建筑设计中绿色建筑技术优化融合探讨

科学技术不断发展创新,促使社会经济呈现出快速发展态势,人们生活水平日渐提升,促使人们对于高质量的生活环境需求增多.在我国城镇化进程加快,人们对于健康绿色的室内环境更加向往,在经济结构调整、施工技术创新的当下,可持续发展理念深入到了建筑设计领域当中,越来越多的建筑设计项目当中引入了绿色建筑技术,建筑设计领域朝着绿色建筑方...     

建筑技术与建筑设计课程整合策略探讨

当前建筑设计课程和技术课程教学改革成为我国建筑教育改革的热点话题,两类课程走向整合是改革的必然选择。文章通过对国内外教学改革实践的分析,对两类课程整合的目标、原则进行分析梳理,并归纳总结出两类课程整合的3个层次,初步建立了两类课程整合的方法论基础。     

建筑设计如何表达建筑技术

建筑新技术的发展使建筑形态发生了很大变化,根据建筑设计与新技术、新材料的关系,主要从建筑生态技术的表达、建筑外墙材料技术的表达、建筑结构技术的表达等方面来分析建筑设计和建筑技术的关系。     

建筑设计中绿色建筑技术优化结合探讨

绿色建筑核心理念包含:资源节约、以人为本、环境保护、高效应用能源、重视可持续发展,它是二十一世纪发展建筑领域的关键目标之一.因此,正确处理建筑设计和绿色建筑技术间的关系,可以在寻找美观的基础上,确保室内环境的舒适度和合理化,这符合绿色建筑的相关需要,另外,也确保了在建筑整个生命周期内资源的合理应用.     

职业特色之建筑设计教学模式探讨

文章从建筑设计专业教学设计的改革方面探索了有关培养目标的扩展 ,涉及知识体系、课程设置、建筑技术类课程的教学改革、教学手段的改革 ,以及建筑设计教育如何与时俱进等问题 ,提出了建议     

高职院校建筑设计技术专业素描教学模式探讨

建筑是技术与艺术的结合,开设素描课程为建筑设计技术专业的学生打下了良好的艺术造型基础。高等职业院校的建筑设计技术专业素描教学模式明显异于艺术设计专业,为了体现高职教育的特点,教师应通过教学实践有针对性地进行训练,拓展学生的空间想象能力、形体塑造能力和审美能力。     

将自然光引入建筑设计中

人类向往光明,而建筑从根本上说是为满足人生理、心理的需求而建造的,因此,自然光在建筑设计中的运用正是人对自然光需求的物化,如果运用得当,从建筑艺术角度讲,可以使建筑造型展现出迷人的魅力,赋予建筑生命;从建筑技术角度讲,可以节约照明、空调用电,减少建筑能耗,改善建筑空     

建筑设计课研究型教学模式的探讨——以网吧建筑设计为例

网吧作为一种新型建筑,其相关的建筑设计理论和方法还很不完善,在选址、功能设定、形式塑造和空间营建方面还存在很多问题。文章将研究型教学模式引入建筑设计课教学,以网吧建筑为例探讨教学与研究相结合、理论与实践相结合的教学过程,同时注重学生研究能力的培养。     

多元化建筑设计基础教学模式探讨

分析了建筑设计基础教育所面临的问题,提出通过调整教学理念、调整教学环节的设置和教学方法,以建立起注重创新意识培养的多元化教学模式,帮助学生完成建筑设计的入门教育.     

建筑设计中绿色建筑技术优化结合

现如今,建筑设计中,绿色建筑设计理念得到广泛应用.该技术主要利用环保节能材料和技术构建绿色节能无污染的建筑,合理利用可再生资源和先进设备,降低能源消耗.为此,本文就主要针对建筑设计中绿色建筑技术优化结合问题进行了分析与探讨.     

