在服务行业中凝练地方大学继续教育的办学特色——以三峡大学为例

本文以三峡大学为例,简要分析了行业优势和资源对于地方大学凝练继续教育办学特色的基本价值,阐述了在推进地方大学继续教育的特色化建设中服务和对接行业发展需求的主要方面,提出了行业视角下的地方大学继续教育特色化建设的战略选择。     

大学行政化、去行政化问题研究

中国高等教育的弊端源于管理体制的过度行政化。我国大学行政化表现为政府对大学管理的行政化和大学内部管理的行政化。大学行政化导致学术腐败、大学精神沦丧等严重后果。大学行政化的根源在于高度集权的教育管理体制和相应的人事、法律制度,传统的"官本位"社会价值取向加剧了行政化趋势。大学去行政化的关键在于理顺政府、高校及其内部不同主体之间的权责关系。从现实条件分析,大学去行政化任重而道远。     

新疆高校少数民族人才培养模式创新研究——以新疆财经大学为例

新疆高校是本土少数民族人才培养的主要力量,新形势下如何构建少数民族人才培养模式是新疆各高校一直探索和研究的问题。本文对新疆财经大学近20年民族教学改革历程进行了梳理,并对"民汉一体化"教育教学改革中出现的问题进行了深层次剖析,提出了高校办学模式、人才培养模式及教学模式等方面深化少数民族教育教学改革的思路。     

大学生消费观的探究——以S大学为例

S大学学生在日常生活消费方面出现消费攀比现象,从大学生自身以及影响其消费行为的外部因素来看,解决大学生消费攀比问题需要社会、学校、家长与大学生自身共同的努力,而关键在于培养正确的消费价值观。     

新时期大学学生管理现状及未来展望分析

随着社会经济的不断发展与进步,对人才的需求也在逐渐增加,而作为培养高素质人才的高校被赋予了更高的责任。在教育体制改革与信息时代不断发展的大环境下,如何加强大学学生的管理工作,努力提高大学生的思想、心理、性格等方面的品质,使大学生可以实现全面发展,是高校面临的严峻考验,本文结合大学学生管理现状的分析与研究,提出未来工作的重点,从而促进高校对大学学生管理工作效率的提升,为社会培养出更多高能力、高素质的人才。     

为课堂插上隐形的翅膀——驾驭语言夯实教师立身之基

教师要善于转换不同的视角来与学生"说话",文章主要从三个视角展开,俯视学生,遵循教育常态;平视学生,实现教育平等;仰视学生,凸显教育主体。同时,教师要善于驾驭语言来与对象"说话",主要表现在与学生沟通时、课堂教学时、与家长沟通时。笔者根据工作几年中的实践与见闻,浅谈如何与学生"说话"。     

英国高校商贸类人才能力培养及经验借鉴——以谢菲尔德哈勒姆大学为例

英国高校在商贸类人才能力培养上颇具经验。以谢菲尔德哈勒姆大学商学院为例,从注重能力培养的理念、为学生创造更多机会、嵌入能力培养的课程、以学生为本的教书育人四个方面探讨高校商贸类专业应如何培养人才,对我国高校具有一定的启发和借鉴意义。     

德国高等教育法对大学内部治理结构的规范及启示

大学内部治理结构决定了校内权限的分配与运行方式,其合理程度系关大学整体竞争力。德国政府主要依据高等教育法来调整大学的内部治理结构。为了避免法律不当干预大学自治,一方面,高等教育法明确大学的法人地位,以此划定政府与大学的制度边界;另一方面,高等教育法必须接受合宪性审查,以确保法律的结构性规定有利于高校践行基本权利。以德国经验为鉴,我国应明确高校法律地位的公法意义,确保大学章程对校内治理结构的合理安排,并通过备案审查制度监督教育类法律文件的合法性,以提升高校内部治理的效能。     

基于多层次灰色评价方法的绿色大学星级评价

基于国内外绿色大学发展的背景,阐述高校绿色大学评价的原则、内容和研究方法,从绿色办学、绿色文化、绿色科研、绿色教育、绿色校园等方面引入多层次灰色评价方法,构建绿色大学评价指标体系,提出绿色大学星级评价方式,并以江南大学为例,用综合量化评价模型对建设成果进行考核。     

