计算机网络实验教学体验

本文主要介绍作者在计算机网络课程实验教学中的体验,特别是在实验内容的选择、难度把握及考核方法等方面的经验与建议。给出具体的实例和实验情景、可操作性强,对其他课程的实验教学有一定的参考价值。     

浅析计算机网络教学的现状分析及实验教学的改革

随着信息技术的不断发展,网络的普及程度也越来越高.在教育行业,网络的应用也得到了发展,计算机教学就是其重要的表现.本文通过对计算机网络课程现状的分析,在该课程的理论教学及实验教学方面进行了研究,并在教学过程中进行了实践,取得了良好的教学效果.     

计算机网络原理课程的教学方法研究与探索

分析了计算机网络原理课程的重要性,描述了计算机网络原理课程的现状,结合教学实践,从教学方法、教学内容等多个方面提出计算机网络原理课程理论教学的方法研究,从实验内容、实验类型等几个方面提出实验教学的方法研究。为培养创新性应用型学生营造了良好的教学和实验环境,从而提高了计算机网络原理课程的教学质量。     

师范院校计算机网络实验教学策略探究

随着网络信息技术的发展建设,社会对计算机网络技术人才的需求不断增长,然而,在实际教学过程中,学生普遍存在学习兴趣不足,实践能力较差的问题。怎样有效提高计算机网路课程教学效益和质量,成为广大教育工作者一直在思考和改进的方向。因此,本文以下对师范院校计算机网络实验教学现状进行了探讨,并在总结分析问题的基础上,提出了有益的参考策略。     

中职院校计算机网络实验教学探析

中职院校是以培养应用型人才为核心的.计算机网络实验教学需要将理论与实际联系起来,通过理论知识采解决实际出现的问题,从而进一步培养了学生的实践操作能力,这与中职院校的宗旨相符.但是实际上中职院校计算机网络实验教学存在很多问题,从而导致这个宗旨的实现较为困难.为此必须对中职院校计算机网络实验教学进行改革,本文主要以项目驱动法在计算机网络实验教学的应用进行了分析.     

计算机网络实验教学的研究与探讨

随着经济的快速发展,互联网技术得到了普遍应用,越来越多的智能电子设备影响着大家的生活和工作,计算机网络实验教学也成为了当下最受家长欢迎的教学方式,随着社会的不断进步,计算机网络实验教学也面临着越来越多的考验,在教学过程中学生动手实践能力差,缺乏学习兴趣,学校偏重传授理论知识,这些都是实验教学中普遍出现的现象,如何全面提高学生的实践能力和创新意识是目前需要面对解决的难题,本文在我国计算机实验教学现状的基础上,对实验网络教学体系进行了简要的研究和探讨,并提出了相应的解决策略.     

计算机网络实验教学模式的研究和实践

针对目前网络实验教学实践的模式,本文提出了循环实验一综合巩固提高一考评三段式实验教学实践模式,并在实践中采用虚实结合的实验教学方法。实践证明,这种模式的使用取得了较好的实验教学效果。     

在计算机网络实验教学中的体会和思考

本文探讨了实验教学对于计算机学科的重要性以及兴趣对于实验教学的重要性,提出了"乐趣→兴趣→志趣"的实验与实践教学思路,并就怎样搞好计算机网络实验与实践教学进行了思考和总结。     

计算机网络实验教学模式的改革

高校计算机网络实验教学存在内容设置不合理、软硬件配套不到位、教学模式单一等问题。作者在多年的教学实践中科学设置实验内容,将模拟软件与现有实验设备结合,搭建计算机网络实验教学平台,并对实验教学模式进行改革,以强化学生对各类协议原理及工作过程的理解,提高学生的网络工程实践能力。本文阐述了这一过程。     

计算机网络实验教学与NetRiver实验系统

本文介绍了我系设计开发的计算机网络实验系统NetRiver,该系统拓宽了计算机网络实验的内容,丰富了实验手段,提高了实验效率。     

计算机网络应用课程中的DHCP实验教学设计

为了使非计算机专业的学生能在计算机网络应用课程中熟练掌握DHCP服务的配置技术.提出在DHCP实验教学中强调以"学"为主、以"教"为辅的教学模式,并在验证性和设计性两类实验中分别采用传递式教学法和任务驱动教学法进行教学.实践表明,使用该教学设计能获得较好的教学效果.     

