“数字图像处理”理论与实践相结合的教材建设

针对"数字图像处理"技术课程理论与实践密切相关的要求,"数字图像处理"课程需要加强实践的教学环节。在课堂教学上,教师应提供实践模仿环节,因此这对教材提出了新的要求。本文探讨了"数字图像处理"课程理论与实践相结合的教材建设思路,为进一步改善课程效果,提高学生的实践能力奠定坚实的基础。     

本科和研究生数字图像处理课程的差异化教学思考

以本校本科和硕士研究生数字图像处理课程情况的比较分析为起点,分析国内一些双一流建设高校数字图像处理系列课程的开设情况,从授课教师选择、授课内容侧重、教学模式及环节设计、课程体系建设、考核方式等方面进行探讨,提出需从培养方案侧重,数字图像处理课程本身特点,知识建构模式不同层次需求入手,设计并构建该课程本科和硕士研究生的差异化教学体系。     

以创新能力培养为目标的数字图像处理课程教学改革研究

针对计算机专业本科生数字图像处理课程的教学现状,提出以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程教学改革,探讨以创新能力培养为目标的本科生数字图像处理课程的教学方法、具体实施方案及要解决的关键问题.     

“数字图像处理”双语教学中的几点体会

"数字图像处理"是我校计算机专业大四学生的一门选修课,该门课程采用了双语教学。本文针对目前该课程双语教材匮乏、授课方法单一、理论联系实际不足等问题,联系实际,从教材建设、授课方式、教学理念等方面提出了一些看法和解决问题的方法。     

“数字图像处理”课程双语教学的探索和实践

"数字图像处理"是我校信息工程专业大四学生的一门专业必修课,该门课程从2009年开始采用双语教学。首先介绍了在"数字图像处理"课程中开展双语教学的意义与目标,然后针对目前该课程双语教材匮乏、授课方法单一、理论联系实际不足等问题,结合我校目前的具体情况,阐述了在双语教材和参考书选择、课件制作和授课方式、课堂组织和教学理念、课程实验和考核方式等教学环节上所进行的有益探索和实践,最后提出了在双语教学中的几点思考。     

面向能力培养的计算机专业公共基础课程群建设

以课程建设中存在的不足为切入口,分析面向能力培养的课程群建设内涵和必要性,并以哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院的公共基础课程群建设为例,介绍如何实施课程群建设。     

农业院校数字图像处理课程创新实践教学

针对信息科学尤其是数字图像处理技术发展的特点及其在农业学科中的广泛应用,介绍高等农业院校开设数字图像处理课程创新实践教学的基本构架、主要内容和实施手段及过程,提出以项目为导入、以兴趣为驱动,带动课程建设的观点,提升创新实践教学内容开设的层次和水平,使学生由传统的知识接受者变为知识的探索者,对农业院校培养学生自主创新能力具有借鉴意义。     

基于课程群方法的计算机专业课程体系建设

从课程群方法研究入手,阐述了课程群建设三原则。并以计算机网络课程群建设实践为案例,从地方院校培养应用型人才的角度出发,理论结合实践,探讨了该类课程群建设的思路和措施。     

用课程群方法加强计算机网络工程专业课程体系建设

从地方院校计算机网络课程群建设的角度出发,阐述该类课程群建设的背景和存在的问题,从培养应用型人才的角度出发,理论结合实践,探讨了该类课程群的建设的思路和措施。     

智能科学精品课程群教学园地的耕耘与收获

介绍智能科学精品课程群建设情况,涉及建立我国首个立体交叉的智能科学教材体系,建设多层次智能科学精品课程群,创建开放式创新训练软硬件环境以及精品课程群的教学改革理论探索和推广应用成果等,可供课程建设和教学改革参考与借鉴。     

计算机网络技术专业“建网、管网”课程群建设

课程群建设是课程建设实践中出现的一项新的课程开发技术,本文以山东铝业职业学院计算机网络技术专业"建网、管网"课程群建设为例,分析介绍通过课程内容的分解和再设计,将课程群内课程的整合、重组、优化的具体实践过程,阐述将能力培养范畴的同一类课程进行课程群建设的优势。     

论信息学科平台课程群立体可视化教育资源体系的构建

介绍了项目组围绕信息学科平台课程群立体化教育的教学理念、模式、教材、资源和方法,阐述如何构建信息学科平台课程群的立体可视化优质教育资源体系,培养学生的IT应用开发能力和软件设计能力。     

大数据背景下的课程思政建设研究——以数字图像处理课程为例

本文以数字图像处理研究生课程为例,结合大数据背景下的数字经济发展现状,开展课程思政建设研究,提出在研究生课程教学中融入“红船精神”的培养模式,并从课程思政元素挖掘和教学设计方面探讨思政教育和专业知识二者相互结合的教学方法,进而培养研究生的学术创新能力,强化学术道德准则和行为规范,达到思政教育立德树人的目标。     

军队院校数字图像处理课程的教学优化改革

针对数字图像处理课程基础理论抽象、实用性强的特点,分析和探讨该课程教学中存在的若干问题及原因,从师资力量建设、课程标准制定、教学方法与设计、考核方法 4个方面阐述数字图像处理课程的教学优化改革方案。     

软件工程专业软件设计课程群的教学改革研究

软件设计课程群在软件工程专业中起着重要的作用,但在教学过程中并没有很好实现理论与实践相结合。从理论教学内容、实践教学过程和教材建设三个方面对课程群存在的问题进行分析,并提出了相应的教学改革的具体办法和措施。相关内容为软件工程专业其它课程群建设提供了借鉴。     

智能科学与技术专业课程体系及课程群建设的思考

针对重庆邮电大学智能科学与技术专业建设的需要,在分析现有课程体系、课程群以及实验教学平台的基础上,提出针对重庆邮电大学智能科学与技术专业课程体系以及课程群的建设思路和构建方案,涉及课程体系建设、课程群建设、学生实践能力培养等。     

数字图像处理课程教学方法探讨

针对《数字图像处理》这门课程具有学科跨度大、理论性强、实用性广的特点,并结合学生的实际情况,对课程的教学模式进行了探讨。首先,根据选用教材内章节之间的联系,把各章的知识点结合在一起,实现对教学内容的有效整合。其次,针对教材理论性强的特点,在讲授时通过与实际的案例进行结合,激发学生的学习兴趣。最后,通过实践加深对理论知识的理解,同时也培养了学生的独立思考能力和创新能力。     

数字图像处理课程教学方法探讨

针对《数字图像处理》这门课程具有学科跨度大、理论性强、实用性广的特点,并结合学生的实际情况,对课程的教学模式进行了探讨。首先,根据选用教材内章节之间的联系,把各章的知识点结合在一起,实现对教学内容的有效整合。其次,针对教材理论性强的特点,在讲授时通过与实际的案例进行结合,激发学生的学习兴趣。最后,通过实践加深对理论知识的理解,同时也培养了学生的独立思考能力和创新能力。     

面向工程教育的Java课程群建设探讨

随着计算机技术的发展,传统的计算机应用培养模式已经不适合社会的需求。针对当前课程群建设研究现状,提出面向工程教育的Java课程群建设研究思路,并结合学校实际情况,给出Java课程群建设的主要内容和实施方案。     

应用型本科计算机专业程序设计课程群的建设与实践

针对应用型本科计算机专业程序设计课程群存在的问题,提出构建应用型本科程序设计课程群的三大措施,包括课程群内涵、师资队伍建设、课程群外涵.课程群的建设是以社会对软件人才的实际需求为导向,以培养"实战型"人才为目标.