用“三个代表”重要思想指导我院党建和思想政治工作

国家级重点中专“合并”升格为高职院后，需要加快改革和发展的步伐，以便适应新的形势对高职提出的新任务和新要求。总结常州信息职业技术学院40年办学的基本经验，全院党员干部必须以“三个代表”重要思想为指导，进一步提高加强改进党建和思想政治工作的使命感、紧迫感，认清形势，端正指导思想，明确主要任务，落实具体措施，努力提高党建工作和思想政治工作水平，确保学院教育改革、发展和稳定工作顺利进行。     

创建示范性高职实现学院发展新跨跃

教学质量是学院的生命线．要创建示范性高职，为地方经济作出更大贡献，实现学院发展的新跨跃，必须强化教学工作在各项工作中的中心地位．文章阐述了学院在全面提高教学质量中所作的努力和取得的可喜成绩，提出了今后3年努力使教学工作跃上新台阶的思路。     

图片新闻

9月10日，马钢公司党委副书记赵建明（右二）、党委工作部部长葛凤鸣（右一）来院看望师生。图为听取学院领导汇报学校工作。     

高职院学生党建工作探讨

高等职业技术学院的学生党建工作目前相对滞后，与社会发展的要求不相适应，但也面临着良好的发展机遇。高职院学生党建既有别于中专学校，又有别于本科院校，因此，必须从实际出发拓展党建工作。高职学生党建的关键是抓好三方面的基础性工作，高职学生党建的希望在于创新。     

关于创建一流高职学院的几点思考

学习“三个代表”重要思想贵在实践。学院要促进先进生产力的发展 ,必须强化育人工作 ,不断实施教育创新 ;要弘扬先进文化 ,就必须大力弘扬科学精神 ,加强校园文化建设 ,创建学习型组织 ;要能始终代表广大人民群众利益 ,必须在各项工作中坚持以人为本 ,不断提高教育教学质量 ,运用并善用教育市场的有关要素 ,把学校办成一流高职学院。     

学院2004年工作任务部署会召开

3月30日，学院2004年工作任务部署会在文化活动中心举行，院常委、全院团以上领导干部、正高职干部和基层主官参加了会议，会议由杨浩副院长主持。会上，郑光远副政委、训练部胡中谤部长、政治部都兴范主任、院务部井明科部长分别安排部署了今年的纪检工作、教育训练工作、政治工作和后勤工作任务。     

高职学生党建工作问题与对策思考

高职学生党建工作是学校整个党建工作的重要组成部分,做好学生党建工作是加强和改进大学生思想政治工作的必然要求。应充分了解学院学生党建工作的基本情况,明确学院学生党建工作存在的问题,认真研究相应对策,不断提高学生党建工作水平,开拓学院学生党建工作新局面。     

求是创新 建设高水平高职学院——纪念徐州建筑职业技术学院建校30周年

徐州建筑职业技术学院于1999年7月在原徐州建筑工程学校的基础上建立升格.10年来,在院党委院行政的正确领导下,不断探索高职教育教学规律,取得了巨大的成效,成为国家级示范性高职院校建设单位.10年历程再次证明了建院人的开拓创新锐意进取精神.     

高职院招生工作探讨

本文探讨了高职院的招生工作现状，就如何做好高职院的招生工作这一问题，阐述了自己的观点和看法，并对高职院招生形势进行了分析，供大家研究讨论?     

