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近年来,在我国安全生产管理工作中,安全培训工作的地位日益提高。作为石油石化行业安全培训机构,则应根据安全培训教育的发展趋势,积极做好员工安全培训教育考核总体规划实施工作,实现安全培训考核体系信息化,使考核更加公平。基于虚拟现实技术的考核方式颠覆了原有传统的培训教学考核模式,探索出了一条提升培训效率、优化培训效果的培训考核之路。 相似文献
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传统培训面临工学矛盾、个性化学习需求、项目更新快开发难度大等问题,石化管理干部学院油田板块培训项目组积极探索利用远程培训平台,在训前、训中和培训管理过程中设置在线环节,实施混合式培训,有效地解决了传统培训的不足,并对进一步开展混合式培训进行了思考。 相似文献
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董振平 《石油化工管理干部学院学报》2015,(1):45-48
为了做好企业技能操作人才队伍的培训,设计和实践了以提高基层员工综合素质技能为重点,以基层员工为主要培训对象,以培养企业兼职讲师和开发标准统一的培训课程为依托的加气站基层员工技能操作混合式培训项目。在加气站基层员工岗位技能混合式培训中,紧紧围绕岗位工作特性,运用多种培训形式,增强员工技能操作能力,改进员工服务水平,为提高企业的市场竞争能力提供了基础保障。 相似文献
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新型钻井模拟器是一种现代化的实验室设备,用于对石油钻井工人的培训考核。在该设备上对钻井工进行培训考核,从根本上解决了现场培训考核带来的种种弊端,使行业该项工作实现了科学化,规范化管理,体现了合理性和经济性。 相似文献
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龚知鹏 《石油化工管理干部学院学报》2013,(4):83-84
就上游专业领域而言,埃克森美孚公司的培训主要依托研发公司及其技术力量,注重使培训成为研究成果转化为生产力的纽带,业务部门深入介入培训的组织实施过程中,对混合式培训方式的运用比较成熟。 相似文献
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贾志学 《石油化工安全环保技术》2005,21(2):1-3,8,i001
介绍了HSE管理体系在中洛管道的建立过程和初步应用情况,指出了存在的问题和注意事项。领导重视是前提,全员培训是基础,加强考核是关键。 相似文献
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从生产实践和培训实践出发,对建设培训文化和推进企业培训管理提出设想,倡导地区培训互动,促进培训资源共享,强调培训考核及其激励作用,从技术管理视角拟订培训准则,对培训效果进行描述和评估。 相似文献
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建立科学的员工培训评价体系过程中的四个结合 总被引:1,自引:0,他引:1
员工培训评价是对企业员工培训工作以及取得的进展和实际效果进行检查和评价,是加强管理、推进培训工作的重要措施和手段。员工培训评价应坚持全面把握与突出重点相结合,定性评价与定量评价相结合,内部评价与外部评价相结合,评价工作与加强管理相结合。 相似文献
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学生党建工作近几年进入了新的发展阶段,党员队伍不断壮大。然而预备党员从入党之日到转正之日间的一年却出现了教育空档,重视程度不够、制度不全等问题较为明显。通过分析高校预备党员教育培养工作现状,找出其中存在的问题,探讨了在完善培训制度、创新培训形式、健全考核机制等方面加强高校学生预备党员再培训工作。 相似文献
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夏良康 《石油化工管理干部学院学报》2003,(1):53-54
企业培训是企业最有价值的投资,是一种双赢投资。开展有效的企业培训应建立保证措施,做好需求分析,选择适当的培训方式与内容,加强对培训的管理。 相似文献
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本文论述了员工培训中班主任工作的重要性,做好班主任工作应具备的条件及加强班主任工作应采取的具体措施。 相似文献
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蔡军 《石油化工管理干部学院学报》2015,(2):35-39
结合移动学习、混合式学习技术,高桥石化创新培训项目分析与设计、实施的各个环节,提高培训的针对性和实效性,有效地提高了基层操作员工的能力,达到了预期目标。 相似文献
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程前进 《石油化工安全环保技术》2005,21(2):6-8,i001
通过推行HSE管理,加大培训、考核力度,认真开展风险评价及危害分析,加强应急预案的制定与演练,职工思想意识有了明显转变,车间安全管理水平得到了明显提高,确保了车间生产安稳长满优运行. 相似文献
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张宏亮 《石油化工管理干部学院学报》2022,(6):61-65
本文围绕转动设备状态监测诊断技术专业实际工作内容,在培训项目开发与实施中,以混合式教学培训理论为指导,以提升转动设备专业人员分析问题、解决问题的能力为目标,以研修课题为核心,采用任务线、问题线、研修线、网络线、成果线的“五线谱”式混合培训模式并贯穿培训过程,对转动设备人员研修培训进行了探索与实践,为保障生产装置的平稳长周期运转提供了人才保障和有力支撑。 相似文献
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加强能力培训已是干部培训的必然趋势。能力培训的特点是以能力为导向,以学员为中心,并与实际工作相结合。一般包括需求分析、项目设计、课程开发、组织实施和效果评估等基本环节。能力培训是个系统工程,需要统筹规划安排,应着重加强师资建设、课程开发、教材建设、培训基地建设等方面的工作。 相似文献
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王安华 《石油化工管理干部学院学报》2009,11(3):56-58
企业培训中,学员会抱有不同的参训动机,表现出各种心理特征,主要包括求知、任务、交友、放松、休闲和镀金等。认真分析这些心理特征,有益于了解学员的培训需求,恰当地安排培训内容,合理地设置课程及灵活地运用培训模式,通过辅以严格的考核与反馈等措施,达到保证培训效果、提升培训质量的目标。 相似文献
19.
王莉莉 《石油化工管理干部学院学报》2003,(2):30-33
提出以量化考核为依据的绩效与薪酬相结合的培训分配制度;从培训业务数量和培训质量两方面,分析量化考核培训教学所必须解决的问题.阐述了具体做法。该制度体现优质高效、多劳多得,按劳取酬、按质得奖的原则;调动了教师的积极性和创造性,从而大幅度地提高培训班的办班数量和培训质量。 相似文献
20.
顾甬明 《石油化工管理干部学院学报》2006,(2):36-37,41
近年来,中国石化人才培训工作取得了很大成绩,基本满足了企业不同阶段发展的要求。但各企业人才结构性矛盾突出,员工基本功训练水平参差不齐,培训内容、方法和考核评价等方面的现状与企业持续发展要求之间仍存在不同程度的差距。围绕石化企业的生产经营和改革发展,通过实现员工培训理念的跨越,以培训工作促进人才队伍的壮大,推进企业战略目标的实现,是企业培训工作的方向。 相似文献