“中国梦”背景下高校大学生自我成才路径研究——以重庆高校为例

"中国梦"、成才梦、教育梦"成为时代焦点,深刻影响着当代大学生的成才发展。随着习近平总书记"中国梦"的提出,"中国梦"背景下高校大学生自我成才路径成为急需研究的问题,课题组综合运用对比分析法、定性分析法、问卷调查法,提出高校大学生自我成才的具体路径和方法。     

美术学专业卓越教师的培养与发展探究

卓越教师培养是当前我国教师教育的重要课题。该文作者从自身的办学实践出发,结合地方文化特色,对美术学科的"卓越教师"培养进行一些有益的尝试:通过构建完备的学科知识体系为卓越教师培养打好基础;以理论与实践的协同发展和创建多元立体的学习共同体为路径,促进美术学科卓越教师能力的形成和发展;明确自学与自省能力的养成与"卓越"的持续发展之间的关系,为学生成才和美术教育的长足发展贡献自己的智慧。     

以考研引领学风 服务学生成长成才——以怀化学院生物与食品工程学院为例

高等学校首要职能是人才培养,人才培养的目标是促进学生成长成才。学风建设是高等学校人才培养的永恒主题,优良学风是促进学生成长成才的关键。如何发挥人才培养的主体职能,如何促进学风建设,服务学生成长成才是高校特别是地方性高校所要面对、思索与完成的基本命题。通过以考研为手段从制度层面、目标层面、情感层面、学术层面和就业层面引导学风建设,服务学生成长成才,进行积极探索与实践,可以取得可喜的成效。     

浅析地方普通本科高校教学改革的方向——基于大学生思想学习状况的调查数据分析

从一所地方普通本科高校大学生思想与学习生活状况的调查数据出发,以学生全面成长成才为目标,浅析地方普通本科高校教学改革方向,指出高校教学改革应施行教育教学导师制,设置更为灵活的修学机制,增强大学生学习自主性,加速实践教学与地方经济社会发展的融合,建立大学生综合素质实践基地及改革综合素质考核机制,改进教学方式,提升教师教育教学水平,形成一种切实可行的高素质应用型人才培养机制。     

社团育人:高校辅导员工作的创新实践——以西华师范大学文学院为例

"社团育人"旨在创新高校辅导员实践育人的工作思路;在马克思主义指导下,探索一条高校辅导员如何依托学生社团的管理与服务,推动学生成长成才的"社团育人"模式,使之不仅成为大学生兴趣发掘与培育的基地,还是化兴趣为能力、为职业、甚至未来事业发展方向,使社团成员切实得实惠的"育人"摇篮;切实加强大学生思想政治教育,全面推动大学生健康成长成才。     

专业课教师在高校思政工作中的角色与塑造

思想政治工作是高校各项工作的生命线。作为高校教师中占多数的专业课教师,是否能在新时代"三全育人"背景下,与思想政治专业课教师形成协同育人合力,决定了高校是否能够完成立德树人的根本任务。本文从高校专业课教师当前及理想状态下在思想政治工作中的作用与地位出发,探讨了专业课教师做好学生思想政治工作及提升自身思想政治水平的可行路径。     

小学数学教学中渗透德育的研究

随着新课改的不断推进,教师越来越明确地意识到:向学生传授知识,使他们成才是教育的重要组成部分,却不是教育的唯一。因为,教育的本质是"立德树人",教师的首要任务是"育人"。因此,教师要采用多样的教学方法寓德育于教学工作之中,在使学生"成才"的同时,更要使他们"成材"。     

论高校物业管理企业的规范化

高校是学生日常生活和学习成才的重要场所,其中所包含的教学楼、宿舍、食堂等各种场所设施都与学生和教师的生活、工作、学习等有关。纵观高校物业管理中所出现的问题,要实现高校物业管理服务质量的提升,必须有效加强高校物业管理企业的规范化。本文就高校物业管理企业的规范化作简要的研究。     

“互联网+教育”背景下教师教学的创新与发展——评《互联网+教育:教师发展》

在"互联网+教育"背景下教师教学的创新发展已成为教学改革焦点。教学目标是教学工作的出发点和归宿,教师需要结合时代特点,构建培养学生社会意识、知识能力,明确"互联网+教育"的新目标,同时,教学方法要结合"互联网+"时代背景,创新设计并应用满足学生学习需求的规模学习、跨界学习、基于证据学习等教学新路径,以实现吸纳互联网技术的人文精神,打造高效创新课堂的实践范式。     

在班级管理中实施“三生教育”之我见

我校开展"三生教育"是以认识生命价值、掌握生存技能、获得幸福生活为目的。着眼于学生的健康成长,以成才为目标;着力于学生的创新精神和实践能力的提高。培养学生具有感恩之心和社会责任感、正义感,促进学生全面发展,与新时期素质教育的基本要求一脉相承。