高职院学生思想政治教育必须以学生为本

社会主义的本质就是实现人的自由全面发展。高职院学生思想政治教育工作的终极目标，就是促使学生追求自身完善，获得整体全面发展。贯彻科学发展观，高职院学生思想政治教育工作就必须以学生为本。     

论马克思主义实践观在高职院校思想政治理论课中的运用

新形势下,国际国内形势发生深刻变化,大学生思想政治工作面临新的挑战。党中央把切实加强和改进大学生思想政治教育作为一项"希望工程"、"民心工程"、"基础工程"。高职院校思想政治理论课作为高职学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道应发挥积极的作用,由于高职院校学生和思想政治理论课的现状给思想政治工作者带来了挑战,需进一步推进高职院校思想政治理论课的教学改革。把马克思主义实践观运用到改革创新高职院校思想政治理论课的过程中,为我们提高高职院校思想政治理论课的实效性和针对性提供新思路和新做法。     

浅析高职院校体育教学中的人文素质教育

开展高职院校体育教学的人文素质教育是学校教育改革的内容之一,也是开展人文素质的一个重要课题。高职院校重视和加强体育教学中的人文素质教育,是学校人才培养的需要,应该从人的综合素质和文化修养的高度,促进体育教育与人文教育的整合,实现高职院校培养高素质技能应用型的人才。     

体育教学对高职院校文化生态的影响

随着高职教育体制改革的不断深化,高职院校的革新和发展不仅仅体现在办学规模、教学质量、师资配备方面,更体现在文化建设这一深层次领域。由于体育教学在校园文化构建方面具有不可忽视的作用,所以高职院校应当充分利用体育教学的优势,使其成为学校文化生态建设的有效途径。基于此点,本文就体育教学对高职院校文化生态的影响及实施策略进行了探究。     

高职数学教学方法探讨

探索适合高职数学的教学方法是当前高职数学改革的深层课题。针对目前高职数学教学的现状和任务,结合教学实践,探讨几种不同课型的教学方法,以激发高职学生学习数学的兴趣,提高高职数学教学质量。     

高职院校教学质量管理的思考

高职院校的教学质量已成为人们普遍关注的焦点问题,全面提高教育教学质量,强化教学质量管理,是高职院校目前的当务之急。探索高职院校教学质量管理的内涵和意义,对于更好地提高高职院校教学质量,有着基础性的作用。     

高职公共英语有效学习环境的创建

目前高职院校公共英语课程面临着考级考证压力,学生中出现不少违反课堂纪律的现象,为此创建有效学习环境是非常必要的。应通过有效学习环境理论与高职公共英语教学实践的结合,探索利用制定特色化教学方案、开展参与式课堂管理和实施有效评价机制等措施,对高职公共英语课程进行有效改革。     

加快我校体育教学改革的探讨

近几年来高职院校取得了较快的发展,同时也对高职院校的教学改革提出了更高的要求,体育教学作为高职院校重要的教学内容也应当加快改革步伐。我校作为国家的骨干高职院校,应当顺应形势,建立具有我校特色的体育课程结构体系,并以此为契机,大力提高我校的体育教学质量,提升学生各个方面的体育能力,为今后的社会职业岗位打下良好的基础。     

运用项目管理的理念,建立教学质量监控体系

高等职业教育规模的迅猛发展,招生总量持续增长,导致高职人才培养质量下降。建立教学质量监控体系,是高职院校面临的紧迫任务。文章运用项目管理中戴明环PDCA循环的管理运作方式,建立教学质量监控体系,将对提高教学质量起到良好的促进作用。     

高职院校教学质量评价的现状及对策研究

教学质量是高职院校发展的根本,教学评价作为教学质量的鉴定手段,对于提高高职院校教学质量发挥着重要作用。针对高职院校的实际情况,采用优化指标体系、丰富评价主体、设置差异化教学评价标准、采用移动终端工具和构建过程评价等措施,不断完善教学评价机制和制度,提高教学质量评价水平,对于推行高职院校教学评价改革具有一定的借鉴意义。     

高职院校学风建设调研探析——以常州信息职业技术学院为例

学风建设为探索大学生成长规律提供重要载体。以常州信息职业技术学院部分学生为调查对象,对高职院校学风状况、影响因素及改进学风建设举措进行实证调研。从思想认知、教学管理、学生服务、教师队伍四个方面完善学风建设,是提升高职院校整体教学质量和文化氛围的可行性措施。