高校体育网络信息化探讨

高校体育网络信息化程度的高低,体现了高校体育发展和体育教学信息化的程度,也在一定程度上体现了教师和学生对体育信息化认知的综合评价能力。本文通过查阅文献资料、社会统计调查等方式,对高校体育网络信息化进行了分析和探讨,以了解我国高校的体育网络信息化状态,促进高校体育网络信息化的建设与发展。     

解读教育信息化八大障碍

教育信息化进程中存在着八大障碍，制约着信息化应用广泛深入的开展：     

基于教育信息化的小学体育教学浅谈

信息技术在小学体育教学中的有效运用,为小学体育教学的开展指明了方向,并且对小学体育教学的开展还具有一定辅助作用。从现阶段小学体育教学的实际情况来看,其中依然存在着一些问题影响着小学生运动兴趣的激发。随着新一轮基础教育课程改革的实施,任课教师必须对信息技术在小学体育教学中的运用引起足够的重视,加强对信息技术教学手段的研究,以此充分发挥信息技术在体育教学中的重要价值。     

社区体育信息化理论体系研究

社区体育信息化是优化社区管理、提高社区服务、满足社区居民体育需求的重要手段。根据当前社区信息化发展的现状,结合社区体育信息化建设的原则,提出构建社区体育信息化建设框架理论体系,意在充分利用社区信息化建设平台,为社区体育的良性发展提供理论支持。     

地方高校体育校本课程开发的创新模式研究

我国辽阔的国土面积带来了各地高校那巨大的人文差异,这使得各个地方高校的体育课程很难以一个国家标准体系来统一规定,因此地方高校往往需要进行各自的校本课程开发。本文将对体育方面的校本课程开发模式进行研究,以求探寻出新模式与新方法。     

中国教育信息化：数字2003

回眸我国的教育信息化进程，2003年已经和一串数字紧密地联系在一起。在这里，枯燥乏味的数字已不再是简单的符号，透过这些数字，人们可以清楚地看到我国政府的教育信息化发展思路，深切地体会到我国教育教学改革的力度在不断加大，追赶世界教育信息化发展潮流的步伐正在加快，也明显地感觉到我国教育信息化还任重道远。随着时间的推移，在我国教育信息化发展史册中，2003年将凸显其历史性的地位，乏味的数字也将日益鲜活起来。     

信息化环境下中学体育课程教学模式研究

为了实现体育课程与信息技术的有效整合,改进体育课程原有的单一课堂教学模式,提升体育课堂教学质量,研究构建了信息化环境下的中学体育新型教学模式:教师讲授示范-学生实践练习-教师设疑引思-学生带疑探究-学生巩固调整-教师指导评价,并在教学中进行实验研究,证实了这一新型教学模式比传统的体育教学模式更有利于提升学生的运动技能水平。     

中职信息化教学误区与课程整合策略探讨

信息化教学,指的就是以现代信息技术为基础的一种新型教学形态,运用信息化教学手段可以使枯燥的课堂内容更直观、更生动,提高学习过程中的趣味性,但从中职信息化教学现状来看,过分追求技术效果和忽视信息化资源实用性误区。针对这些误区对中职信息化教学与课程整合提出了一些具体策略与实施建议,探讨了将信息化技术更好地应用于课程教学的方法。     

浅谈信息化教学环境下的体育多媒体教学

教学环境作为教学活动顺利展开进行的物质基础,环境的优劣直接影响着教学质量与教学效率.而随着信息化时代的到来,信息化的使用也越来越广泛.本文主要针对信息化教学环境下的体育多媒体教学进行分析,从而确保体育教学在效率与质量上的提高.     

高校信息化凸现三大热点

为突破信息化建设的瓶颈,实现教育信息化的长远目标,目前,顶层设计、数据整合、完善标准正成为高校信息化建设的热点。     

教育云平台下的高职计算机专业信息化教学改革分析

高职院校信息化教学发展过程中存在一系列问题,计算机发展时间很短,但是由于具备很强大优势,在当前占据大量市场之后,进入教育领域成为专业学科。信息化教学课程资源建设重复、理论教学和实践运用之间相互独立,教学资源滞后、信息快速发展等原因,让现阶段计算机信息化教学存在很多问题。在教育云平台下进行教育改革,有非常必要的可行性,以计算机为例,在与计算环境下进行改革创新,促进信息化资源和促进教学改革等,建立起灵活的具备时代性的信息化教学体系,让计算机教学在高职教学中真正发挥价值和作用,推进高职教学的现代化发展。     

农业院校计算机专业课程体系改革思路

本文阐述了当前农业类院校计算机专业所面临的问题,并结合我校的实际情况,针对农业信息化发展对计算机专业人才的需求,对计算机专业的课程体系和教学模式进行了一些探索。在重视学生基础知识和基本技能的前提下,探索了具有农业特色的计算机专业课程体系建设与改革,完善了学科课程设置,为培养出适应农业信息化发展需要的高质量创新人才奠定了基础。     

公安院校双语教学模式的探讨

近年来,双语教学作为一种教学政策已经在各高校推广发展起来。随着中国警察职业教育日益与国际接轨,双语教学也受到了全国各高等公安院校的重视。在明确双语教学概念的价值、警察职业教育的国际定位以及我国公安院校开展双语教学的现实条件的基础上,在警察职业教育领域开展双语教学有着光明的前景。     

高职院校教师应用信息技术辅助教学的现状研究

研究高职院校教师使用信息技术辅助教学的现状,对教师使用中存在的问题和使用效果进行了分析,为使信息化教育资源能更有效地促进高职教学提出了建议和意见。     

基于终身教育视阈下高校参与社区教育的实践模式研究

终身教育打破了传统的陈旧观念,以往的观念认为教育是一次性的,社区教育是实现终身教育的重要形式.高校利用自身具备的天然教育资源优势,应积极主动地参与到社区教育的事务中.本文从搭建专业培养平台、开放高校资源、开展多类型的教育服务等方面对高校参与社区教育的模式进行分析,以期弥补社区教育的资源缺陷.     

基于中高职衔接的计算机网络技术专业人才培养模式研究

中高职衔接是发展职业教育和培养高技能人才的必然要求,是现代职业教育体系的重要组成部分。本文以高 职计算机网络技术专业为例,对中高职技能型人才培养目标衔接、课程体系衔接等问题进行深入探讨。     

基于E-Learning环境下的教育传播模式研究

本文主要通过与传统教育传播模式的比较，得出在E-Learning环境下的一种新的教育传播模式。     

“广西农村中小学教育信息化的研究与实践”研究报告

介绍广西农村中小学教育信息化的研究与实践课题的选题背景、课题意义、研究目标、课题研究的主要内容、研究方法和研究过程、课题取得的主要成果、创新之处、存在问题和研究展望等。     

电子政务的信息安全研究

该文从物理原因、操作失误、蓄意攻击、信息泄露和内部人员非法操作等方面分析了当前电子政务系统运行中的主要信息安全威胁,并从法制、管理、技术等方面提出了解决对策。     

计算机网络在高校教育中的作用

随着网络的普及和发展,网络信息技术日趋成为现代人学习、生活和工作的主要信息来源,网络信息技术也同样成为高校教学技术的重要手段。教育形式网络化是教育形式变革的必然结果,网络课堂是教育形式网络化的重要手段。高校必须要大力加强和改进网络教育,培养学生信息能力,推进21世纪高校大学生素质教育。