天津泰达第二中小学方案设计

天津泰达第二中小学位于开发区中心地带，用地西邻泰祥路，北邻第五大街，东邻北海路，南侧为住宅用地。第二中小学用地面积约929hm^2，建成后将是一所设施先进具有较高教学水准的学校，包括6个年级的小学和6个年级的中学．每个年级6个班，每班30人。中小学设置独立法人，校园相互独立。     

依托·跨越·融合·联动——宜昌市东山片区城市发展战略研究

按照《湖北省城镇体系规划》的要求,宜昌市要加快向100万人口以上的特大型省域副中心城市的建设目标迈进。为适应这种发展需要,作为宜昌市城市建设的重要拓展区和城市生态环境保护重点区的东山片区,应采用依托、跨越、融合、联动的空间发展策略,即依托老城区、跨越东山、与新区的生态环境融合、加强与主城其他区域的联动。     

广州经济技术开发区中学

广州经济技术开发区中学广州经济技术开发区建设开发总公司设计所１弧形广场与“新星”雕塑开发区中学教学楼位于开发区志诚大道与友谊路的钝角（１２０°角）交汇口，该区属开发区规划中的教育区，中学区北面为小学和幼儿园，西侧为开发区运动场（４６０米）跑道。该校为...     

礼仪教育见成效 校园遍开文明花——湖南省岳阳市通海路中学文明礼仪教育纪实

<正>在美丽的湖南岳阳城东,在岳阳经济技术开发区巴陵东路与通海路交汇处,有一所充满朝气、满载希望的学校——湖南省岳阳市通海路中学(以下简称"通海路中学")正在飞速崛起,这是开发区最亮丽的学校。置身校园,这里环境优美,绿草如茵,随处可见一张张洋溢着青春自信的灿烂笑容,随处可闻"您好""欢迎光临"的温暖话语。这里管理严格,校园文明,学风优良,你会切身感受到浓郁的书香和文明气息。在上级教育部门的正确领导下,通海路中学全体师生站在新的起跑线上,更新办学理念,创新工作思路,坚持"阳     

南京市天印高级中学、东山外国语学校校园规划设计

在比较复杂的用地条件下如何处理好校园建筑群体布局与异形场地的关系,如何安排校园中的教学区、体育活动区、生活服务区等多个功能分区并创造良好的建筑空间环境对设计者提出了挑战。文章将针对南京市天印高级中学和东山外国语学校项目的规划设计进行探讨和总结,在对该项目用地特点充分考虑的基础上,遵照中学生的行为特点和中学日常教育、管理的要求,按照＂整体规划,分校设计＂的方式,进行了合理的规划布局和设计,在校园功能分配、校园空间环境塑造、交通流线组织以及校园建筑风格的处理上做出了有效的尝试。     

兰台鸿雁——记宜昌市城市建设档案馆馆长章鸿

走进宜昌市环境优美、郁郁葱葱的东山公园和绿萝植物园之间那栋造型别致的红房子,你常常会看到一个大步流星的身影。每个清晨,总是他第一个来到单位,在早上七时用洪亮之音朗读英语或是吟诵唐诗宋词迎来新一天的工作。每个傍晚,下班后,当我们走出城建档案馆大楼时,回过头去总能看到他的办公室依然有灯光。他就是湖北省宜昌市城市建设档案馆馆长、党支部书记章鸿。     

校园的人文塑造——长沙市周南中学新校区规划与建筑设计

通过周南中学新校区的规划和建筑设计，诠释校园是育人的空间，在校园设计中应注重人文塑造。     

以宜昌经济技术开发区为例谈开发区城建档案管理

为了加快改革开放步伐,优化投资环境,更好地为城市建设及三峡工程建设服务,宜昌市城区设立了宜昌经济技术开发区。目前,开发区建设已初具规模,城市骨架基本拓宽,呈现良好的发展势头,来此投资的“三资”企业越来越多,经济效益和社会效益同步增长;各类城建档案也随之剧增。如何搞好城建档案工作,维护开发区城市建设真实面貌,并更好地为开发区城市建设和经济建设服务,这是摆在我们面前的一个新课题。下面     

海绵城市理念在校园建筑设计的应用研究——以宜昌市三峡旅游职业技术学院高水平产教融合实训基地为例

随着校园内涝、水污染问题对校园环境的破坏不断增加,将“海绵城市”理念融入到校园建筑设计中被提上议程。该文从校园绿地、建筑、道路、广场四个方面入手,探索海绵城市理念在微观层次的表达。基于《宜昌市海绵城市建设技术导则》,通过海绵设施分布图、场地竖向及径流路径设计图、汇水分区图等施工图纸设计,计算得出下沉式绿地率、雨水资源化利用率、透水铺装率等指标,使其满足宜昌市海绵城市控制要求。     

