高校本科教学计划的制定与完善

本文探讨了理工科高等院校本科教学计划制定的原则和方法,分析了教学计划要求的各个教学环节,讨论了社会主义市场经济条件下,高等学校教学改革所要求的教学计划的修改和完善.并且就教学计划制定中如何加强德育教育,如何强化基础课、外语课、计算机课程,如何拓宽专业口径等问题提出了一些想法.     

关联规则在教学计划制定中的应用

介绍数据挖掘技术为高校教学计划制定带来的优势,实现教学计划制定的合理性,向教务管理决策者提供准确、有效的信息。     

关于制定中专教学计划的思考

专业教学计划是学校组织教学过程的主要依据.是实现培养目标,进行人才培养的蓝图.当前随着教学改革的逐步深入,开办社会需要,市场经济需要的专业,增强学校办学活力,制定一个合理的教学计划就更为重要.教学计划是学校教育和生产需求的一个结合点.教学计划制定得合适,培养出来的人才就能符合生产岗位的要求,很快能顶岗工作,满足这一层次人才的需求.那么怎样才能制定一个符合社会主义市场经济需求的优化的教学计划呢?     

高职工程测量专业教学计划开发中一些方法的探讨

高职工程测量专业是一种大专层次的新的高等教育形式,它既不同于传统的专科教学,又有别于一般的职业教育。为此,我校组织力量对高职教育的形式、内涵和特点进行了深入研究,并成功地制定了该专业的教学计划。本就教学计划开发中采用的一些较有特色的方法作一简单介绍和探讨。     

工程管理应用型本科实践教学体系建设研究

实践教学在工程管理专业教学中具有重要的地位和作用.文章遵循认识规律和教学规律,从应用型本科实践教学计划的制定、实习、实验、课程设计(论文)、毕业设计(论文)等环节,给出了一些建议.     

论制定成人高等教育教学计划的原则

教学计划是指导教学活动、实现培养目标的纲领性文件,如果把培养人视作营造高楼大厦,那么,教学计划则是培养人的施工图。因此,成人高校培养出的人才质量能否适应社会主义现代化建设的要求,关键就在于能否制定出一套科学、周密、合乎成人教育特点的教学计划,而制定教学计划的核心问题又在于遵循什么样的原则。我们认为,以下几个原则是必须遵循的。     

独立学院国际贸易专业“课证融合”式教学计划的思考

从国际环境和国内环境看,构建国际贸易专业学历证书与职业资格证书并存具有重要意义。在就业导向课程观指导下,积极发挥职业标准的就业导向机制,并通过双证课程的改革推动人才培养模式创新。＂课证融合＂式教学计划是推行＂双证制度＂的关键,它的原则是融＂证＂入＂课＂,以＂课＂为主,其制定过程包括社会调查、专业研讨、制定教学计划等三个主要阶段。本文着重分析了制定＂课证融合＂式教学计划的意义及思路。     

高职会计电算化专业教学计划制定模式探讨

高职会计电算化专业教学计划模式的制定，应采取根据市场需求确定办学方向，组织骨干教师编写科学合理的教学计划，制定课程教学大纲并提出教学基本要点，编写、选定教材的步骤加以实现。     

浅谈高校非计算机专业计算机课程的设置

本文从培养目标、毕业生求职、计算机等级考试等角度阐述了加强计算机教学的必要性。经我院93级教学计划为例,分析了计算机课程列入教学计划、开课要求,总学时数等方面的主要问题,提出了制定新教学计划的具体建议。     

水工专业教学计划的执行情况及几点修订意见

一九八七年七月成都会议制定的现行水工专业教学计划(四年制),已在各校执行。我校从八七年开始,改招初中毕业,四年制学生,现在刚刚执行一个循环。实践证明,遵照国家教委《关于制定和修订全日制普通中等专业学校(四年制)教学计划的意见》中所提出的,制定和修订教学计划,必须“贯彻中央关于教育体制改革决定的精神,面向现代化、面向世界、面向未来,明确中等专业学校的培养目标和业务规格要求,保持和发扬中专教育的特色”的指导思想而制定的该计划,基本是符合当前形势的要球,并体现了中专的特色。现将我校水工专业执行计划的情况及有关问题总结如下。     

