南通近代城市规划建设历史研究系列之四:张謇及其城市规划思想

张謇城市规划思想产生于城市建设实践，是他的社会系统规划思想在城市规划领域的延伸。其主要特点是系统性、实践性和超前于当时的社会和学科发展。它的重要意义还在于探索了从中国传统都府州城向近代城市发展的一种自主发展的道路。张謇城市规划思想是中国近代城市规划思想之第一位。它对我们今天在城市规划工作中“走出中国的、地区的独特道路很有启发”。     

超前的城建思想与实践

一、南通的城建思想与实践是超前的、进步的这可在张謇先生身上体现出来。张謇先生不是一方父母官,但他具有先进的符合中国实际的发展思想,并把南通作为他实业救国的试验田,在办厂兴业中扩大城市规模,完善城市功能,诠释城市的现代意义。我们知道,在过去几千年的农业、游牧社会,     

论现代轻工业奠基人张謇的会计思想

在江苏海门出生的张謇42岁时高中状元,第二年辞官创业,走上了"实业救国"之路。毛泽东主席谈到中国民族工业时说"不要忘记张謇"。张謇是中国近代轻工业奠基人、状元实业家、政治家、教育家,他的会计思想也很精彩。文章采用文献阅读梳理法、实地调查研究(考察)法,总结分析了张謇的会计思想,得出的结论是:张謇是一个成功的商人,也是一个熟悉簿记的精明会计;张謇的会计思想丰富和发展了他的经济管理思想;张謇的会计思想突出体现在五大方面,包括会计的资金筹措思想、会计的职业道德思想、会计的投资扩张思想、会计的资金融通思想、会计的民生福祉思想,这些会计思想至今仍闪烁着朴实而崇高的思想火花。     

简论张謇的区域思想

从“村落主义”梳理出张謇区域思想的基本内涵,即“自存立,自生活,自保卫”,从实业到教育到慈善,形成体系;“成聚,成邑,成都”,由点而面,渐成规模。张謇提出的“测绘-规划-建设”工作程序,堪与同时期西方学者盖迪斯(PatrickGeddes)提出的“调查-分析-规划”的规划程序相映照。张謇的区域思想是在极其复杂的社会环境下,以传统文化为根柢,借鉴西方(日本)现代化成就,通过自身艰苦实践探索,“点滴酝酿、卓绝创造与心得体会的积累”,具有独特的价值,至今仍给我们以启示。     

试论张謇的盐法改革思想

张謇的盐法改革思想是在实践的基础上提出的,并在实践中不断地发展而趋向成熟。开始时他主张“就场征税”的作法,当发现“就场征税”在中国无法实施时,又转而主张以“就场官专卖”为过渡阶段,但仍以“就场征税为最终目标。张謇的这一转变似显突然,实际上是由多方面的原因促成的。     

问题引领 提升学习力——谈小学数学课堂中学习能力的培养策略

随着教育改革的不断深化,教育部门对小学数学的发展以及课堂质量的提高提出了新要求,也越来越重视学生学习能力的培养,这给数学教师提出了新的教学任务和目标。数学学习力是指在学习过程中引领学生去发现问题、分析问题、解决问题的能力,将学生培养为有独立思维、敢于创新、拥有智慧的青少年,从而不断提升学生的数学能力。     

南通近代城市规划建设历史研究系列之三:南通近代城市建设发展(1912～1929)

在1912～1921年,南通建设数量较大,其特点是,第一,城市规划走向区域。第二,由经济发展,带动了城市基础设施和环境建设,带动了整个城市各个方面的全面规划建设。1922-1929年,由于经济衰退,南通近代城市规划建设在数量上大幅减少。张謇规划思想走向成熟,明确提出了城市规划的指导思想,和方法、步骤等。经过近代城市建设,南通在城市规模、文化教育、经济与社会等方面都有了明显的变化。南通近代城市规划是在张謇“地方自治”政治理想指导下的社会系统规划和发展的部分。其特点,是具有系统性,表现为从工农商经济规划,到文化教育,到社会规划的统一规划设置;二是空间方面的区域统筹。     

