当代大学生家庭教育误区的成因分析及对策研究

当代大学生教育正在逐步由具体教育转向全面教育。而全面教育的实现,需要家庭教育与学校教育、社会教育共同作用,促使大学生得到全面发展。当前的大学生家庭教育中存在责任不明、思想不正、方法不当等误区,所以,我们要对大学生家庭教育所存在的问题进行相应分析与总结,并从家庭教育与学校教育、社会教育的关系方面出发提出相应的对策。     

“韩流”涌动对当代大学生的影响与对策

20世纪90年代末以来,韩国文化风行一时,近年来随着韩国影视节目的大举进军,再次掀起一股新的"韩流"热潮。大学生思维活跃,接受力强,是接受"韩流"文化的主要群体。当代大学生应充分发挥主观能动性,以"和而不同"的姿态吸取精华,抵制糟粕。     

大学生对高校心理咨询存在的认识误区及矫正

本文针对大学生将心理咨询等同于"心理障碍性咨询"或"精神疾病治疗";对高校心理咨询"工作制度"的质疑;将心理咨询等同于"帮人解决问题、与人闲聊或做学生的政治思想工作";对高校心理咨询"接受程度"不高等认识误区,提出了心理咨询的侧重点在于"发展性心理咨询",心理咨询工作的着眼点在于心理咨询"工作制度"的遵守,心理咨询的出发点在于"助人自助",并提出相应的改进建议和对策,为如何提高学生的心理素质提供了理论依据。     

走出“入世”的认识误区

误区之一 :降低关税将削弱对民族工业的保护 ,我们民族工业将遭到巨大的冲击。我们并不是因为要“入世”才降低关税 ,降低关税完全是我们自身利益和发展的需要。首先 ,这是缩小我国名义关税率和实际关税率之间差额的需要。 1 994年之前 ,我国的关税总水平是 4 2 %,目前已降到 1 7%。实际上 ,改革开放初期 ,我国对关税作了很多特殊的安排 ,如外商来华投资进口设备、加工贸易原材料实行零关税 ;经济特区、经济技术开发区实行了低关税。 1 994年 ,世界银行专家就曾说 ,中国的实际关税水平仅有 5%。目前 ,我国的名义关税已经降到1 7%,而实际关税…     

浅谈农村养牛存在误区及对策

随着我国科学技术不断的发展,人民生活水平的提高,农村养牛事业也取得了一定的发展,但是由于养牛技术普及不到位,目前还有很多误区,例如配种选择不合理,精料供给过多,不对秸杆进行加工就进行饲喂,管理比较粗放等,下面就对这些误区进行分析。     

当代大学生犯罪之剖析

当代大学生他们具有较高的文化素质水平,是我国社会主义建设的接班人,但是近几年来,大学生犯罪事件屡屡发生。涉案的大学生行为比较凶残,给社会造成了非常恶劣的影响。那么为什么大学生犯罪事件频繁发生?本文通过剖析大学生犯罪特点与犯罪原因,来探讨下如何预防大学生犯罪。     

走出对烧砖隧道窑认识的误区

本文所述各种误区均非个案,笔者曾多次经历,其中如窑车上砖垛与窑墙间隙严重超标造成运行时中火比边火超前5~6m或更多,似为手工码窑之痼疾,今仍较多存在。造成窑车上＂中部过烧边上欠火＂,损失极大,笔者以为机械码坯似为解决这一痼疾之唯一良药。祈盼同仁引以为戒,勿蹈覆辙。误区一：隧道窑的哈风闸调好以后,不准触动。＂因为隧道窑和轮窑不一样,轮窑是靠哈风闸把火拉着走,     

“薄弱学校”教研工作的误区及对策

由于教育资源还未实现真正均衡发展,各地都存在不少所谓的"薄弱学校",这些学校的确存在或人员偏少、或师资配备欠合理、或硬件设施不到位等各种不利因素,总认为条件不如人,能保证正常的教育教学秩序就足够了,对待教研工作自然总是应付了事,不得已而为之了。分析其教研工作,至少存在三个误区,文章对其进行具体阐述并提出应对策略。     

浅谈当代大学生道德失范主要表现、原因及对策

大学生是国家宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望。随着经济体制的变革、社会结构的变动,思想观念的变化,当代大学呈现出道德失范的诸多问题。当代大学生道德失范现象令人担忧,已经成为教育界关注的热点问题。本文深入分析了当代大学生道德失范的主要表现,原因及相应的对策。     

杜威道德教育思想的启示

在杜威的道德教育理论中,他将道德教育的归宿理解为关注并走进现实的道德生活,也就是说道德教育要同受教育者的现实生活结合起来。他强调,道德教育应从现实的道德生活中去开展、突破,并扎根于现实道德生活的实际。道德教育应当以解决现实道德生活中的矛盾,促进教育对象个体的发展为根本任务。道德教育要采取"三位一体"道德教育模式;道德教育要跟得上、做得到;道德教育要开辟体验式教育的新模式。     

