谈小学英语高效课堂的构建

高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动地学习,并配合教师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。那么如何构建小学英语高效课堂呢?本文将作出探究。     

构建小学英语高效课堂的方法

课堂是教学的主阵地,构建高效英语课堂是新课程背景下深化英语课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高英语教学质量的需要。教师可以从"巧用直观教学手段""适当采用游戏方式""创设语言活动情境""开展合作学习活动"四方面出发构建高效的英语课堂。     

浅谈如何构建小学英语高效课堂

<正>所谓高效课堂就是要用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。"有效教学"不在于教师的教,而在于学生的学。如果学生没有学会,那绝不能称之为"有效"。事实上,我们国家的教育一直在遵循这种理念,不断探索。当尝试了多种教学模式之后,我们的教育已经不再满足于"有效",而是追求更高的境界,让每一堂课更"高效"。下面我将针对小学英语学科的特点谈一谈我对高效课堂的几点见解。一、高效课堂模式之小学英语的"教"与"学"     

浅谈小学语文生态课堂构建策略

新课程标准下的语文教学,需要着力思考语文课堂教学的生态化。语文课堂教学的生态化,从相关意义上说,需要上出语文课堂的诸多味道来,如语文课堂的语文味、语文教学的学生味、语文教学的家常味等。作为小学语文教学的学生味,则需要多思考小学生语文学习的儿童味。     

关于共和县生态畜牧业建设的调研报告

畜牧是大产业,生态是大概念,生态畜牧业是现代生态文明的产物,代表着未来畜牧业发展的方向,影响着整个生态系统的平衡与安全。生态畜牧在三农中具有战略地位,对农牧业的可持续发展有重大意义。本文是通过对共和县的生态畜牧业建设的调研,主要阐述了共和县生态畜牧业建设的基本概况,以及对建设中面临的困难与问题提出了对策和建议。     

建筑经济学学科调研报告

本文从宏观角度对建筑经济学学科近年来的主要科研成果和进展情况进行了系统地分析和评价,提出了今后该学科发展的趋势,为我国建筑经济学科的研究与探索指明了方向.     

小学英语快乐课堂打造——浅议小学低年级英语快乐教学模式的构建

小学生处于学习的初级阶段,比较贪玩,在课堂上很难集中精力。而快乐教学模式,给学生营造一种愉悦的学习氛围,使课堂变得生动丰富,激发出学生的学习兴趣。本文以快乐教学为主题,深入探讨快乐课堂对于小学英语教学的重要性。     

关于构建小学语文高效课堂的思考

小学语文学科是一门重要的工具学科,也是一门语言应用学科。因此,学好语文对学生走进高一级学校和社会生活大有益处。所以,我们语文教师要积极探索高效课堂教学模式,充分利用现代教育技术手段,拓展教学内容,挖掘教材内涵,教给学生提炼文章精髓的方法和技能,让学生在学习的过程中能够联系生活实际,进行很好的运用,使课堂教学真正做到务实高效,综合提升学生的语文学科素养。     

关于构建我省多层次住房保障体系的调研报告

在深入学习实践科学发展观活动中。省建设厅党组针对建设系统存在的重点、难点、热点问题，组织专题调研，进行深入讨论。按照科学发展观的要求，立足当前，着眼长远，拓宽思路，破解难题。厅领导带头学习，深入实际，领题调研，集中攻关，形成了一批有深度、有分量的调研报告。这些调研报告分析问题透彻，发展思路清晰，对策建议切实可行，举措扎实得力，对于指导我们破解建设系统的难点，谋划发展新举措，做好当前和今后的建设工作，推动河南建设事业实现新发展新跨越，具有重要意义。     

浅谈小学构建全方位英语大课堂的探索实践

<正>心理语言学指出:儿童在学习语言时,不是单纯地对语言进行模仿,而是在接受语言时,感受语言环境和语言中所包含的内容,在大脑中形成运用语言的潜意识,在接触的语言积累到一定程度就能创造性地运用和使用语言。学生在学习英语时和学习汉语的过程和原理相同,也是通过对英语语言的不断积累,在英语环境中感受英语运用的方式方法,自然地学会运用英语进行交流。在小学英语教学中,教师往往忽视小学生学习语言的规律,采用机械地灌输的方式,让学生不断地死记硬背