高职院校会计专业实践教学体系研究

实践性教学是以实现掌握熟练技能和形成较强实践能力为目标,以技能的学习、训练和运用为中心的教学过程。以培养高级应用型、技能型人才为目的高职院校教育尤其应该重视在教学的全过程贯彻实践性教学思想。本文通过分析目前我国高职会计专业实践教学现状,提出"四位一体"的会计实践教学体系(校内实验室模拟实习、校外实习基地实践、有组织的社会实践调查、毕业实习和毕业设计)的构想,以此增强对学生实践技能的培养,以满足社会和岗位对会计人才的综合要求。     

现代建国中的企业家:张謇的典范意义

张謇身处中国建构现代国家的关键时期。他以企业家、政治家、社会活动家的三重身份进入中国早期现代的历史殿堂。正好因应于现代建国的三重基本需要:以企业家推进国家从农商机制向工商社会转型,以政治家为建构现代国家体系筹谋,以社会活动家谋求现代建国的社会机制。张謇的企业家角色,在其中发挥了决定性作用。正是他展现出的现代企业家才能,让他在政治与社会领域中施展拳脚。他远不止是工商企业家,而是名副其实的建国企业家。在中国仍然处在现代建国十字路口的当下,张謇为那些只是在商言商的工商企业家树立了榜样。现代中国需要张謇这样的人格典范。     

近代中国工业化路径在试错中探索:张謇棉铁主义思想再审视

张謇基于实业实践和日常阅读,从外国工业品特别是棉铁充斥中国这一实际出发,提出"棉铁主义"这一工业化方案,并将之视为救国良方,在不同场合进行宣传。然而棉铁主义是一种头痛医头脚痛医脚的工业化方案,看似合理,却隐藏着不合理性。张謇不谙经济发展规律,希望中国直接进入进口替代阶段,并未意识到出口贸易对工业化建设的哺育作用。由于存在局限性,棉铁主义并不能使中国实现工业化,但对棉纺织行业的工业化起到了一定的促进作用。棉铁主义是张謇对中国工业化发展路径进行的有益探索,是静态的思想,也是国人在试错中不断探索工业化路径这一动态历史进程的重要一环,既对郑观应等人商战、洋务派工业化思想有所继承和发展,对后人继续探索中国工业化路径也提供了借鉴。     

立德树人背景下高职商务英语函电课程的改革

该文尝试在高职商务英语函电课程中将教学内容与社会主义核心价值观相结合,不从语言的角度,而是从业务的角度融入思政元素。从课程标准的制定到教学内容与思政元素的融入路径探索,从教学方法的改革到评价方式的改革,该文全方位探索和实践思政元素与专业课的结合,以期提升高职商务英语函电教学的立德树人功能。     

论课程德育与德育课程的融合——构建高校德育教学共同体

课程德育与德育课程的融合是提升高校德育效果的必然要求,高校现有德育课程的局限性以及课程德育的优势使得这种融合能够发挥德育的最优效果。推动高校德育课程与课程德育的深度融合,需要加强对高校德育课程的建设、充分挖掘德育素材、积极转变教师观念、立足学生现实需要,构建融合德育课程与课程德育的高校德育教学共同体,全面提升新时期高校德育效果。     

生态德育视阈下高职诚信教育与企业诚信文化的耦合研究

在生态德育视域下,高职诚信教育与企业诚信文化是相互影响、交互耦合的关系。基于生态德育系统论,开发了高职诚信教育系统、企业诚信文化系统,这两个系统相互制约、相互完善,通过企业诚信文化与高校诚信教育的互动以及子系统内部的规则联系,将高职诚信教育系统、企业诚信文化系统耦合,在此基础上提出促进高职诚信教育与企业诚信文化的耦合研究,使高职诚信教育走向深层次。     

