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江西省南昌市豫章路小学依托主题网站"豫章书院",探索网络校本课程<多维互动阅读>的开发与应用,从而使这一校本课程引领全校师生走进新领地,让师生通过读书增加底蕴,丰富精神世界,让书香氛围伴随师生成长,让书香特色引领学校发展. 相似文献
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目前 ,《计算机文化基础课》是各大多数高校学生必修的一门基础课程 ,如何使这门课真正成为学生步入计算机大门的启蒙课并促使学生进一步掌握计算机技能 ,是本网络课程的目标。 相似文献
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《软件UI设计》课程是高职软件专业的一门新课程,本文主要介绍了《软件UI设计》网络课程建设的目标和建设内容,并对网络课程建设中存在的问题提出了改进对策。 相似文献
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PHP作为一门动态网站开发语言,以其开源性、易学性、可移植性等特点受到了广大网站开发人员的青睐,众多高等院校的计算机、软件等相关专业也开设了PHP这门课程,并多采用课堂教学模式。但传统的教学模式既不能满足教学改革、信息技术与课程整合的需求,也不能突出体现PHP本身具有的开源性和实践性等特点。为了适应网络时代对教学的要求,进一步加强师生、生生之间的交流,提高教学效率,提升学生自主解决问题的能力,本文依托网络环境,对PHP课程的教学设计方面进行了探讨。 相似文献
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本文从互动的概念出发，对网络教学中的互动类型进行了详细的归类，剖析了社会性软件的概念，并按其用途进行了分类。在此基础上，提出了若干策略，以充分地利用社会性软件实现网络课程中的互动。 相似文献
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张立华 《计算机光盘软件与应用》2014,(20):244-245
随着计算机辅助设计软件的迅速发展,其功能越来越强大,为设计师快捷、高效、全方面地表现创意提供了全新的技术手段。目前计算机辅助设计课程已经纳入了各大院校的艺术设计教学课程体系,但在实际教学过程中却出现了许多问题。通过借助网络平台,有针对性地开发切实可行的网络教学系统,可以激发学生的学习兴趣,弥补传统课堂教学的不足,有力地提高设计专业计算机辅助设计课程的学习效果。 相似文献
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课程教学设计是教师进行课程教学和学生制定自主学习计划的指导性纲领,是完成课程教学目标的基本保证,对于保证课程教学质量具有重要意义。本文探讨在网络学习环境下,教师进行课程教学设计应遵循的基本原则,并以广播电视大学多媒体技术基础及应用课程为案例,剖析了教学媒体的选择和配合、资源制作、网上学习环境等方面的应用,提出了一种面向学生自主学习和评测的网上资源设计方法——溯源法,在保证广播电视大学系统的课程整体教学质量方面进行了有益的教学实践。 相似文献
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李宁 《数字社区&智能家居》2015,(2):122-124
Moodle平台在国外得到广泛应用,在对Moodle平台研究的基础上,分析了信息时代基于Moodle构建网络课程的重要性,对《软件工程》进行网络课程设计,给出在Windows系统下《软件工程》网络课程的实践和效果。 相似文献
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交互设计对于网络课程来说是至关重要的,本文讨论了网络课程中交互的特点、种类及其设计原则,以<计算机软件技术基础>网络课程为例,从人机交互和人际交互两个角度重点阐述了交互的设计方法. 相似文献
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五、综合实践活动的实践类型在综合实践活动的实施过程中,我们坚持用系统整合的观点处理校本课程与学科之间的关系,以渗透的策略全面启动综合实践活动的开展与校本课程的学习,淡化校本课程与学科课程之间的界线、淡化课堂教学与课外活动之间的界线、淡化校内活动与校外活动之间的界线,解决活动开展与时空资源不足的矛盾,使校本综合实践活动课程的学习成为全体教师的责任。通过长期的摸索,我们逐渐形成了“综合实践活动课程”的两大板块、十六种类型的活动内容。限于篇 相似文献
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以多年的《网络设计与工程施工》课程教学经验为前提,介绍以工程项目为导向,情境演绎教学的教改实践方法;结合实际综合布线系统项目建设流程来确立综合布线技术知识体系结构,在实践教学过程中,培养学生实践操作的基本技能、职业专业技能,重视学生的基本职业素质,使学生能够直接用胜任工程中的每个工作任务。 相似文献
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从2001年秋季起,我校开始在高一年级实施研究性学习课程。经过五年多的实践,初步形成了学校研学课程实施的校本特色,取得了明显成效。一、建立良好的支持系统首先,校领导重视研学,行动快。在课程实施前就确定了两名专职教师,并指派他们去广州参加有关培训。其次,制订了详细的课程实施方案,相继成立了课程领导小组、指导小组和备课组。另外,确定了课时安排、课程计划,建立了一系列的制度规定,由专职教师和教务主任分别对教师和学生进行动员、培训。二、课程的实施(一)准备阶段1.选题。选题对能否正常开展研究活动,调动学生的学习主动性至关重… 相似文献
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汤怀 《计算机光盘软件与应用》2012,(3):249+251
《网页设计与制作》网络课程与传统课程相比,在教育理念、教育模式、教学策略、学习评价等方面都有很大改变,突破了教与学的时空限制,提供了良好的学习资源、学习环境和便捷的学习方式。本文重点对网络课程的学习环境构建进行了分析和探讨及教学策略和评价系统的设计。 相似文献
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该文首先对网络课程的概念和设计的基本原则进行了简单的介绍,然后对《软件工程》网络课程的设计进行了详细的探讨,给出了其模块结构图,最后介绍了实现中所采用的关键技术。 相似文献
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该文在分析计算机网络课程特点的基础上,根据实际教学经验,提出“以教师为主导,学生为中心”的新型教学理念,并就该课程的教学方法、教学手段与实验教学进行探索性研究与实践。教学效果表明该模式能够有效激发学生的学习积极性,增强学生的实际动手能力与创新精神。 相似文献
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网络课程作为支撑网络教育的资源及环境载体,对网络教育的有效开展作用重大。随着国家对网络课程资源
建设的重视,各地区、各高校纷纷兴起了网络课程建设的热潮。然而笔者通过对《诗词鉴赏》类网络课程的调研发现,其并不能满足现有学习者的需求。本文从这类网络课程存在的问题出发,以《诗词鉴赏》网络课程的学习者为调研对象,并以中山大学网络教育学院《诗词鉴赏》课程为例,探索以学习者为中心的网络课程的设计与制作。 相似文献
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本文分析了构建一个网络课程学习平台对于C语言初学者的必要性,对网络课程平台的教学模式、设计原则、开发过程、技术应用等多方面进行探讨之后,运用基于开源php平台的Moodle,设计和构建了适合于本校学生使用的《C语言程序设计》网络课程平台。 相似文献