“00后”大学生思想行为特点与教育对策研究

"00后"大学生具有鲜明的时代特征,他们在思想、情感、观念、思维、心理、行为等方面与以往有很大不同,其思想政治教育工作也应因势利导、因时而变,这给新时代高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战,也为高校思想政治教育研究注入了鲜活动力。本文基于2100余名"00后"大学生思想特点和行为规律的调查分析提出"00后"大学生思想政治教育引导策略,即:拓展优化,以学生个体需求为出发点,改进思想政治工作方法;知行合一,以实践育人为出发点,完善思想政治工作途径;创新发展,以"课程思政"为平台,提升思想政治工作实效;虚实共振,以网络育人为出发点,开辟思想政治工作新领地;与时俱进,以教育需求为立足点,提高思想政治工作者素养。     

24h动态心电图和超声特征对慢性左心衰治疗疗效评价及预后预测价值研究

目的:观察24 h动态心电图和超声特征对慢性左心衰治疗效果与预后的评估价值。方法:选取本院在2014年3月-2016年6月收治的69例慢性左心衰患者,接受按照2009年AHA心力衰竭治疗指南制定的常规临床治疗,随访1年,分别于随访前后进行24 h动态心电图、超声心动图检查,按HFEMPS评分法对患者进行心脏功能评价,若HF-EMPS评分升高≥1分,则认为左心衰竭功能改善,设为预后良好组(n=39);若HF-EMPS评分未提高,甚至降低,设为预后不良组(n=30),比较两组患者治疗前后24 h动态心电图和超声心动图检查结果。结果:随访开始时两组患者24 h动态心电图、超声心动图检查结果比较差异均无统计学意义(P>0.05)。随访1年后,预后良好组LVDD、LVEF、CI指标明显优于预后不良组,比较差异均有统计学意义(P<0.05);预后良好组频发室早、房颤、频发房早、ST-T改变例数明显少于预后不良组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:24 h动态心电图和超声心动图检查可以较好地评价慢性左心衰的治疗效果,对患者预后具有较高的预测价值。     

当代大学生财富观教育问题与对策研究

财富观是指对财富的根本观点和看法,包括对财富的认知、获取、支配以及对财富品质的理解与评价。通过对大学生财富观的调查,发现当代大学生的主流财富观是好的,但也存在一些突出问题,如夸大财富价值,获取财富手段不当,对财富支配不合理,人际关系金钱化等,由此提出了大学生的财富观教育策略,以期形成科学的财富观。     

「人品」に関する言葉についての感想

中国語には「人品問題」「人品爆発」「人品大爆発」等の言葉がある。しかし、日本語の中にはその「人品」に関する言葉は一つもないということも明らかである。そのため、日本人がどうやって同じ意味を言葉で表しているのか、こういう現象はまた何を説明したのかは本稿の目的である。中日両国のそういった言葉を比較しながら、その言葉の背後に隠す文化的要因を究明したのだ。     

生命教育视域下高校大学生思政教育存在的问题及对策研究

大学生涯是一个人的人生最美好的时期,大学生是父母的骄傲、国家的栋梁、民族的未来。新时代对大学生思政教育工作提出了新的要求,为更好地落实立德树人的根本任务,需要创新思政育人工作,全面发挥全员育人、全方位育人、全过程育人的作用。同时,高校教师需要关注大学生的生命成长,关注大学生的生命价值。在高校中开展生命教育已刻不容缓。     

超声辅助分散液液微萃取与分光光度法联用测定痕量铜的研究

以有机溶剂CCl_4为萃取剂,铜试剂为显色剂,超声辅助乳化2min,建立了金施尔康中铜含量的超声辅助分散液液微萃取与分光光度法联用的新方法。研究了吸收曲线、显色剂的用量、超声时间、萃取剂的选择与用量、离心时间、离心转速、溶液的浓度、复溶剂的选择及共存离子的干扰等影响因素。在最佳实验条件下,铜含量在4.3~6.7μg/mL范围内呈线性关系,线性回归方程为y=0.2506x-0.8797,相关系数R=0.9989,检出限为1.549μg/mL,加标回收率为96.28%。该方法可用于药物金施尔康中的铜含量的测定。     

大学生新媒体行为失范的特征、影响因素及对策

移动新媒体已经成为大学生日常生活不可或缺的一部分,给大学生的学习和生活带来了极大的便利。同时,大学生新媒体行为失范现象也比较频繁,呈现"泛社交化""多场域"和"隐蔽性"的特征。调研结果表明,大学生新媒体失范行为受诸多因素影响,如性别、年级、生源地、专业背景、院校背景、学习成绩、社会活动情况等,其中社会活动情况影响较大。要规制和引导大学生新媒体行为失范,新媒体平台和高校应齐抓共管,如规范新媒体平台规则、丰富高校新媒体平台资源、创新校园文化活动形式等。     

“疗伤体育”对大学生情绪调控研究

大学生情绪调控失常引起很多突发事件,严重影响大学生的身心健康,严重的甚至会触犯法律危及到他人的生命。在以往情绪调控研究的基础上,综合运用文献资料、访谈、信息研究、逻辑分析等方法,研究体育运动对大学生情绪调控的作用,旨在通过"疗伤体育"对大学生不同的情绪进行调控,引导大学生学会调控自己的情绪,消除潜在的生理疾病,达到能够正确处理事情的效果。     

高职学生学习倦怠相关因素及对策研究

随着高职教育的不断发展,高职教育在高等教学中的地位与作用越来越重要,了解高职学生的学习倦怠现状及其相关因素,进而分析其对策是有必要的。基于调查问卷的统计分析,初步探讨了高职学生学习倦怠的相关因素,提出解决的对策。