当代大学生思想教育中的心理学应用

当代大学生思想教育中的心理学应用中南工业大学肖新民在当代大学生的思想教育中，应用心理学的理论和方法，有着十分重要的意义。本文试图从思想教育的心理机制入手，探讨当代大学生的心理特征及其思想教育中的心理学应用，以期取得思想教育的更佳效果。一、思想教育的心...     

论当代大学生民族精神的塑造

中华民族精神的核心就是民族自尊、自信、自强精神。她是中华民族在五千年的文明发展史积淀起来的宝贵精神财富，对大学生实现科学成才具有十分重要的促进作用。大学生民族精神的塑造必需要有高等学校的正确引导和广大学生的主动参与。     

论道家人生智慧对当代大学生的启示

论道家人生智慧对当代大学生的启示中南工业大学吕锡琛人生智慧就是关于如何立身处世的智慧，它能帮助人们正确地处理人际关系，调节心理状态，选择行动方案，豁达地面对人生道路上的各种问题。中华民族的优秀传统蕴含着丰富的人生智慧，本文以《道德经》这一被美国学者誉...     

论当代大学生的创业人格缺陷及其健全策略

创业不仅是智慧的竞争 ,更重要的是人格的较量。当代部分大学生中存在着创业信念空虚、创业意志薄弱、创业动机错误、团队精神涣散等创业人格缺陷 ,这是社会道德失范、家庭教育失真、学校教育失序和个人心理失衡的结果 ,必须端正培养目标、优化创业环境、强化社会实践、加强自我修养 ,这样才能形成大学生理想的创业人格。     

在信仰与理性之间——论中世纪大学学者

作为学者的行会,中世纪的大学为学者及其教学、研究工作提供了自由和合法性.但由于大学依附于教会,使学者的身份独立和学术自由受到限制.作为两种文化传统的继承者,大学学者企图用理性论证信仰,将两者综合起来.信仰与理性的最后分手,表明这种综合走向失败.然而大学学者发展出的理性主义传统、文化的融合、作为现代知识分子的先驱等遗产,却为后世所继承.     

终身教育思想与大学生学习信仰的培养

21世纪是终身教育思想落实的世纪。在终身教育的思想下，我们要树立一种“为学习而学习”的理念。在生活信仰的视野中重建大学生对学习的信仰，加固学习的神圣性地位，以适应“创建学习型社会”的需要。     

当代大学生的需要结构

需要,是指主体由于感到有某种欠缺而力求获得满足的一种心理驱动力,是主体对一定客体的欲求和渴望。它是任何人都不可或缺的,任何人的任何有意识的活动都指向一定的需要。不同的人又有不同的需要和需要强度,这些不同的需要和需要强度构成了主体的需要结构。研究和掌握当代大学生的     

增强教学的活力——兼论实行学分制

我校已经在八五级和冶金专业各年级学生中试行学分制。学分制是一种用表示学生学习量的学分来进行教学管理的制度。我们一开始就明确宣布,试行学分制不仅是教学管理制度上的一种改革,而且是增强教学活力,促进教学全面改革的一项重要措施。本文拟就为什么要增强教学的活力,怎样增强教学的活力,以及在增强教学活力的过程中应该正确处理的几个关系问题,作一些初步的探讨。     

当代大学生健康人格的塑造

(一) 所谓人格,是一个人的性格、能力等各种要素的总和,有时候特指一个人的道德素质。一个人的人格,不仅完整地反映了他的精神风貌,而且必然外显于他的全部行为方式和生活习惯之中。健康人格,不仅要求构成人格诸多要素处于良好的状态,而且要求各要素之间具有一种良好的系统关系,形成一种合理的系统结构,能有效地维持个体的思想、情感和行为与周围社会环境的和谐统一,以及个体自身的和谐一致,从而保证身心舒适,顺利发挥个人潜能。具体来说,健康人格有如下几方面的特点: (1)高尚的价值取向。关心社会进步、人类幸福,以完成重要的使命为生活重心,而非处处自我关注。 (2)自主精神。     

当代大学生第三状态的对策研究

世界卫生组织（ＷＨＯ）给健康下的定义：健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完满状态。健康是第一状态，疾病是第二状态，健康与疾病之间有一个很大的模糊空间，即下文要研究的第三状态。根据“ＭＤＩ健康评估法”的结论，第一状态人约为１０％，...     