建筑实录

《蓬莱麒麟宾自主要厅室的趁内设计》付图建筑入口实录山东麒麟宾馆门厅室内设计餐厅室内设计宜昌市第一中学校门设计宜昌市建筑设计院大匠诲人必以规矩高几建筑篆刻建筑师于郁春建筑实录~~     

广州开发区刘村中学设计

中学建筑是最常见的教育建筑之一，其重要性不言而喻。本文结合广州开发区东区刘村中学的设计分析介绍，从总体规划、交通组织、建筑设计等方面对在现代中学校园设计中如何结合传统、面向社会提出了一些看法。     

环境效益与建筑创作的有机结合--潭山中学规划设计创作体验

校园环境是人类精神文明和科技进步的表现，现代校园是社会进步的窗口。文章通过对潭山中学规划设计的介绍，表明了建筑师对当代校园规划建设中空间与环境的理解。     

基于因“地”制宜原则的场地设计研究——以龙岩市东山三小校园方案设计为例

场地设计通常伴随着诸多周边环境和场地条件的限制,如何回应现状条件中不利因素,是小学校园场地设计的重点和难点。文章以龙岩市东山三小校园方案设计为例,分析了场地限制条件,以场地设计为着眼点,通过合理的建筑功能布局,因"地"制宜地发掘建筑与场地之间的可能性与丰富性,既让校园流线便捷合理又营造出多层次校园活动空间。     

构建阳光乐园,拥抱幸福明天

<正>高桥乡中心幼儿园是湖北省宜昌市兴山县一所年轻的公办幼儿园,创办于2012年。幼儿园位于宜昌市最西端红色革命老区——高桥乡,毗邻恩施州和神农架林区,地理环境优雅,空气清新怡人,适合孩子们健康幸福、快乐阳光地成长。幼儿园占地总面积2140平方米,建筑面积1624平方米,两栋教学楼,园内设有沙池、水池、植物园、500多平方米草坪和850平方米的塑胶悬浮地板、校园无线网、体育器材、钢琴、空调、一体机等各项设施配套齐全,     

探索现代化中学校园模式：记小榄镇中学总体规划方案创作

中山市小榄镇中学新校园总体规划方案设计以集中式布置的建筑群形成严谨有序的布局，创造出多功能多层次的空间环境，度图探索现代化中学的校园模式。     

加强安全宣传，建平安和谐校园

陕西省丹凤中学是全国现代教育技术实验学校，陕西省重点中学，陕西省平安校园。多年来，该校以建设高质量、现代化的和谐学校为目标，加强安全宣传和安全教育，强化安全管理，积极配合公安机关加强校园周边环境综合治理，努力建设平安和谐的教育教学环境，     

关于中小学校园复合型设计的探讨——以宜昌市花艳中小学规划设计为例

中小学校园的规划设计应创造出轻松、流畅和交融的建筑内外空间,打破传统校园空间的封闭、破碎和不连贯。关于中小学校园的复合型规划设计,已逐步成为当代建筑师关注的重要问题。在校园空间的设计中,引入复合型规划设计的概念,将校园空间中的广场、院落、底层架空和绿地串接成为整体的校园空间,从而把各个分散的校园场所连接起来,使校园充满流畅、生长和具有内聚力的人性化场所。该文以宜昌市花艳中小学校园规划设计为例,尝试就中小学校园的整体性、集约性、开放性和统一性等复合型设计策略进行了探讨,力图把它打造成独具特色的文化教育基地。     

中国传统"文荫思想"的启示——襄樊五中新校园文化空间规划设计体验

本文主要探讨传统文荫思想在中学新校区中的应用。针对襄樊五中这所百年名校，通过对老校园空间环境研究和老校区建筑的研究，探寻在新校医中的历史文脉设计方法，提升校园的空间品质，促进环境育人。     

建筑场所精神诠释——以四川大学附属实验东山国际校区设计为例

将建筑的场所精神,引入校园规划设计。以四川大学附属实验小学东山国际校区为例,以尊重场所为指导,论述了校园规划设计中,如何尊重地形地貌、周边环境、地域文化、民族风情、功能要求、历史文脉、企业文化等来营造氛围良好的交往空间的新思路,并以此提升校园的气质与风貌,演绎建筑的场所精神。     

关于做好2010年寒假春节期间安全和信访工作的通知

各县（区、市）教育局、开发区社管处、市直各学校：为认真做好寒假和春节期间学校安全和信访工作，确保广大师生度过一个平安、快乐、祥和的寒假和春节，预防和杜绝各种校园安全事故的发生，确保教育系统的和谐稳定，