法律教育与德育课程

在全面推进依法治国的大背景下,如何在义务教育阶段加强法律教育,是一个紧迫的课题。法律教育是德育课程的一个有机构成,不宜将法律教育从德育课程中分离出来单设专门的法律教育课程,否则既是对德育课程综合性的伤害,也是对法律教育的削弱。在德育课程框架内,以科学的态度,"尊法重理",准确定位,处理好相应关系,才是加强法律教育的理性选择。     

生活德育理论指导下的德育课程变革与反思

生活德育理论作为新课改的指导理论之一为德育课程改革做出了贡献,同时由于生活德育理论自身的局限以及实践操作不当,呈现出德育课程理念和实践上的两难境地。具体表现为课程理念上的人文主义取向与价值目标虚化;课程内容的经验论转向与知识陷阱以及课程活动的交互多样性与实践形式化。这需要对生活德育理论的学理与德育课程实践重新思考以及整合,通过课程理念的生活化回归,合理安排课程内容,并继续探索有弹性的真实活动形式,推动德育课程生活化的切实转变。     

康德论道德教育

康德的道德教育思想十分丰富,除了在《论教育学》和《系科之争》中阐发了他多年的从幼儿到青少年的教学经验以及对国民教育的见解之外,在《道德形而上学奠基》、尤其是在《实践理性批判》的"方法论"部分,全面系统地展示了他关于道德教育的哲学意义和具体步骤,论证了道德教育的本质不是外在的教条灌输,而是对每个人的理性本质的内在的启发,道德教育的方法虽然可以把榜样的示范当作初级入门的手段,利用人的感性初步形成某种道德习惯,但这还只是道德教育的准备性的第一步,真正的道德教育却在于从这种榜样的感性激动作用中领会到它的理性的普遍法则、并最终归结到自己心中的自由意志的自律,这才能使学习者摆脱伪善,从表面的合法性进到真正的道德性。最后,在《道德形而上学》的"伦理学教学法"中也提出了由道德教师来酌情掌握的三阶段的技术法规,即面授法、问答法和对话法,这是很实用的。     

国际德育研究对高职外语专业“课程思政”的启示

德育是学校教育必不可少的组成部分。时代变化,德育的内涵与教学方法也会随之而变。在多元价值观并存的全球化时代,"课程思政"并非中国仅有,世界各地都开展了专业学科与德育相结合的研究。美国学者Avci总结归纳各国(地区)研究,从教学内容、教学方法、课堂模式、教学效果、存在的问题等方面比较全面地分析了不同学科中伦理学的教学质量,为我们从国际化视野了解专业与德育相结合提供了实用的参考。基于这些研究基础,结合高职外语教学,构建IDEAL课程思政模式,以期帮助高职外语教师提高育德意识、育德能力,取得外语专业课程的育德实效。     

大学生道德修养教育中的感恩教育

由于多种因素影响,当代大学生感恩意识淡薄,感恩行为缺失,社会责任感淡化。因此,加强当代大学生感恩教育势在必行,它对于提高大学生道德修养,发扬中华民族传统美德,构建和谐校园,培养大学生健全人格具有重要的现实意义。     

大学生道德修养教育中的感恩教育

由于多种因素影响,当代大学生感恩意识淡薄,感恩行为缺失,社会责任感淡化。因此,加强当代大学生感恩教育势在必行,它对于提高大学生道德修养,发扬中华民族传统美德,构建和谐校园,培养大学生健全人格具有重要的现实意义。     

柯勒律治的有机主义美学与近代自然科学对其的影响研究

柯勒律治的有机主义美学,不仅是对之前文艺理论的批判和继承,还深受当时的自然科学影响,主要表现在生物学对物理力学的反动,也就是说,以生物有机整体学说来抵抗之前基于物理力学的机械主义。同时由于受到当时科学水平的制约,柯氏的有机主义美学也存在着诸多弊端,诸如过分强调整体,而忽视部分;过分强调文学创作的自发性,而忽视人的自由意志;以及神即自然的泛神论思想等。