应化专业综合化学实验中培养应用型人才的研究

文章论述了培养应用型人才的重要意义和作用。介绍了应化专业、综合化学实验、应用型人才和学术型人才的特征。强调了应用型人才应具有创新能力。讨论了应用型人才和学术型人才的区别和联系。同时探索了在综合化学实验中培养应用型人才的注意事项、方法和对策。说明了培养应用型人才应该是大学今后办学的主要目标和重要任务。     

微生物综合性创新实验教学研究

为培养创新人才、开发综合性创新实验,探讨了微生物综合创新实验设计过程。实践结果表明,该综合性创新实验对培养创新人才有较好的促进作用。     

基于创新能力培养的基础化学实验教学改革与实践

培养具有创新精神、创新意识和创新能力的人才是新时期高等教育人才培养的新要求。根据我校应用型人才的办学定位的要求,针对非化学类专业基础化学实验教学现状及存在的问题,加大基础化学实验课程教学改革力度,从实验师资队伍、实验课程体系改革、实验内容选择、考核方式等方面提出了改革措施,旨在提高基础化学实验的教学质量,为地方本科院校培养高素质的应用型人才提供新的思路。     

浅谈材料加工实验课程体系的改革

实验课程体系改革是高校培养创新型人才的重要环节。本文围绕材料加工工程专业人才培养的总体目标,分析了材料加工专业实验课程体系的现状,提出了实验课程体系改革的对策,对培养学生实践能力、创新意识有一定的促进意义。     

应用化学专业实验教学中培养创新人才的思考

应用化学专业实验是一门具有前瞻性教学内容并处于不断变化中的新课程,是培养地方本科院校创新型人才和研究型教师的理想平台。应用化学专业实验教学的实施呼唤研究型教师,并通过教学内容和教学模式的改革与创新培养出创新性人才。本文根据应用化学专业实验教学的特点,从实验的教学内容、教学模式等方面就如何培养创新性人才和研究型教师进行了探讨,并认为全面更新应用化学专业实验教学内容,大力推行研究性教学是培养创新性人才和研究型教师的必由之路。     

基于应用型创新人才培养的生物化学实验教学改革初探

为符合国家培养应用型创新人才的要求,立足于地方本科院校的办学特色,在传统生物化学实验的实验内容、教学手段、考核方式三方面进行了初步的探索和改革。旨在增强学生的实验积极性,提高学生的动手能力和创新能力,培养出适应社会需要的应用型创新人才。     

新升本科院校物理化学实验课程的优化

新升本科院校人才培养目标是培养应用型人才,物理化学实验是化学相关专业的一门重要专业基础课,对培养应用型人才有重要作用。本文结合新升本科院校在物理化学实验教学中存在的一些问题与不足,如教学模式单一、教学内容较陈旧、实验教学先于理论课、实验数据处理不够准确等,建议从教学模式、实验内容及课程安排等方面进行物理化学实验课程的优化,以培养具有良好实验习惯和严谨科学作风的应用型人才。     

深入改革培养创新型化学实验人才

化学实验是一门基础课程,是高等院校的必修课程之一,而培养创新型化学实验人才是目前实验课程改革的一个重要方面,文章分析了当前高等学校实验教学中存在的问题,从实验内容改革、参与式教学、自主式实验设计、开放实验室等方面提出了培养创新型化学实验人才的改革措施和建议。另外,本文从培育大学生的创新意识、引导大学生创新观念、提倡创新精神三个方面阐述了如何培养大学生的创新精神。     

应用型人才培养的高分子化学实验改革实践

高分子实验是培养高分子创新性应用型人才重要的实践教学环节,通过教学方法改革,整合实验内容,改进教学方式,增加实验的趣味性和应用性,变验证性实验为探索性、开放性综合实验性,改进成绩评定方法,激发学生实验的积极性和创造性,提高学生的创新能力和实践能力。实验改革在创新性应用型人才的培养方面发挥了巨大作用,学生综合运用知识的能力有了较大的提高。     

应用型本科院校化工原理实验课程创新改革与探索

化工原理实验是化工原理实践教学的重要环节,是化工专业人才培养方案中不可或缺的部分,在培养化工专业应用型技术人才中起着至关重要的作用。从树立学生的工程观念、提高学生的实践能力、培养学生的创新思维三个方面探析了化工原理实验在培养化工专业应用技术型人才中的作用。