从发展心理学的观点看女大学生的心理特点

随着我国教育事业的发展,大学生中女大学生所占的比例日益增大,这就给大学的思想教育工作带来了新的课题。同为大学生群体成员的男女大学生在大学阶段的发展是有其共性的,但遵循这种共性对学生所进行的一般化的教育,往往缺少对女大学生具有的某些特点的关注,甚至还会形成教育的死角。本文试从影响女大学生心理的各种因素入手,主要对女大学生心理发展的层次、心理特点,心理矛盾及其思想教育等问题进行探讨,以期真正达到高校培养目标的实现。一、影响女大学生心理特点的因素女大学生心理的发展与心理特点的形成,首先离不开社会因素。…     

浅议当代工科大学生能力的培养

浅议当代工科大学生能力的培养中南工业大学李胜二十世纪末期，新科学技术革命已广泛地推动着各国社会的发展，它的巨大的创造力为世界带来新的活力和希望。为了争取２１世纪的有利战略地位，大多数国家采取了努力发展本国经济、科学技术与教育的策略。当前国际竞争的实质...     

新材料浅说——兼论新材料与新重庆的关系

<正> 一、新材料的定义 为适应国民经济、科学技术与国防建设发展的需要,满足生产力发展与社会进步的要求,新近出现或研发出来的具有传统材料无法比拟或更为优异的性能之各种新型材料,均称为新材料。     

当代大学生感恩教育的反思与建构

感恩是中国的传统美德,具有修身塑德、治学立业和明确道德责任、促进人生环境和谐的现代价值。感恩是道德主体对"他爱"行为的道德认知,是道德主体推己及人、积极互动的道德回馈。然而,由于历史上对于感恩道德缺乏全面而客观的认知,导致了传统感恩教育的内容、方法和效果上存在着很多缺陷,不利于感恩教育的实施。基于此,本文认为当代感恩教育应在汲取传统道德教育思想精华的同时从家庭、学校、社会道德教育领域探索新的有效路径。     

坚持创新 追求发展——记本刊副理事长、洛阳铜加工集团公司董事长兼总经理宋厚启

宋厚启,男,湖北红安人,1967年毕业于中南工业大学有色冶金专业,汉族,中共党员,教授级高级工程师。历任原洛阳铜加工厂熔铸厂厂长、副总工程师兼冶炼厂厂长、销售总公司经理、铜加工厂副厂长、厂长,现任洛阳铜加工集团有限责任公司董事长兼总经理,中国铜发展中心副理事长,中南     

略论当代大学生的信息技术素质及其培养

从信息技术素质的涵义出发，阐述了培养当代大学生信息技术素质的重要性及其途径与方法。     

论大学生自我意识的培养

论大学生自我意识的培养吉林电气化高等专科学校张润刚，胡芳菲一、大学生自我意识培养问题的提出大学生是一个处在动态过程中的知识性群体。在个体心理发展上，大学生正处在青年时期，而青年时期恰恰是人的生理发展、个性发展、社会性发展和认识发展由幼稚到成熟的重要时...     

论大学生的道德养成教育

大学生的道德养成教育,是道德养成教育方法在高校德育中的具体应用.它有养习成德、尚行习动、侧重公德教育等特征.在大学生中开展道德养成教育,既是改革高校德育方法的需要,又有伦理学、心理学和教育学的科学依据.大学生道德养成教育的基本途径是道德实践,根本方法是教养结合.     

可控硅元件的正向特性——兼论在电焊机中的应用

各种电焊机中使用可控硅元件已是十分普遍之事。提出可控硅元件的正向特性这一题目,是因为正向特性在电焊机应用中有其特殊意义,便于用户进一步了解可控硅元件,合理选用元件。严格说来,这里讲的正向特性,应该是可控硅元件在导通后的通态电流特性。它所涉及的参数包括:通态平均电流(I_(T(AV)))、通态方均根电流(I_(T(RMT)))即有效值电流、浪涌电流(I_(TSM))、I~2t、通态峰值电压(V_(TM))、