当代大学生择业观的特点与成因——一项基于文献的研究

以24篇公开发表的有关大学生择业观的调查与研究报告为样本，通过不同地域、不同学校、不同专业大学生对择业影响因素重要性的排序和选择职业、单位、就业地域的态度分析大学生的择业观。研究表明，追求物质利益、关注自我发展是当代大学生择业观的重要特点，而这种择业观的成因与大学招生就业制度的改革、现代社会整体的价值取向密切相关。     

当代大学生价值取向的多元化

当代大学生价值取向呈现多元化现象，影响这种现象的因素有三：社会环境、家庭学校教育、大学生自身成长的多元化。加强当代大学生价值取向的应对措施必须从两方面着手，即理论上与时俱进和实践上推陈出新。     

论高校创新教育与创业教育的关系

在高校开展创新教育与创业教育,是社会发展的必然要求。创新教育是培养当代大学生具备创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创业教育是开发提高当代大学生创业基本素质,培养创业意识．具备创业能力的教育。二者目标、内容、目的一致。在高校由数量向质量转变的过程中,使创业教育融入培养创新素质之中,创新教育融入整个教育过程之中。     

论高校创新教育与创业教育的关系

在高校开展创新教育与创业教育,是社会发展的必然要求.创新教育是培养当代大学生具备创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创业教育是开发提高当代大学生创业基本素质,培养创业意识,具备创业能力的教育.二者目标、内容、目的一致.在高校由数量向质量转变的过程中,使创业教育融入培养创新素质之中,创新教育融入整个教育过程之中.     

当代大学生择业观的特点与成因——一项基于文献的研究

以24篇公开发表的有关大学生择业观的调查与研究报告为样本,通过不同地域、不同学校、不同专业大学生对择业影响因素重要性的排序和选择职业、单位、就业地域的态度分析大学生的择业观.研究表明,追求物质利益、关注自我发展是当代大学生择业观的重要特点,而这种择业观的成因与大学招生就业制度的改革、现代社会整体的价值取向密切相关.     

“95后”大学生就业价值取向变化特点及其引导

分析了"95后"大学生就业价值取向变化的特点及影响因素,并分别从学生、学校、家庭、社会4个方面提出了"95后"大学生就业价值取向的引导策略。     

江西高校大学生就业观念实证研究

随着江西省经济结构为导向的社会结构的全面转型,高校大学生的就业观念和就业模式也随之发生了深刻变化。促进大学生就业已经成为构建和谐校园的应有之义和重要价值取向之一。本文在对江西高校大学生就业观念调查的基础上进行了研究,了解就业观念现状,寻找影响大学生就业的主观因素,以期为大学生就业促进机制优化提供参考。     

新形势下大学生价值取向浅析

阐述了当代青年大学生价值取向的特点、成因及其影响，提出了引导的途径．     

当前大学生的价值取向特征及其导向

该文分析大学生当前的价值取向特征，并对大学生的价值取向提出了正确引导的目标和内容。     

转型期大学生的选择性失业与就业分析

我国大学生的就业竞争日趋激烈,逐渐成了社会关注的热点问题。当前某些大学生在择业方面“高不成、低不就”的选择性失业尤为突出,其择业观念和择业预期严重脱离实际,多种因素影响了大学生的价值取向和就业观念。文章为实现大学生充分就业提出了对策和建议。     

宁波工程学院大学生思想道德状况调查

为了解当代大学生的政治态度、价值取向和理想信念,本文对宁波工程学院655名大学生进行调查,发现当前大学生思想道德呈现出信仰多元化、理性化,价值取向多元化、兼容化,理想信念现实化等特点。根据分析的结果,在之后的大学生思想教育中,我们需要区分思想道德建设的层次,加强对大学生思想道德认知、情感、意志和行为的系统整合,加强对大学生思想道德形成和发展规律的研究,提高建设的科学性、针对性和实效性。     

当代大学生价值观念走向及其成因分析

当前我国处在社会转型加速时期,人们的价值取向日趋多元化,这对当代大学生的价值观念产生了新的冲击和影响.分析了引起大学生价值观念变化的主客观原因,提出了加强对大学生教育,引导他们形成积极健康的价值观的建议.     

