人们参考。     

课堂教学中快乐数学的创新模式研究

随着学校进行课改,教学课堂中的主体不再是教师,而是学生。传统的教学模式已经不再适用,教师要不断地对教学方式进行创新,使得学生能够快乐学习,拥有积极向上的态度,有利于学生成绩的提高。针对数学教学,对学生能够快乐学习的创新模式进行研究。将快乐教学方式引入数学课堂,使得学生积极地学习数学,不断地提高数学成绩。     

如何在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣

根据教育改革的要求,传统的教学模式已经不符合当下的教育改革要求,所以教育者要寻找新式的教学模式来弥补传统教学的弊端,采用新型教学方式,激发学生对数学的学习兴趣。通过讨论数学课堂可采用的教学方式以寻找能够提高课堂效率的关键点,借此培养学生的学习习惯和能力,提高课堂活跃度,活跃课堂氛围,促进学生全面发展。