创设教学情境,有效激发小学生学习语文的热情

在小学语文教学过程中,教师有目的地创设一定的生动、具体的情境,充分利用情境,帮助学生理解教材,高效地进行学习,这是在小学语文教学中常用的创设情境教学法。我们知道,小学语文作为一门工具学科,具有鲜明的学科特点。运用情境教学法,为学生创设具体的情境,就成为连接语文抽象思维和学生的具体形象思维的重要手段。     

开展情境教学，让语文课堂更高效

<正>情境教学法是指教师在教学过程中通过多媒体或表演艺术,营造一种教学氛围、创设相关教学情境,以有效激发学生的学习兴趣,让学生身临其境地完成学习任务。语文教师在教学中运用情境教学法,能潜移默化地培养学生的阅读能力和鉴赏能力。语文学科是一门认知性较强的学科,具有丰富的感情色彩。但是在当前的初中语文教学活动中,不少教师教学的目的更多的是提升学生的学习成绩,忽视了学生的情感体验,这不利于对学生人生观、世界观、价值观的塑造,也不利于提升学生的语文综合素养。那么,如何在语文教学活动中实施情境教学法呢?     

情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

新课程的改革对小学语文教学提出了新的要求,因此小学语文教学不能再沿袭传统的灌输式教学模式,而应强调教师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情,于是情境教学法应运而生。所谓情境教学法,就是在教学过程中创设一定的情境,根据一定的词语描述,让学生在特定的语言环境和创设的意境氛围中领会诗中的思想感情,再现艺术形象,从而得到美的享受,达到一定的教育目的。那么,在古诗教学中如何应用情境教学法呢?本文将作出探究。     

运用情境教学法,激活小学语文课堂教学

<正>语文是一门基础性学科,是实施新课改的前沿阵地。小学语文新课标对小学语文教学提出了全新的教学理念与要求,更加重视语文学科工具性与人文性的统一,关注学生在语文学习中的情感体验,注重学生语文素养与综合能力的提高。在小学语文教学中我们要改变以往枯燥的讲解,要善于运用情境教学法,激活语文课堂教学,提高课堂教学效益。所谓情境教学法即教师有意识地创设带有情绪色彩、直观而形象、具体而生动的场景,以激起学生强烈的     

情境教学在小学语文教学中的运用

小学时期是学生学习的一个重要阶段,语文作为一门主要的课程,对提高学生的语言应用能力与语文综合素养起着十分重要的作用。情境教学法是一种比较有效的教学方法,在语文教学中引入情境教学法可以有效提高语文教学的成效。本文从情境教学法的涵义出发,分析了当前小学语文教学中存在的问题,同时提出了情境教学在小学语文教学中的应用策略     

浅谈如何在高中语文教学中应用情境教学法

<正>在高中教学范围中,语文的范围比较抽象,对学生的理解能力提出了较高的要求。在这种教学困境中,情境教学法被应用于高中语文课堂。它是以营造情境为主要教学手段的教学形式,改变原有的课堂氛围。这种教学是以学生为主体的,教师应该突出学生的学习主体地位,充分发挥学生的学习主动性。本文将从高中语文课堂的实例出发,具体分析如何在语文中应用情境教学法,以其能够推动高中语文的可持续发展进程。在情境教学法中,教师需要大     

浅析高中语文中情境教学的运用

高中语文教学与情境法有着密切的联系。语文情境教学法帮助学生从意境中体会语文知识的奥妙,让学生学会联想和想象,从而提高教学质量。在高中语文的教学过程中,语文情境的运用方式有哪些,以及情境法教学的注意点是什么,将在本文进行简要分析。     

刍议问题教学法在初中语文课堂教学中的应用

<正>语文教学的主要目的在于,将学生培养成善于阅读的人,让学生自己发现问题,自己解答问题。在教学中,学生的思维较容易产生片面性,但学生思维的独立性得到了一定的发展。这就为发展发散性思维提供了可能,因此,在教学中,教师可通过问题教学法来激发学生的思维能力。问题教学法主要是以教师为导向,以学生为主体的教学形式,其能够充分的体现出发展智力以及培养能力的教育目标。1.创设教学情境初中生求知欲较强,具备一定的探索精神,思维也     

情境教学法在小学语文教学中的作用研究

情境教学法是语文教学实践活动中比较常见的一种较为重要的方法,同时它也是教师开展语文教学活动的有效途径,是提升学生语文综合的素养的一个有效手段。情境教学法能够有效的在语文知识和学生之间构建起一架学习桥梁,将学生与语文知识连接起来。这一方法在语文教学中具有重要教学作用,从培养兴趣、合作意识以及语文欣赏能力三方面进行了研究,发现利用情境教学方法开展语文教学活动能够有效的激发小学生学习语文知识的兴趣、培养小学生合作学习知识的意识以及提升小学生语文欣赏的能力。     

情境教学法在小学语文课堂中的应用

情境教学法目前在小学语文课堂教学中广泛使用,深受学生的喜爱,并且对培养学生的语文整体素养效果卓著。情景法教学是适用于小学语文教育,应对小学生所特有的活泼天性,善于想象表演等性质所采用的兴趣教学,情景教学法的应用优势在于有针对性,更贴近生活,能够较大程度上激发学生对语文学习的兴趣,能够较好地培养学生的思维想象能力、语言表达能力以及创新创造能力。因此在教学上应用情境法是有利于学生提高学习能力教学模式,那么该如何正确应用情景教学法,文章将以教学实例加以阐述。