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相似文献
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1.
《Planning》2017,(11)
生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性,从而思考个体生命的存在价值,并在人生实践中实现其生命价值。生命教育是要教会学生接受与认识生命的意义,尊重与珍惜生命的价值,热爱与发展每个人独特的生命,并将自己的生命融入社会之中,使学生树立起积极、健康、正确的生命观。生命教育是一切教育的根基所在,在教学以及管理中,发挥生命教育的影响力,培养学生对于生命的珍视和敬畏,挖掘学生对于生活的憧憬和渴望,才能让其他的教育有依托,才能真正发挥教育对人的影响力。  相似文献   

2.
《Planning》2018,(9):107-108
从文化的视角探寻化学教育回归人之"生命"的原初状态,溯源以"真""善""美"为内核、以生活世界为存在空间的化学教育的生命价值体系,是实现化学教育对生命意义的展放和生命质量提升的需要。化学教育透过化学文化展现人的本质,实现人的生命价值,其逻辑在于通过地方性的化学知识、发展性的化学课程、生活化的化学教学促进个体文化的积淀,激发个体生命的活力,至臻个体生命的体验。现实中化学教育存在知识性误释、主体性错位、人文性欠缺等困境。为此,化学教育需要确立生活化的目标,选择生活化的内容,采用生活化的方法,实施生活化的评价。  相似文献   

3.
《Planning》2015,(2)
中小学的生命教育一直是教育界关注的问题。从哲学的角度看,生命教育是一种关注人的教育,是一种关注人的生命的教育,是一种关注人的生命价值的教育。中小学生的生命教育应该从理念和实践两个角度出发:首先在理念层面上让学生了解生命、感知生命;其次,在实践活动层面上注重学生的体验,设置生命教育的专门课程、展开生命教育的学科和管理渗透、开展相关生命实践主题活动以及营造和谐的校园文化,并从政府、社会、学校、家庭多个角度促进生命教育的开展。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(12)
生命是人生存和发展的基础,生命教育对个人、家庭和社会具有重要意义。当前大学生的安全意识和生命意识淡薄现象日益严重,大学生安全事件、伤害事件和轻生现象时有发生。对此,高校应加强大学生的生命教育,引导大学生认识生命的价值,防止各类伤害事件的发生,构建和谐大学校园。  相似文献   

5.
《Planning》2013,(24)
生命教育是人的全面发展的需要,也是高职学生健康成长的迫切要求。提高生命教育的认识,利用各种途径加强对高职院校学生的生命教育能有效预防自杀及他杀的发生,提高预防教育的实效。  相似文献   

6.
《Planning》2022,(3)
生命是人类生存和发展的基础,珍爱生命、提高生命价值是社会健康发展的客观要求。当代大学生在学习、生活中却表现出生命教育缺失,否定自我生命、漠视他人生命等与生命教育含义相背离的现象。生命教育是以人的全面和谐发展为最终目标,加强生命教育,对提高大学生生命意识,提高大学生生存技能、提升生命质量,具有重要意义。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(19)
教育的原点是生命,教育的根源在于育"心",教育就是师生心心相印的生命互动,"育"重于"教"。教师要以学生幸福成长为中心,坚持养成教育,引导学生参加丰富多彩的艺体活动、科技活动、社会实践活动等,组织学生开展大阅读活动,让学生在自己喜欢的活动中发奋、积累、放飞、成长……教育,就是用你的心灵书写绿色的诗行。  相似文献   

8.
《Planning》2016,(15)
<正>教育是开启每个人生命的钥匙,教育应回归原点,重新思考它的价值,人最可贵的是自由之精神、独立之人格,每个人的生命价值和思想价值都需要得到尊重。我所理解的最好的教育,就是帮助每一个孩子去找到自己生命的价值。多年的基础教育经历,让我体会到,学校应从以下几个方面做出努力。一、学校持续发展的顶层设计构建(1)价值体系,即育人价值。人的发展,应该成为一所学校追求的起点和终点。我推崇的教育观是"教育是为  相似文献   

9.
"教育回归生活世界"理念的出现给教育理论研究和实践带来了新的视角与活力,教育作为一种创造价值的实践活动,它延续着人类的价值生命,体现着人的生命意义,使人得到全面和谐的发展。技术本科教育要实现“工具理性”向“价值理性”的回归。  相似文献   

