初中计算机教学存在问题及对策初探

初中计算机是中学生学习其他学科的基础,其成绩的好坏将影响学生能力及综合素质的提升。如何提高初中生的计算机素质和能力是初中计算机教育工作者面临的问题。笔者对当前初中计算机存在的问题及解决对策阐述了一些看法,以期为广大计算机教师提供一些借鉴,为中学生学好信息技术课程提供一定的帮助。     

初中计算机教学存在问题及对策初探

初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。本文结合笔者长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,希望与同行们进行交流,共同做好初中计算机课程教学,为孩子打下良好的信息技术基础。     

初中计算机教学中存在的问题以及对策措施

随着科学技术的快速发展以及计算机在人们生活与工作中普遍的使用,学习计算机知识成为每个在校学生必备的基础课程。学习计算机基础知识是为初中学生能够对计算机进行简单操作和进一步深入的学习打下一个基础。本文根据当前初中学生学习计算机的现状,提出了计算机教学过程中存在的问题以及提高初中计算机学习效率的措施。     

探究式教学在初中物理教学中的实践探析

在初中教育阶段,物理教学是一门非常重要的学科。在初中物理教学中应用探究式教学,能够促进物理教师教学水平的提升,并且能够锻炼学生的探究求真精神。但是,探究式教学在初中物理教学应用过程中还存在教学目标不明确等问题,影响初中物理探究式教学的实践。简要阐述了初中物理探究式教学中存在的问题,并提出了探究式教学在初中物理展开的良好方法。     

浅析如何提升初中地理教学的有效性

近年来,伴随我国初中教学的改革进程不断加剧,加之新课程标准的广泛推广,初中地理课程在进行教学的过程中所存在的问题逐渐凸显,其所占据的教学地位也随之不断变化,导致学生对于地理课程的教学兴趣和热情逐渐降低,加之大部分地理老师的教学手段和方法过于落后,将会出现与学生实际需求不符的情况,严重降低了地理学科的教学质量和水平。基于教学改革的背景下,为了提高初中地理学科的有效教学,通过详细分析初中地理课程所存在的教学问题,并且以此为基础提出有效的教学方法,进而提高地理教学的有效性。     

在初中计算机教学中存在的问题及对策研究

计算机课程是初中教学中的一门基础课程,是学生学习计算机课程的开端。本文根据农村教学环境的现状深入分析目前计算机教学中存在的一些问题,以及针对问题提出一些改进计算机课程教育的方法,以便提高计算机教学的效率,促进学生综合素质的发展。     

基于学生认知规律视角谈初中科学学科教学中跨学科知识的应用

伴随着素质教育进程的演进,学生的主体价值得到重视,教学侧重点要充分考虑到学生的认知规律,开展针对性教学。初中科学学科旨在让学生充分认识科学现象,运用科学知识去解决相应的问题。本文从初中科学学科教学中跨学科知识的内在关联性为切入点,对跨学科知识的应用价值展开研究,基于学生认知规律视角谈初中科学学科教学中跨学科知识的应用实践,分别将数学学科知识、语文学科知识以及美术学科知识应用其中,为初中科学学科教学实践提供支持。     

浅析初中政治教学存在的问题及解决措施

初中是一个人养成良好道德修养和行为习惯的重要时期,初中政治是一门致力于培养初中生爱国情感、陶冶其高尚情操的学科,所以,政治学科对于学生的身心健康成长就有着不可磨灭的作用。旨在对初中政治教学中存在的问题进行分析以及提出相应的解决措施。     

初中信息技术教学之我见

二十一世纪是一个计算机和网络技术的时代,计算机和网络技术广泛应用于社会各个领域,在这种背景下信息技术的教学就显得尤为重要。信息技术是一门集应用性、技能性、综合性于一体的学科。信息技术作为一门新兴学科,跟其他学科有明显的区别。那么,在初中信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣呢?本文将从发挥学生主体作用、分层教学、做好指导和反馈,以及开放练习四个角度分析,以此提高初中信息技术教学质量。     

手工地理在初中地理教学的应用

地理是初中阶段的一门重要学科,随着新课程标准的不断深化改革,教育学界对于初中地理教学的要求越来越严格苛刻。为了响应新课改的号召,广大初中地理教师一直在探究相应的提高初中地理教学效率的措施。因此,手工地理作为研究成果之一应运而生。初中地理教师也在研究如何将该教学方法进行实际应用。但就当下初中地理教学的具体情况来看,不论是教师自身还是教学方法的使用过程都存在着一些问题。为了帮助广大教师提高初中地理教学效率,结合教学经验,通过分析当下初中地理教学中存在的问题以及手工地理教学方法的优势,探究出相应的教学措施。