关于新疆高等工程教育改革中几个问题的思考

通过对新疆高等工程教育改革中几个关键问题的研究,找出未来新疆高等工程教育发展的方向。     

工程专业教育与人文素质教育的协同与融合——以卓越工程师教育培养计划为背景

高校的人文素质教育在＂卓越工程师教育培养计划＂（下称＂卓越计划＂）中具有工程专业教育所不可替代的作用。因此,基于＂卓越计划＂的工程专业技术教育必须做到专业技术教育与人文素质教育的协同与融合,从而真正实现＂卓越计划＂对人才素质培养的目标和要求。在教学内容上,应合理设置＂卓越计划＂下的高校课程体系;在教学途径上,要创新目前高校的思想政治理论课教学,使之更好地融合到工程专业教学中;在教学手段上,需结合工程职业认证制度拓展人文素质教育的空间。     

关于高等教育实施会计职业道德教育的思考

会计职业道德教育是当前会计教学工作中的薄弱环节,会计职业道德教育课尚未普遍被当作一门会计专业主干课纳入教学计划。分析了会计职业道德教育的重要性及其体系的构成,指出高等教育应该承担起会计职业道德教育的任务,进而探讨了高校会计职业道德教育的目标与内容,最后指明了高校实施会计职业道德教育的具体途径。     

建设双语软件工程课程体系的研究与探索

双语教学正在计算机科学与信息控制类专业中扮演着越来越重要的角色.在明确双语教学定义的基础上,以软件工程为例,指出搞好双语教学过程中必须把握的几个问题,提出了"一大项目,五大措施"的课程体系建设方案,为更好地实践双语软件工程提供了新的思路.     

工程类本科院校开展通识教育的探讨

本文阐述了通识教育的内涵,描述了我国高等教育对通识教学的普遍认识,针对工程类本科院校开展通识教育中遇到的困惑,提出了工程类本科院校开展通识教育的一些举措,简明介绍了宁波工程学院实施通识教育的探索与实践。     

普通工科院校创业型人才培养思考

通过分析我国开展创业教育的必要性和面临的严峻形势,阐述了普通工科院校在创业型人才培养方面的先天优势与后天不足.提出普通工科院校应设计出符合自身特色的创业人才培养模式,在改革人才教育体系、组织开展创业竞赛、开拓创业见习基地等方面开展相关研究与实践,并协调好创业教学与实践、创业技能与人格之间的关系,着重培育大学生的创业意识与创业技能.     

“生命事件”与建工学子的廉洁教育

在分析建工学子廉洁教育必要性的基础上,指出＂生命事件＂与建工学子廉洁教育之间的关系。基于＂生命事件＂的廉洁教育应以唤起学生的同情心和责任感为起点,在校园生活和社会实践中践行＂公民行动＂来落实,并建立相应的廉洁文化,巩固建工学子的同情心和责任感。     

高职教育中教育信息化的思考

高职教育必须既要关注工业化社会的要求,又要研究信息化时代的高职教育发展。教育信息化是一个追求信息化教育的过程,具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特征。本文对如何在高职教育中实施信息化教育及其教育信息化中的误区做了初步的探讨。     

对我国IE教育的思考及IE人才培养模式的探讨

分析了我国IE教育现存的问题,结合我国实际,提出了现代IE人才应具备的三大特征,并提出了研究生层次的IE人才应是我国IE人才培养的主流。     

提升大学生榜样教育实效性的方式方法探析

近年来,大学生榜样教育的实效性有所下降。在归因分析的基础上,认为改进榜样教育的方式方法是提升大学生榜样教育实效性的有效途径。在分析榜样教育实施中若干要素的基础上,指出应当通过提高榜样教育实施者的整体素质,正确选取合理的榜样,榜样宣传方法应当符合当代大学生的心理特点,榜样教育考评应当以大学生行为改变为基本标准等措施,改进榜样教育方式方法,提升大学生榜样教育的实效性。