大学生就业取向调查与对策研究——以淮安市大学生为例

通过对淮安五所高校大学生就业取向整体状况的调查,结果显示,不同年级、不同性别、不同学科的大学生就业取向存在显著性差异,本科院校和专科院校存在显著性差异。要减轻大学生就业压力,学校应完善大学生就业指导途径和方法,帮助大学生确定职业目标,大学生更要努力提升自我能力和综合素质来应对就业压力。     

“中国梦”与当代大学生个体价值取向研究

国富民强的"中国梦"是民族梦、学子梦、个人梦的结合,是在思考历史、发扬传统和展望未来的基础上对中国特色社会主义建设的伟大期许。当代大学生是国家未来发展最有潜力价值的一个群体,肩负着国家现代文明建设的重任。针对在"中国梦"系列主题教育实践活动中显现的当代大学生个体价值取向存在的矛盾,本文提出系列措施并阐述了其重大意义。     

当代大学生价值观的多元化发展与价值冲突

在全球化浪潮和我国价值多元环境的影响下,当代大学生的价值观向着多元化的方向发展,主要表现为价值心理的包容性、价值观生成的不确定性、价值取向的多样性和价值评价标准的多样性。这在一定程度上导致了大学生价值观在传统与现代、本土与外来、个人本位与社会本位等方面的冲突,形成了当代大学生价值观发展的时代困惑。鉴于此,我们有必要在当...     

当代大学生消费行为现状与引导策略研究

大学生是中国未来消费市场的主力,其消费观念在某种程度上反映了他们的生活水平和价值取向。当代大学生的消费行为呈现出总体消费水平高、消费多元化、消费理性不足的特征,形成这些现象的主要原因可从社会环境、学校教育、家庭影响和自身意识等方面寻找。应当加强对当代大学生消费行为的教育引导,利用多种渠道和方式帮助他们树立科学理性的消费观念。     

大学生自主创业新型就业观引导

我国大学生就业难主要来自于社会环境的制约和大学生自身条件限制两方面的原因.大学生就业难的问题应从就业观的转变、价值取向的转变、创业精神的培养三个方面来着手解决.     

网络环境下高校思想政治教育方法探究

随着互联网信息时代的到来，网络文化全方位地冲击着传统社会的生产方式和思维方式，也必将对当代大学生的行为与思维方式、政治观、价值取向、道德观念等产生深刻影响。本文就网络环境下开展思想政治教育工作的方法进行了探究。     

加强对大学生人文精神价值取向的教育和引导——理工科学生人文精神价值取向的调查研究

“价值取向是决定一个人品德发展方向与水平的关键因素，是个人内化了的价值观，对人的行为起着重要的调节与定向作用”。为帮助学生确立正确的价值观，提高素质教育的针对性和实效性，我们对市所在高校的学生人文精神价值取向进行了调查分析，并讨论了对大学生人文精神价值取向的教育和引导。     

黄炎培职教思想对应用型高校“稳就业”的当代价值

黄炎培职业教育思想对我国教育的发展影响深远,“使无业者有业,使有业者乐业”的职业教育目标与当前社会“好就业,就好业”的愿景不谋而合。应用型高校大学生作为重点关注的就业群体之一,其就业问题关乎个人生存、社会安定和国家长远发展。梳理黄炎培职业教育思想形成轨迹,剖析当前应用型高校大学生存在的就业观念不理性、就业能力不扎实、就业道德缺失等问题,挖掘黄炎培职业教育思想对应用型高校“稳就业”的路径价值。应用型高校应以“人职匹配”“职业平等”培育当代大学生正确的就业价值观,以“手脑并用”“做学合一”提高当代大学生的核心竞争力,以“敬业乐群”“爱国爱民”树立当代大学生规范的职业道德,进而为“稳就业”奠定人才基础。