芬兰高等建筑教育模式的启示

中国当前城市整体面貌不尽人意,建筑设计平庸而雷同,优秀建筑设计人才匮乏,这与芬兰这一北欧小国在现代建筑史上的成功形成了鲜明的对比。建筑教育制度的合理与否是形成这种差异的根本原因之一。文章从培养具有创新意识的优秀建筑设计人才的目标出发,总结了芬兰建筑师培养机制的优越性,同时将其与中国现行高等建筑教育制度进行了对比探讨,找出中国体制中的弊端并针对于中国建筑教育制度的改革和完善提出了一些建设性意见和建议。     

幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的作用探讨

幼儿时期是个人成长教育的关键时期,良好的幼儿教育有助于幼儿形成受益终身的好习惯和优良品质。在幼儿时期对其进行混龄教育,可以有效地培养幼儿对社会的融入感、亲切感。幼儿园作为幼儿进行基础教育的主要场所,拥有着良好的幼儿教育环境资源,更易进行多年龄阶级的游戏活动,使混龄教育得到普及应用。幼儿在混龄教育中与不同年龄段的小伙伴开展游戏,在愉悦的环境中培养交际能力,对今后步入社会有些长远意义,另幼儿健康自在的发展,最终促进幼儿较好社会性的形成。本文通过对幼儿混合型游戏作用的阐述,合理分析其对幼儿社会性发展的作用意义,以期为幼儿社会教育作出一些贡献。     

论农村小学教育

农村小学是我国教育的重要组成部分,分析和研究农村小学教育的现状,探索出有针对性的解决对策,是提高农村小学教育水平的有效途径。做为一名基层农村教师此任务责无旁贷。     

农村小学数学教学之我见

本人参加工作以来,一直都在从事着农村数学课的教学工作。课堂教学改革在我们这已经十多年了,虽说我们这是山区,但课改的激情也不甘落后,可是农村设施落后、资金不足、农村教师外出学习的机会相当少等原因给工作带来了许多阻力,为此,我归纳了几点看法,希望有助于农村的教育工作者们更好地跟上课改大潮,加快课改步伐。     

农村小学安全教育问题研究

安全重于一切。一直以来安全问题都是每一个行业发展过程中必须重视的问题。学校作为学生活动的重要场所,其安全问题更是不容忽视。本文从当前农村小学校园中存在的安全隐患出发,分析影响小学校园安全的因素,并结合农村小学的现状提出安全教育问题的解决措施。     

浅谈农村小学的艺术教育

艺术教育是素质教育不可缺少的有机组成部分。由于一些农村小学教学设备落后,或一部分农村家长对于艺术教育的忽视,很多具有艺术天分的农村小学生没有得到及时培养,农村艺术教育现状不容乐观。新课标对教育工作者提出了新的要求,笔者通过研究农村小学艺术教育现状,探究在新形势下如何开展农村小学的艺术教育工作。     

浅析农村小学推行国学教育

本文从我国当前农村小学国学教育的现状出发,在充分认识国学教育现阶段存在的问题及开展必要性的基础上,努力探寻国学教育在农村小学阶段的实施路径,分别从课堂的教学中,平日里的书籍阅读上以及多形式地开展具有农村小学特色的国学教育课,以此来增加学生学习中国传统文化的热情,普及中国传统文化,从而促进国学教育在农村范围进一步发展。     

农村小学开展泥塑教学的一点尝试

我国农村艺术教育基础薄弱,美术教师资源匮乏,无法满足学生发展的需求,严重影响了农村学校艺术教育的实施。在这样的背景下,农村小学可以充分利用自身的优势,因地制宜,并结合学生实际,开展泥塑教学。本文中,笔者对农村小学开展泥塑教学所应采取的措施发表了一些自己浅显的见解,希望能够对农村学生艺术水平的提升有一定的帮助。     

浅谈农村小学英语课堂情境教学

小学英语课在农村学校有限的条件下,步履艰难一步一步走来。农村师资力量薄弱,教学条件差,学生素质低。通过情境设置,可以使课堂学习气氛轻松、愉快,激发了学生进一步学习英语的欲望,提高了学习效果。     

农村小学书法教育中心校带村小均衡发展的策略研究

书法是中华民族的文化瑰宝,是人类的宝贵财富。书法是民族艺术中一枝永开不败的鲜花,世人赏之,能从中领略创作者的精神风度、心灵意境、生活情趣、审美追求和时代气息。这对提高人们的书法艺术素质、弘扬民族文化、强化爱国主义教育等,都有着十分重要的作用。文章主要从三大方面探析农村小学书法教育均衡发展的策略。