基于CDIO理念的网络工程教学改革研究

简要分析CDIO工程教育理念,对网络工程专业的教学改革提出实践措施:围绕网络工程思想,开展案例教学、任务驱动教学、仿真实验教学,与企业共建实践基地,开展校企合作教学,重建学生考核评价标准,突出工程项目能力,建设"双师型"教师队伍。     

网络仿真软件Packet Tracer在《网络工程实训》教学中的应用

《网络工程实训》是我院针对计算机网络工程专业开设的一门专业必修课,该门课程主要是以实践教学为主,理论教学为辅。提出利用网络仿真软件Packet Tracer进行网络工程实训教学。通过实践证明,不但节约实验成本,减少实验室管理,而且增强学生自主学习能力和实践动手能力,有利于保证网络工程实训教学的质量。     

虚实结合和科教融合的计算机实验教学体系

分析我国高等教育对学生实验动手能力培养不够重视的现状,在国家级"计算机实验教学示范中心"和"网络工程虚拟仿真实验教学中心"的实验教学平台基础上,提出以学生为本,重视学生实践能力的培养,以实验项目驱动为主导,倡导"做中学"实验学习方式的教学理念,构建一个完整的虚实结合、科教融合,"课程实验+开放实验"双轨交叉的计算机实验教学体系,为同类高校计算机专业的人才培养建设提供思路。     

谈《网络工程》课程实验教学要点

实验教学是培养网络技术专业学生综合实践能力的重要途径之一,实验教学的开展必须借助功能完整、结构合理的实验模块设计。文章结合《网络工程》课程特点及该专业本科生培养的目标要求,探讨了如何构建科学、合理的网络工程实验模块。以及在实验教学中应注意的要点问题。     

网络互连技术混合式实验教学模式构建与实施

在网络工程专业向应用型专业转型的背景下,为了通过网络互连技术实验环节提高学生的网络工程规划和配置能力,提出课堂实验教学和线上学生自主实践相结合的混合式实验教学模式,从立体化实验教学内容设计、多源实验教学平台建设和混合式实验教学的具体设计方面,介绍混合式实验教学体系的构建,将理论教学、实验教学、线上实践和教师监管反馈作为一个有机整体,阐述采用闭环培养模式的混合式实验教学的具体实施,最后说明教学效果.     

以就业为导向,优化网络工程实验实训教学模式

本文分析了一般本科院校的高校理工科相关专业在网络工程的实践技能培养模式上存在的弊端,探讨了优化网络工程实验实训教学模式的途径与方法,提出将网络仿真工具应用于计算机网络实验教学、搭建虚拟网络实验平台、强调学生在实验中的主体作用、加强教师实践能力的培训、开放实验室、加强校内校外实训基地的建设等多种优化策略。实践证明这些优化方案在网路工程实验环节中取得了良好效果。     

面向岗位胜任力的网络工程专业实践教学体系构建

针对传统以教师为中心的实践教学模式严重限制学生自主学习能力、工程实践能力和创新能力发展的问题,分析地方本科院校网络工程专业实践教学现状;基于工程教育专业认证核心理念,提出网络工程专业岗位胜任力模型以及面向岗位胜任力的实践教学体系。实践结果表明,该教学体系能显著提高实践教学质量。     

以就业为导向的网络工程专业实践教学体系

针对以就业为导向的网络工程人才培养问题,分析网络工程实践教学培养目标、网络工程工作流程和所需专业能力,探讨实践课程设置、实践教学实施、实验室和实习基地建设、师资队伍建设以及实践教学评价体系等构建网络工程实践教学体系的相关问题,提出以就业为导向的网络工程专业实践教学体系。     

工科学生网络技术能力培养及效果评估研究

针对高校学生网络技术工程能力培养目标以及工程教育认证的要求,提出建立工科信息类网络理论课程体系,将学生网络工程能力划分为网络仿真、网络编程、网络配置、网络规划4个方面。阐述如何通过逐步培养与实践的教学方法提升学生能力,提出采用与专业培养目标相适应的等级评估方案,客观衡量学生网络工程能力,便于在网络工程能力培养过程中总结经验及制定改进措施。     