10.
《Planning》2021,(1)
大学生涯是一个人的人生最美好的时期,大学生是父母的骄傲、国家的栋梁、民族的未来。新时代对大学生思政教育工作提出了新的要求,为更好地落实立德树人的根本任务,需要创新思政育人工作,全面发挥全员育人、全方位育人、全过程育人的作用。同时,高校教师需要关注大学生的生命成长,关注大学生的生命价值。在高校中开展生命教育已刻不容缓。  相似文献   

11.
中国传统文化将世界分为阴阳两极并由此显示中国人对于物质平衡的理解。五种基本的物质元素.金.木、水、火,土的相互制约与融合形成世界的物质体系。这种平衡的观念在中国人的精神世界中占据主导地位。  相似文献   

12.
生活     
《Planning》2015,(9)
<正>~~  相似文献   

13.
生活的容器     
谭精忠 《现代装饰》2008,(10):62-63
一个完美空间的演出,取决于许多因素,动线、材质、灯光、家饰、主角与配角之相互关系,使用者对于这出戏码的感动度,给予它最大的鼓励。ARMANI CASE的低调奢华是目前时尚界常讨论的话题,其材质及色系选裁,却是影响时尚演绎的重要一环。  相似文献   

14.
易倩  夏小茜 《中国厨卫》2008,(10):74-83
看惯了太多的简约风格和田园风格,眼前所呈现的一道道独特风景令人耳目一新,惊喜层出不穷。  相似文献   

15.
《家饰》2013,(6):158-163
有阅读习。惯的人是不是都会有一个苦恼:随着岁月的推移,书籍占据了你家很大的空间。丢不掉的旧书,写着忘不掉的故事,为了给它们一个更好的收纳之地,我们不得不需要重新开辟看书和储书的空间,继续你的“阅”生活,开启你的“悦”生活。  相似文献   

16.
解读生活     
这栋大厦与街道的关系非常紧密,街道尺度不大,适合人行走,与在车里远距离而快速地经过建筑物不同,它是另一种人与建筑物可以近距离、缓慢接触的关系。这种感觉让我想起香港中环往山顶方向,沿路有许多小街道的建筑与路人的尺度关系就非常亲近有趣。他们关注建筑物靠近行人的一些细节处理,并将可透过落地玻璃展示出来的建筑内部空间刻画得出神入化,或通过橱窗的精彩演绎和行人产生不断的交流互动,非常自然随意。  相似文献   

17.
董萱 《建筑知识》2012,(5):84-87
"如果把幼儿比喻为人生的春天,我们犹如季节之神,每天迎着朝霞播种,踏着夕阳收获,带领孩子顺利度过每一天,肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露,但在阳光下却折射出夺目的光彩,使我们的人生平凡而又辉煌。"这是一位幼儿园教师口述的话语。  相似文献   

18.
完美生活     
王兆明 《中外建筑》2009,(2):140-145
社会职务 中国建筑学会室内设计分会副理事长 中国建筑学会室内设计分会第十一(哈尔滨)专业委员会名誉主任  相似文献   

19.
设计生活     
邓鑫 《建筑知识》2011,(6):86-89
设计其实也是生活。正是设计生活,生活设计。设计师总是在为设计而设计,那么,生活的意义又是什么呢?诚然,设计师在现今社会无疑是个较好的职业,自由、创意、收入较高……然而,却也有很多无奈、困惑和疲惫。尽管不少设计师有较好的物质生活,但普遍幸福指数不高,甚至有些设计师一直处于高压力、身心疲惫的状态。因此,作为当代设计师,如何使自己的生活过得更有意义,精神上更富有,我们一直在探索、在深思。其实生活更需要我们去设计,这样才能创造出美好生活般的设计。  相似文献   

20.
格子 《中国厨卫》2005,(10):78-81
在功能日益齐备的厨房里.拉篮逐渐成为了厨房中的宠儿,其设计的人性化.做工的越来越精致,甚至连名字也变得情趣独特“小怪物”、“大怪物”。各式各样的拉篮为厨房提供了较大的储物空间.并且可以利用隔蓝合理地切分空间,使厨房里的各种物品和用具各得其所,融在一起惬意生活。  相似文献   

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