英语语调的分类与功能研究

语调不仅起着传递信息的功能,而且强化和影响着说话者的语义。因此,掌握英语语调的功能非常重要。英语语调的功能分为表义功能、语法功能、表态功能、强调功能和语篇功能。     

朗读与英语教学

在英语学习中,朗读是一种相对便捷有效的学习方法.朗读不仅可以练习语音、语调,增强语感,而且有助于听说读写综合能力的提高.     

言息技术与小学英语整合谈

小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行实际交际的能力,为进一步学习英语奠定基础。     

浅议英语拟声词

英语拟声词有着极其丰富的内容,它能让语言更加形象生动,令人印象更深刻.文章就拟声词的分类及其修辞功能展开探讨,并提出英语拟声词的汉译策略.     

英语阅读教学中主位推进模式的应用

主位结构被看作是小句的语义结构,而小句是组成语篇的基本单位.本文以系统功能语法理论为基础,简要探讨主位和述位、主位推进模式对英语阅读教学的指导作用,使系统功能语法和英语阅读教学相结合,提高学生自主构建语篇意义、体会语篇深层含义的能力.     

朗读与英语教学

在英语学习中,朗读是一种相对便捷有效的学习方法。朗读不仅可以练习语音、语调,增强语感,而且有助于听说读写综合能力的提高。     

英语朗读刍议

本文从提高技工学校学生英语综合能力的角度出发,遵循语言教学规律,从理论上探讨英语教学实践中有关朗读问题。通过初级阶段、中高级阶段循序渐进的朗读训练,强化学生朗读时的语音、语调、节奏感,以及意群和停顿、语气和表情等,使学生通过大量行之有效的朗读训练,掌握英语朗读的基本技巧,学好地道的英语,全面提升学生的英语水平。     

应用语音处理软件Praat辅助英语语音学习的实验研究

针对目前高职院校学生英语学习中语音语调难提高等问题,做了一系列试验研究,通过语音处理软件Pratt,测试学生能否利用基于这种软件的学习方法来纠正错误的英语发音和准确找出英语语句重音,本文通过阐述此次试验研究的过程和得出的结果,表明这种方法可以达着较好的效果。     

英语阅读教学中主位推进模式的应用

主位结构被看作是小句的语义结构,而小句是组成语篇的基本单位。本文以系统功能语法理论为基础,简要探讨主位和述位、主位推进模式对英语阅读教学的指导作用,使系统功能语法和英语阅读教学相结合,提高学生自主构建语篇意义、体会语篇深层含义的能力。     

从语义潜势看英语外加状语的言语行为功能

从语用学的角度来看,运用于人际交往的话语往往带有行为语义.其引起的是一种动态的言语行为.英语外加状语(Disjunct)作为一种言语表述形式,其多样化的构成成分、丰富的语义潜势有助于实现言语行为"言外之力"的功能.     

浅议英语拟声词

英语拟声词有着极其丰富的内容,它能让语言更加形象生动,令人印象更深刻。文章就拟声词的分类及其修辞功能展开探讨,并提出英语拟声词的汉译策略。     

主位推进理论及其功能对等在英汉语篇翻译中的实现

英汉语篇翻译是翻译界比较热门的话题与研究趋势.主位结构理论为语篇翻译研究提供了一个崭新的研究视角.本文从主位结构和信息结构的角度对比分析了英汉翻译中语篇意义的异同,指出在英译汉中译者应适当改变英语的主位结构以符合汉语的表达习惯,首先要实现信息结构的对等,其次达到功能对等.     

国际城市道路照明节电技术

国际上道路照明节电的理论研究和实践工作一直很活跃,并且成果颇丰.其节电技术主要包括制定道路亮(照)度标准、选用高效电光源和灯具、使用智能控制方式等.道路照明的功能主要有交通功能、城市空间功能和环境功能.     

新闻英语造词有效性浅析

英语新闻报道信息丰富、来源广泛,为大学英语教学提供了不可多得的素材与范例.对现代新闻英语中存在的遣词现象从形义组合上进行分析,可帮助英语学习者认识新闻英语中"形变义也变"、"义变形不变"和"形变义不变"三种造词现象生成的规律与功能,并通过例证深入探索其有效生与局限性,有利于培养和提高英语语言的实践技能.     

全密封变压器用QJ2-40型气体油控继电器

1 前言 QJ2-40型气体油控继电器是容量大于800kVA全密封变压器的配套组件,是全密封变压器较理想的继电保护装置.它具有气体和油面报警功能、断电功能、自身检测功能、防误报警功能、抗磁场功能和浮子防护功能,是管式油位计和气体继电器的复合产品.     

全面发挥高校图书馆的育人功能

高校的主要功能是教书育人、培养人才,图书馆在育人方面具有独特优势,发挥着重要功能.图书馆的育人功能体现在知识育人、服务育人、管理育人,环境育人等许多方面.必须全面和充分发挥高校图书馆的育人助能.     

隐喻认知与英语习语习得

隐喻是一种思维方式,进而构建了人类的语言.隐喻认知是词义发展和演变的重要理据,英语习语是隐喻性的语言表达方式,概念隐喻是英语习语语义的重要理据性之一.本文阐释了隐喻认知的本质、机制和功能,指出英语习语的语义不是任意性的,而是有理据和动因的.概念隐喻、意象图式为人们理解习语语义提供了理据基础.将隐喻认知理论引入到大学英语习语教学中,可以切实解决习语教学中的若干问题,提高学生的习语理解运用能力,促进英语教学.     

特高压直流换流站就地控制功能设计

介绍了特高压直流输电系统中换流站就地控制系统具备的开关量及模拟量配置功能、间隔控制单元装置间通信功能、现场总线通信功能、联锁功能、断路器合闸同期功能,并对整流站直流开关场简单顺序控制功能、直流站控不可用时交流滤波器顺序控制功能这两个新增功能的设计进行了阐述.     

大学英语教学中现存问题的解析

大学生在校各门课程中投入英语的学习时间几乎最长、下的功夫最大,但是英语作为语言交流工具最后所收到的效果却很差,这说明大学阶段的英语教学中必定存在问题.本文旨在对于大学英语教学中存在的几个主要问题进行分析,抛砖引玉,以引起大家的重视,并提出相应的解决方案,以达到优化大学阶段英语教学的目的.     

系统功能语法框架下的英语阅读教学研究

系统功能语法理论已被广泛地运用于语言各个层面的研究。现行的英语阅读教学过程中,教师多侧重于传统的语法理论,主要分析句子的词语用法和句子结构,而忽视了对阅读文本作为一个整体语篇存在的事实。以系统功能语法为理论指导框架,以Waiting at the Door为例,以揭示系统功能语法能帮助读者客观、深刻地理解文章主题,同时,它也能帮助读者更好地了解文章作为一个完整语篇的结构,更好地理解文章信息是如何表达和推进的。