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材料学概论是高分子材料与工程专业的一门主干必修课程,该课程学习有利于专业学生构建系统性的材料学知识。作者从多年来的教学实践出发,以材料学概论为案例,总结当前该课程考核中的一些主要问题,提出一些课程考核改革思路并进行实践探索。通过以课程考核改革为核心,推进教学改革效果,提高课程教学质量和学生的学习兴趣。 相似文献
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《材料科学基础》课程是材料学专业的一门重要的专业基础课程。根据目前教学中存在的困难和问题,结合本校材料学专业课程设置的实际情况,本文从教学内容的优化、教学手段的综合应用、课后学习与课堂讲解的相互辅助等方面探讨了该课程教学模式。强调学生自觉能动地学习,培养学生对材料科学研究和探索的兴趣,从而达到提高教学质量和学生综合学习能力的目的。 相似文献
3.
环境材料学是资源循环科学与工程专业的重要课程之一,结合该专业的特色,文章分别对课程资源的选择、难点及重点内容的解析、课程的实施及未来课程的改革思路等方面进行了探讨和论述,并就该门课程的教学方法进了分析和总结。 相似文献
4.
口腔材料学是研究口腔医学与材料科学的一门边缘学科。本文针对口腔材料学现状,结合教学实践,就如何在教学过程中选择合适的教学方法,阐述了教师不仅需完善自身的医学和材料学知识结构,而且要注重临床实践能力培养,以激发学生的学习兴趣,可以更有效的将学生已经学过的口腔材料学的知识与其他课程知识相互贯通,以提高口腔材料学教学效果与提高临床实践能力。 相似文献
5.
材料学是材料科学与工程专业方向的专业课之一,主要研究材料组成、结构、性质、工艺和使用性能。材料学课程的内容繁多,授课难度较大,教师在课堂教学过程中,应当精心准备教学内容,转变教育的方法与理念。本文从明确课程教学目标、整合课程教学内容、建立“课堂讲授+科研成果展示+实验教学”的多元化教学模式和构建灵活的考核制度等方面阐述了提高该门课程教学质量的方法。 相似文献
6.
《功能高分子材料》这门课在材料学的领域中有着举足轻重的地位。它是主要研究高分子材料规律的学科,其内容大多属于多学科交叉结合的边缘研究领域、具有前沿性、内容繁多等特点。本文主要通过一些教学案例、教学方法来激发学生学习兴趣,增强其学习的积极主动性。从而让学生更快地掌握这门课程,提高教学质量。 相似文献
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"陶瓷材料学"课程是为材料学专业高年级硕士研究生开设的一门专业课,本文探讨了对陶瓷材料学的教学内容、教学方法、考核方法等几个方面进行的改革与实践,新型教学方法可以激发学生的学习兴趣和探索创新思维,教学效果得到不断改进和提高。 相似文献
8.
对药用高分子材料学教学改革进行了初步探究,通过对理论课教学方式的改革,增强了学生的学习积极性,培养了学生的自学能力。对实践教学的探索及对该门课程考核方案的改革得到学生的欢迎与支持。通过以上教学改革方案使该门课程的教学效果得到了一定程度的提高。 相似文献
9.
材料学概论是材料化学学生的专业课之一。因学时少、内容多、学生重视程度不够等原因,导致这门课程的讲授有较大难度。本文从教学方法和手段等方面阐述了如何提高该门课程的教学质量。可从多种形式的现代化信息教育技术手段利用;因材施教,适时补充背景知识;将研讨式教学与学生主讲式教学的有机结合,以及有效利用外聘教师资源等方面充分调动学生的学习积极性,提高教学质量。 相似文献
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《纳米材料学》课程是使学生了解纳米材料和纳米科技发展前沿和方向，引导学生从事新颖性的科研活动。文章从纳米材料学的特点出发，论述了在讲授此门课程常见的问题，并对此提出了针对性的解决方法。 相似文献
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