网络工程专业学生的网络系统安全保障能力培养

针对当前网络工程专业学生网络系统安全保障能力培养中普遍存在的理论与实践脱节、知识体系没有体现出专业特点等问题,文章分析网络工程专业学生网络系统安全保障能力培养的现状和能力构成,并以杭州电子科技大学网络工程专业为例,阐述如何以目标、需求和能力为导向,设置网络系统安全保障能力相关课程、知识点和实践教学体系。     

网络工程专业实践教学体系探索与研究

该文提出了网络工程专业实践环节建设思路,从课程体系设置、实训环节等方面,提出了"网络工程应用为主,理论与工程设计为辅"的培养目标,并提出相关课程设置方案。实践结果表明:该方案对网络工程专业实践教学体系结构的改革有明显促进作用,并极大提高网络工程专业学生网络应用及实践能力,以达到培养优秀、合格网络工程技术人才的目的。     

网络工程新办专业实践教学研究

分析网络工程专业实践教学现状与网络岗位职业能力需求,以许昌学院应用型人才培养目标为导向,从网络工程专业的实践教学培养目标、实践教学体系、实践教学保障体系等方面进行探讨,提出突出实践能力、职业能力和创新能力培养的实践教学模式。     

网络工程设计实践课程能力培养初探

网络工程设计是网络工程专业的一门重要的专业实践课程,以能力培养为指导方向,探索网络工程设计实践课程能够提供的能力构成;重视和强化软技能的培养,提升学生的综合素质。     

基于网络协议仿真平台的《网络设备配置与优化》课程实验探索

《网络设备配置与优化》课程是计算网络技术专业网络工程与管理方向一门核心课程,其中协议分析是课程的核心部分。该文针对该课程网络协议部分的学习,引入了网络协议仿真平台,在实验教学中,取得了良好的效果。     

网络工程专业实践教学研究

随着网络工程在我国的现代化建设的作用越来越重要以及企业对于网络工程的重视,近年来报考网络工程专业方向也是迎来了一个爆发期,虽然学习网络工程专业的学生越来越多,但是其社会企业和政府对于相关的人才需求缺口却随之增大[1].而社会企业和政府部门对于学生的专业技能和实践能力提出了不满,使得大众对于学校产生了一定的质疑,其实究其本质是网络工程专业的实践教学没有在学校引起学生与教师的重视,只是一味的重视理论知识的掌握和理论成绩的高低.     

网络工程专业教学改革与探索

当前人才市场在网络工程人才需求与高职网络工程专业建设之间存在矛盾,本文结合湖南工业职业技术学院网络工程专业的实际情况,探讨了网络工程专业的人才模式构建、课程体系改革、课程建设、师资队伍建设、实践环节建设、职业能力综合评价体系建设等重要问题。     

网络工程专业实验教学与专业知识、能力、素质培养

从网络工程专业知识、能力与素质整体培养目标要求出发,结合多年的实践教学经验,在网络技术系列课程实验内容衔接、实验目标与要求、实验环境整合、实验方法继承以及实验对专业能力、素质的培养支撑等方面进行研究,探讨课程实验教学与专业知识、能力、素质培养的方法。     

计算机网络工程实验优化方法探索

随着现代科技的进步，计算机逐渐普及，并越来越多的影响着人们的生活。在计算机专业的教学活动中，实验教学是其中的一个重要组成部分，通过实验教学可以增强学生的动手操作能力，还能有效的提高学生学习的积极性。本文分析了计算机网络工程实验教学的积极作用，并结合作者的实践经验，提出了计算机网络工程实验的优化方法，为计算机专业教学活动提供了参考。     

以学生为中心的网络工程专业实践教学模式

针对传统实践教学中普遍存在的问题,结合网络工程实践教学模式改革项目,提出以学生为中心的网络工程专业实践教学模式,探索以学生为中心的网络工程实践教学改革实现路径,阐述以学生为中心实践教学模式的学习支持环境、授课模式和教学评价方法等。     

面向“卓越工程师教育”的网络工程专业毕业设计改革

在探讨传统人才培养模式下网络工程专业毕业设计存在问题的基础上,面向"卓越工程师教育"人才培养目标,基于校企合作探索毕业设计实践教学环节的改革,提出改革方法和措施,同时结合网络工程专业实施毕业设计改革的实际案例,说明实施改革有利于培养和提高网络工程学生的工程实践能力、创新能力、团队协作能力和工业化素质。