构建高职院校教学质量的监控与高水平价体系

高职院校的生存与发展,归根结底要解决教学质量问题,建立高职院校教育质量监控与评估管理体系并有效实施,保证教学质量持续稳定地提高.它有利于我国学校教育管理走向国际化,有利于规范和提高我国高职院校的教育教学质量管理,有利于提高高职院校教职员工的服务意识和质量保证意识,有利于提高我国职业院校的教育教学质量和增强其市场竞争能力.     

构建高职院校实践教学质量管理与保障体系

实践教学是高职教育培养学生职业能力、职业技能、创新能力的重要手段.实践教学质量作为高职教育教学质量的重要组成部分.也逐渐受到广泛的重视.但当前仍有不少的院校对管理体制的改革重视不够,使实践教学体系在基础建设、师资队伍等多方面存在问题.构建实践教学质量管理与保障体系是提高实践教学质量的重要保证,建议通过健全管理组织和管理制度、加强实践教学质量监控、完善实践教学质量信息反馈机制等举措提高高职教育教学的质量.     

高职院校体育教学质量的思考

高职院校的体育课程是为了满足个体以及社会对教育价值的需求,但是高职院校由于受到就业导向的影响,教学质量往往不是很高.因此本文就从影响高职院校体育教学质量的各种因素开始讨论,与大家共同探讨几点可以提高高职院校教学质量的策略,并提出构建教学质量监控体系的构想.     

浅议高职教育的教学质量

高职教育的教学质量问题是高职教育发展遇到的必然问题,在看待教学质量方面,要结合人才培养的认同标准、根据教学质量的体现和当前高职生的各方面表现来进行,避免走入传统质量观的误区。     

高等职业教育的教学艺术探讨

教学艺术是高职教学之魂,是当前高职教育发展进程中不可缺少的一种教学思维,也是提高高职教学质量的有效途径之一.本文主要从影响高职教学艺术的各种因素,以及教学艺术的理论基础等层面,就如何形成高职教师的教学艺术进行探讨,以使高职教学中遇到的诸多瓶颈问题能够解决.     

构建高职院校教学质量的监控与评价体系

高职院校的生存与发展,归根结底要解决教学质量问题,建立高职院校教育质量监控与评估管理体系并有效实施,保证教学质量持续稳定地提高。它有利于我国学校教育管理走向国际化,有利于规范和提高我国高职院校的教育教学质量管理,有利于提高高职院校教职员工的服务意识和质量保证意识,有利于提高我国职业院校的教育教学质量和增强其市场竞争能力。     

浅谈高职教育中学生迁移能力的培养

本文针对高职教育教学质量的现实问题,利用现代教育心理学中的学习迁移理论,在高职教育的人才培养目标、高职教育教学的特点、现阶段高职教育的实践教学条件、人才市场上大学生就业的严峻现实等方面进行了分析,认识到培养学生迁移能力在高职教育中的必要性,进而探讨在高职教育教学中进行知识迁移能力、方法迁移能力和学科迁移能力培养的措施.     

切实加强师资队伍建设 促进高职学院持续发展

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职学院师资队伍的建设问题显得日益重要。在分析高职学院目前师资队伍的基本状况和存在问题的基础上,从提高高职学院教学质量的高度,提出加强师资队伍建设和促进师资队伍整体素质的措施,以求推动高职学院持续、快速、健康发展。     

构建高职院校"人才培养新模式"

现代经济发展的过程中,高职教育必须构建起新的人才培养模式,以适应社会的发展.本文提出从专业设置、教学方式、教师队伍等方面来构建"人才培养新模式",通过这些途径推进高职院校的教学质量和学生质量的不断提高.     

任务型教学模式在高职二外日语教学中的应用

任务型教学模式在世界语言教育界引起了大家的注意,在外语教学中取得了很好的效果.本文从高职二外日语教学现状出发,分析目前教学中所面临的考验和问题.结合这些问题,尝试将任务型教学模式引入高职二外日语教学,以提高高职二外日语教学质量.