对体育教学中“以学生为中心”思想的再认识

以“学生为中心”的教学理念是当前教学改革中经常被引用的一种观点,本文主要阐述了“以学生为中心”理念提出的历史背景;“以学生为中心”与“以教师为中心”的基本特征比较;“以学生为中心”思想在体育新课程标准（以下简称“新课标”）的具体     

大学公共体育健美操选项课教学模式构建研究

本文运用文献资料法、分析法,结合教学实践经验,就高校公共体育健美操选项课的教学思想、内容、方法等方面建构其教学模式,旨在规范健美操教学形式,为公共体育健美操课程的教学质量提供可行性的理论基础和服务,从而利于大学生终身体育意识的形成。     

社会体育专业体智能课程体系的构建

社会体育专业人才的培养是以社会体育的发展为核心,依托于社会资源去培养适应基础教育改革与社会发展的实际需要、具有创新与综合实践能力、能从事大众体育各类需要的专业技术技能人才.体智能课程是体能、智力、人能的结合,其课程形式多样、内容丰富,实用性、适用性、使用较强,可应用在不同年龄人群广泛开展的体育活动中.本文分析了在需求驱...     

“以学生为中心”教学理念的探索与实践——以课程“食品生物技术”为例

“食品生物技术”是食品科学与工程专业的专业选修课,内容综合性强,部分理论知识较为抽象,学生学习效果欠佳。新冠疫情期间为了取得更好的教学效果,该课程秉持“以学生为中心、以教学效果为导向”的教学理念,以“导—答—点—练—总”为主要教学模式,引领学生自主学习,启发学生心智,让学生变得更有思考、更有智慧,自主建构知识,从而显著提升课程教学效果。     

新工科背景下以学生为中心构建“1+N”微生物学课程思政教学的探索

新工科和课程思政都对专业课程的教学提出了新要求,以“微生物学”课程为例,分析课程思政教学实践中存在的问题,提出以学生为中心,以产出为导向,构建“1+N”模式的课程思政教学方法,即从教学理念、教学目标设计、课程内容、实施方法、效果评价、育人反思和持续改进等N个方面进行改进,实现全方位、闭环式设计和实践,以期提升育人效果。     

以学生为中心的单片机控制技术课程教学改革

基于单片机控制技术课程目的与意义的阐述,指出了教学中存在忽略单片机硬件结构基础知识、教学手段、内容与方法滞后的问题,并对问题产生的原因进行了分析。提出了以学生为中心的教育理念,并对教学手段、内容与方法等进行改革。通过举措实施激发了学生的学习能动性,完成了“要我学”向“我要学”的转变,实现“教”与“学”有机结合。     

外经贸类高职院校“模块式”体育课程体系的构建

文章论述了外经贸类高职院校体育课程体系构建依据,提出了外经贸类高职院校模块式体育课程体系构建方案。     

“以学生为中心”的多元混合式课程教学模式实践与探索——以水文学与水文地质学课程为例

本研究以水文学与水文地质学课程为载体,从目标设计、资源设计、活动设计、评价设计四个方面着手进行“以学生为中心”的线上线下混合式课程教学设计与实践。首先围绕教学目标确定合适的教学方法,梳理课程内容,构建学习路径;其次,进行课程交叉设计,串联线上和线下活动;最后,构建评价体系,引导学生学习重心。实践表明,混合式教学模式可满足该课程既定的教学目标,且在应用过程中有利于提升学生学习的积极性和知识的获取能力。     

“以学生为中心”的食品工程原理实验考核评价方式探究

本文基于"以学生为中心"的教学理念,探讨食品工程原理实验的考核方法,摒弃传统单纯以评价学生实验报告的测评方法,引入课堂表现考核,阶段测评,学习效果反馈等多元化评价方法,构建以提高学生能力为根本的实验课成绩考核与评价,促进学生学习积极性,提高教学质量,并对实践的效果及存在问题进行说明。     

构建“以学生为本”的普通高校篮球选项课现代体育教育观

本文通过构建"以学生为本"的普通高校选项课现代体育教育观,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称纲要)为指导,达到进一步明确篮球课程的教学目标,完善教学内容,优化教学方法,改进考核方法,为深化普通高校篮球选项课教学的发展提供理论依据。     