计算机网络实验教学体系建设模型

针对计算机网络实验教学存在的问题,提出计算机网络实验教学体系建设模型,模型包括网络实验室建设、实验内容设计、实验方法创新和指导教师培训等要素。我校的初步实践表明,依照模型建立的计算机网络实验教学体系大大提高计算机网络实验教学水平,促进学生网络应用能力的培养。     

高职计算机网络实验教学模式探索

众所周知,高职院校是培养社会技术型、实用型人才的摇篮,是国家教育教学的重要机构,计算机作为新世纪工作必备的设施,其网络课程已经成为了高职教育的基础内容之一。计算机网络教学具有很强的实用性,是多学科交叉的一门课程,而且它对学生的动手能力、分析应用能力都有较高的要求。现如今,我国高职院校在计算机网络实验教学中还存在很多弊端,如何结合学生的学习实际,探索出一条有效教学的方法就成为了社会各界关注的焦点。     

计算机网络在生物化学开放式实验教学中的应用探析

在生物化学课程中,实验教学是其重要的组成部分,其不仅能加深学生对生物化学相关理论知识的理解,同时还能培养学生掌握基本的分子生物学技术、技能以及培养其形成良好的科研素质,但是,在以往的教学过程中,受教学模式和信息资源的限制,导致学生的学习兴趣并不高,并且也难以进行实验后续的探究评估环节,为此,现代实验教学中,已引进了计算机网络技术开展开放性实验教学模式,其不仅能促进教学方式更加灵活,同时也有效丰富了教学资源,因此其能有效提升生物化学实验课程的教学质量.本文主要分析了传统生物化学实验教学模式存在的不足,开放式教学模式的需求特点及其在生物化学开放式实验教学中的具体应用,最后总结了在生物化学开放式实验教学中的应用计算机网络的重要意义.     

计算机网络理论课与实验课分开教学的尝试

高等院校计算机网络课程教学,应在教学过程中科学的选择教学内容,采用现代化的教学方法,创建开放式实践教学环境.文章以我校网络课程理论课与实验课分开教学为例,着重强调了实验教学,说明了这种教学改革良好的教学效果,以适应社会发展的步伐.     

计算机网络实验教学改革研究与探讨

《计算机网络》是计算机专业的核心课程之一,搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节,针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,并结合多年的计算机网络教学经验。本文在实验教学体系、实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨。提出了关于计算机网络实验教学的改革方法。     

高师院校计算机网络原理教学体系

针对国内计算机网络原理课程教学体系中程度不统一的现象,分析高师院校计算机网络原理教学的特点,提出通过创新网络原理授课方式提高学生分析与解决问题的能力,通过实验训练和故障排除等教学方式提高学生实践能力的课程教学体系。研究结果表明,这种强化过程管理的量化考核教学体系能够显著提高学生对网络知识的理解能力与应用能力。     

项目驱动教学法在计算机网络实验教学中的应用

在计算机网络实验教学中项目驱动教学法的应用,不仅能够提高学生计算机理论知识,同时对提高学生技术能力培养学生自主学习能力和创新能力也具有重要的作用。下面本研究首先分析了计算机网络实验课程特点及教学现状,然后详细分析了项目驱动教学法在计算机网络实验课程教学中的应用策略,以期提高计算机网络课程教学质量,为国家为社会培养出优秀的计算机网络人才。     

基于创新能力培养的计算机网络实验教学体系探索

大学生创新能力培养是新时期社会对高校人才培养工作提出的新要求．高校应以创新能力培养为导向进行教育教学改革。以计算机网络实验教学为依托．探索有利于创新能力培养的实验教学体系,包括：实验平台建设、实验教材建设、创新能力培养模式探索等内容。     

基于Packet Tracer的计算机网络原理课程案例教学

根据计算机网络原理课程难度大、协议抽象的特点,在分析目前较为普遍的三种教学工具的基础上,本文阐述了利用Packet Tracer开展计算机网络原理课程的理论教学,并结合OSPF路由协议的教学案例,详细介绍复杂协议的教学过程。结合计算机网络工程专业的特点,这种教学方法在我校计算机网络原理课程的教学中取得了很好的教学效果。