建筑设计课程开放性教学模式探讨

构建主义理论的引入和现代教育技术在教育领域中的运用不仅打破传统教学的束缚,而且为探索构建新型的教学模式提供了理论基础和技术条件。文章探讨了建筑设计课程开放性教学模式的应用研究。     

混凝土桥梁耐久性设计与施工关键技术探讨

近年来,我国经济发展进入高速时期,各项基础设施建设也随之迅速发展。本文从混凝土桥梁的耐久性设计入手,浅谈在其建设中存在的主要问题、设计要点以及施工关键等,以期对这个问题进行有益思考。     

混凝土桥梁耐久性设计与施工关键技术探讨

近年来,我国经济发展进入高速时期,各项基础设施建设也随之迅速发展。本文从混凝土桥梁的耐久性设计入手,浅谈在其建设中存在的主要问题、设计要点以及施工关键等,以期对这个问题进行有益思考。     

网络技术在房屋建筑学课程教学中的应用

房屋建筑学是建筑工程专业中一门重要的专业基础课。文章分析了目前该课程教学中存在的问题;基于网络技术的优越性,探讨了网络技术在该课程教学中的应用,并指出恰当地运用网络技术,可以有效提高教学质量,更好地激发学生学习积极性。     

教学为何建造？——将建造引入建筑设计教学的必要性探讨

建筑设计基本技能与问题意识的养成都离不开身体力行的操作以及更宽泛意义上的生产实践。＂务实的建构＂是当下中国建筑文化最为欠缺的品质。从建造教学的目的、属性和必要性等方面展开探讨,并对国内建造教学的开展状况和前景做出概略性分析与判断。     

《建筑设计基础》开放式教学研究初探

《建筑设计基础课程》是建筑学专业的入门。对该课程进行开放式教学改革旨在进一步推进与完善课程体系的建设,让学生建立起基础性的专业知识构架。该文基于开放式教学的理论根源,结合长沙理工大学建筑学专业近年来在教学改革方面的实践,针对设计基础课程存在的问题进行了分析,通过建筑空间的体验,创造性思维的训练,研究型学习的培养,成果评价标准的转变,社会教学资源的引进等改革措施的实施,探讨了开放式教学对完善专业教学内容,体现学生主体意识,加强师生交流等方面的重要意义,最终目的是提高学生的能力与素质,使课程的内容和目标适应新时期发展的需要。     

GIS技术在风景园林遗产保护本科课程教学案例中的应用研究

基于地理信息系统（GIS）技术的风景园林遗产保护课程教学的应用探索,一方面促进多学科交叉融合,激发学生的学习兴趣,加强学生对数据的分析与处理能力;另一方面,培养学生对遗产资源的整体性保护观念,重视文化遗产资源与生态环境密不可分的关系。基于此,在分析GIS与风景园林学科教学关系的基础上,讨论GIS技术在风景园林遗产保护本科课程教学中的应用与思考,并通过文化遗产廊道实践教学案例说明GIS技术应用在该课程教学的必要性,探讨应用新技术、新方法为风景园林遗产保护教学课程改革提供参考。     

绿色生态防水屋面发展历程与核心技术

绿色生态防水屋面具有导水、排水、换气、呼吸的功能,其发展历程围绕“生态植被”、“结构加固与刚性防水”两个关键技术点,有效抑制了屋面温度应力的危害,满足了隔热、保温、防水与美化环境等多种要求。此类屋面可广泛应用于我国南方夏热冬冷地区新建或改建的屋面工程上。     

建筑设计课程扩展式教学研究

该文就建筑学教学的主干课——建筑设计进行研究,提出以课堂教学为核心,在教学时间、空间、目标、范畴、手段、成果等方面进行全面扩展的扩展式教学模式。使建筑设计教学从课堂上扩展到实践中,从建筑设计领域扩展到建筑科学领域,形成综合、整体、开放式的教育教学体系,提高学生对建筑科学的全面认识,增强学生的综合能力,培养多元化人才,以适应时代的要求。     

应用型高校基于CDIO理念的《建筑设计》教学模式探索

结合应用型高校建筑设计课程现有教学模式,以CDIO工程教育理念为指导,从转变教学理念、整合教学内容、改变教学方式、改革考核方式等方面,探索应用型高校基于CDIO教育理念的建筑设计教学模式新思路。