高校生均培养基本成本测算体系的构建

高校生均培养成本是我国政府核定高校学费标准和生均财政拨款水平的主要依据。目前我国政府行政主管部门核定高校生均培养成本,以高校实际支出数为基础测算,其科学性受到媒体及大学生家长的强烈质疑。文章以"国家办学条件基本标准和教育教学基本需要"为基础,对高校生均培养基本成本测算体系构建进行了初探,并将该体系应用于高校实践。随着国家有关高校办学要求和财政各类费用支出标准的不断完善,将高校生均培养基本成本作为核定高校学费标准和生均财政拨款水平,更容易为政府、高校和大学生家长等高等教育利益相关方所接受。本测算体系具有较强的借鉴和推广价值。     

高校体育建筑的文化性——厦门大学游泳馆浅析

高校体育场馆不仅要承载一般体育设施的功能、文化内涵,还要代表高校独特的空间和人文环境。在厦门大学游泳馆的设计中,尝试对传统和地域以及高校文化作出呼应。     

龚自珍对陶渊明形象的建构——兼评陶渊明“忠愤说”

龚自珍《舟中读陶诗三首》有意夸大陶渊明性情中豪侠忠愤一面,既是龚自珍"尊隐"观念的体现,也是其自我形象的折射。"忠愤说"是自宋朝以来陶渊明研究中比较突出的一个传统。龚自珍承袭又丰富了这一传统,这就是他建构陶渊明形象的内涵及价值。     

普通高校青年教师科研现状及对策

目前我国普通高校青年教师在科学研究过程中普遍存在着科研水平比较低、成果的创新度不高,科研竞争力较弱等问题,。有鉴于此,应从激励机制、培养机制、经费投入以及团队建设等方面采取有效的措施,不断提升普通高校青年教师的科学研究水平和质量,以便更好地服务于地方与社会。     

复合化高校食堂建筑设计初探——中南大学新校区食堂设计

以中南大学新校区食堂设计为例,针对当今高校食堂建筑趋向于多功能复合化这一特点,提出了相应的解决方式,希望可以为该类型建筑设计提供一些借鉴。     

高校行政管理人员激励机制研究——以长治学院为例

高校的行政管理工作是开展各项工作的基础,管理与服务水平直接影响着办学质量以及教育水平。行政管理人员应合理发挥其工作效能,能够有效率地开展各项工作。以长治学院为例,结合国内外的相关激励理论,并运用文献研究法与问卷调查法等,探究高校行政管理人员激励机制。通过了解调查长治学院行政管理人员现状,进一步分析其存在的问题,提出切实可行的激励保障机制,以促进行政管理的长远发展,同时也为建立高素质行政管理人员队伍奠定了基础。     

大学校园环境规划探析——兼谈福州闽江学院校园环境构思

新时期大学校园环境规划提出的新要求和新理念,本文提出构成校园环境的四个基本要素,分析影响校园环境的四个层面,并结合福州市闽江学院规划实例,以校园大环境、园区环境、建筑组群之间环境、建筑庭院环境四个层面进行总体构思,对如何营造活泼、富有情趣、健康向上的校园环境作出了有益的探索。     

世界一流大学学生事务管理及其现实借镜——以哈佛大学为例

在推进"双一流"、推动高水平大学建设的新时代,基于对高校人才培养质量的重视,学生事务管理受到前所未有的关注。哈佛大学作为世界一流大学的典型代表,在学生教育与管理、学术咨询与指导、社团管理与建设、住宿与饮食、心理健康与咨询、生涯辅导与就业、管理队伍建设等方面积累了丰富的经验。在学习与借镜哈佛大学学生事务管理经验的基础上,我国高校需要寻找适合自身发展路径的平衡点,以加快推进高校学生事务管理的专业化进程,实现建设世界一流大学的新愿景。     

创建隐形校园——打造共建共享的江苏开放大学教学团队

江苏开放大学的建设和发展需要来自省校和市校的努力,因此打破区域限制打造共建共享的开放大学教学团队非常必要。本文主要分析现有江苏开放大学教学模式存在的四点问题,包括生源、平台和教师等方面。接着关于打造共建共享的开放大学教学团队提出几点思考。最后总结,开放大学的内涵和发展与教学团队的建设息息相关。     

大学物理双语教学研究——以安徽科技学院国际班为例

结合双语教学现状,给出了大学物理双语教学的重要性和必要性;以我院国际合作班为例,给出了大学物理双语教学的策略。     

当代中国大学城学生行为空间研究——以广州大学城为例

通过对广州大学城学生的行为空间特征及机制等的研究可知,大学城学生行为空间的边界和标志总体表现出多元性、模糊性,不同学生在对大学城空间的范围和使用强度上存在较大差异.为满足不同群体的需求,我国大学城建设迫切需要引入公众参与机制,重视对空间实际利用者的研究,加强规划决策与空间使用者之间的互动衔接,从实践入手指导管理、保持弹性、实现优化控制.