论休闲体育发展中高校健美操教学的新挑战

社会的进步使得休闲体育在我国得以迅速发展,健美操的特点决定了这是它与休闲体育发展密切相关,本文探讨了高校健美操教学如何面对休闲体育的发展所要面临的新挑战。     

论健美操在高校体育教育的发展趋势

对于当代高校体育教育而言百花齐放,百家争鸣可谓是最为贴切的形容了,随着素质教育理念的提出,大部分高校在不断完善专业知识教育的前提下也正在不断的丰富高校体育教育的形式与内容。健美操作为一种大众型的体育活动项目,以其动感四射的魅力在大学校园里一直以来都有着非常广泛的群众基础,在此基础之上高校的体育教师需要革新传统的教育理念使学生在玩乐的氛围下学习到专业的技能。     

健美操运动对高校校园体育文化的影响

健美操运动作为高校校园体育文化的运动项目之一,具备体育功能、教育功能和艺术功能。健美操运动完善和丰富了高校校园体育文化的建设,推动健美操运动的普及和促进高校大学生身心素质全面发展,在优化育人等方面发挥的作用重用,成为高校校园体育文化建设的重要内容,为高校校园体育文化的的发展起到不可低估的价值。     

在高校体育专业健美操教学中实施"合作学习"的实验研究

在高校体育专业教学中,健美操是一项集音乐、舞蹈、体操于一体的体育项目,随着大学生体育专业的学习越来越多的学生选择健美操这个项目。在传统的教学过程中,我国个高校对健美操教学没有起到足够的重视,教学内容也比较单一,教学目标不够明确,从而导致学生对健美操项目不感兴趣,所选该项目的学生相对较少,合作学习融入了新课改要求体现了以学生为主体的教学模式,这种学习方法其主要是提高学生的学习能力和学习动力,更好地激发学生学习的积极性。合作学习是在新课改背景下提出的一种新的提高学生学习效率的方法,为了更好地将该学习方法推广出去,高校应该加大对健美操教学中实施合作学习研究,从理论和实践上对该学习方法做出可行性研究。     

高校体育服务全体学生的新思考

本研究运用问卷调查、考察访谈对普通高校对非体育专业学生实施体育教育的现状进行研究。发现当前普通高校体育教育观念模糊,课余体育活动组织管理不力,学生缺少优质体育服务。提出了牢固树立高校体育必须服务全体学生、构建学生终身受益的体育课程教材、培养学生自主活动能力和强化组织管理确保体育服务质量等建议。     

试论健美操专项学生表现力的培养——以西南大学健美操专项学生为例

为了解表现力在高校健美操学生中的作用及培养方法,本文对西南大学的60名健美操专项学生进行了调查。结果表明健美操运动正以其独特的魅力吸引着越来越多的人来关心和参与这项运动。作为竞技健美操学生除了要具有力量、柔韧、协调、耐力、以及坚强的毅力、果敢的性格等全面的素质外,在很大程度上还取决于学生艺术表现力。     

高校健美操网络教学平台的构建与实施

根据当今学生群体网络化、视频化的交流习惯和知识学习新方式的出现,本文主动顺应学情变化,从网络教学平台构建视角,探索高校健美操网络教学平台的构建途径与实施策略.(1)研究目的:提升学生在健美操体育项目中的艺术审美、舞蹈创编和艺术表现3方面的深层素养教育目标和育人结果,推进高校健美操教学发展,提升体育学科在人才综合素养教育...     

高校健美操教学中培养学生学习兴趣的思考

高校中健美操的教学是推行素质教育的重要基本内容。作者依据多年的工作经验通过对学校中健美操运动开展现状进行分析．提出健美操的教学改革来重视健美操的教学,进一步地增强学生对于健美操的学习兴趣,从而更加全面地提高学生的身体、心理及审美素质。     

“以人为中心”是企业制胜的秘笈

最近,笔者去一家以前曾去过几次的酒店就餐时,发现生意比从前冷清了许多,去年曾经十分红火的场面如今很是萧条。与一位较熟悉的酒店餐厅经理谈起原因,他无可奈何地告诉我,酒店的经营者在管理上缺乏人情味,没有     

浅谈音乐教学引进高校体育专业健美操教学中的应用研究

文中基于高校体育专业健美操教学的现状,通过分析音乐教学在高校体育专业健美操教学中的各种影响,得出音乐教学的引进具有提高选修健美操学生的创编能力、提升他们的带操能力、培养他们合作学习的能力等各个方面的价值,为社会培养更多的专业的健美操教师和教练提供提供现实依据．实现具有科学的可行性的全民健身运动。