创新思维与归纳法在课堂教学中的运用分析

以大学数控技术圆弧插补课堂教学为例,在数控圆弧插补偏差计算时推导出16个公式存在容易混淆和难以记忆的问题。在课堂教学中,教师创新性地应用启发式、归纳法等教学方法,配合以课堂互动,启发学生思维,充分体现学生为主体,教师为主导的双向原则,创新性地将16个公式归纳为1个简单的表达式,便于理解记忆,达到事半功倍的教学效果。     

“电磁场与电磁波”课程教学内容优化与教学方法分析

结合多年教学实践,对电磁场理论教学方法、教学内容进行研究并就存在的主要问题进行了分析,在此基础上提出了几种改革性的教学方法,优化教学内容。以解决实际教学中教学方法的选择与学生的学习主动意识和创新性的培养、理论教学与实践训练相统一等问题。     

实施“质量工程”构建高素质创新性人才培养模式

本文阐述了实施＂质量工程＂,构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。指出了我国高校在教育评价观念、学科专业、课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题。提出了创新教育理念 创新学科体系,优化专业结构 建设高素质创新型教师队伍 优化课程体系 改革教学方法和教学手段 营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式。     

大学生创新性教育现状及改革探析

针对当前大学生创新性教育的现状,面对国内外经济发展形势,从创新性教育的含义出发,分析了目前大学生的创新性能力状况。就大学生现状进一步探讨了如何开展大学生创新性教育,并给出了提高大学生创新性能力的一些具体措施和方法。     

通信工程专业核心课程体系建设的研究与实践

以通信工程专业创新人才培养为目标,以核心课程体系的建设为出发点,针对课程知识结构的横向协同与纵向衔接结合不紧密、综合性和创新性实践教学环节相对薄弱等问题进行了专业核心课程体系建设,构建了通信工程核心课程体系框架,形成了完整的课程群,并从教学内容、实践环节、教材建设、教学方法与教学手段改革、考试方法改革几个方面对相关课程进行了全方位的教学改革,取得了显著效果。     

实施"质量工程"构建高素质创新性人才培养模式

本文阐述了实施"质量工程",构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要.指出了我国高校在教育评价观念、学科专业,课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题.提出了创新教育理念;创新学科体系,优化专业结构;建设高素质创新型教师队伍;优化课程体系;改革教学方法和教学手段;营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式.     

大学生创新性实验计划教育体系的探讨

探讨大学生创新性实验计划的教育体系,认为大学生创新性实验计划应该分三步走:首先是让学生接受系统的基础理论教学和实践教学的培养,在获得一定理论知识和实践动手能力的积累后,让学生进行全开放的自主实验,完成从被动学习到主动学习的转变,在此基础上,挑选优秀学生进行创新实验,开展大学生创新性实验计划.     

"传感器与检测技术"课程教学改革的探索与实践

针对"传感器与检测技术"课程本科教学的现状,主要围绕培养创新型与设计型人才的需求,研究了高等学校"传感器与检测技术"课程教学改革的思路,并提出了建立合理的教学体系、优化教学内容、改革教学方法、开放实验室,逐步增加了设计性、创新性与综合性实验,特别增设了实际焊接与调试的信号变换综合设计实践环节,并建立具有创新指数的考核评价体系等措施.     

大学生科技创新活动的实践与思考

大学生科技创新活动是培养创新性人才的重要途径。高等学校肩负培养创新性人才培养的重任,应解放思想,从实践条件、创新氛围、制度建设等方面入手,创造条件,积极构建科学的运行机制和管理模式,以保证大学生科技创新活动的健康发展,培养适应社会需要的创新性人才。     

大学生科技创新活动的实践与思考

大学生科技创新活动是培养创新性人才的重要途径。高等学校肩负培养创新性人才培养的重任,应解放思想,从实践条件、创新氛围、制度建设等方面入手,创造条件,积极构建科学的运行机制和管理模式,以保证大学生科技创新活动的健康发展,培养适应社会需要的创新性人才。     

巧借电脑绘画创新彩色童年

电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴的绘画艺术，也是中小学信息技术教育的重要内容。有人说，创新是电脑绘画教学的灵魂。利用电脑绘画技巧来进行艺术创作，在培养学生的创新性思维能力方面具有德天独厚的优势。文章从在电脑绘画教学中如何引导诱发学生的创新性思维、如何激发保护学生创新性思维两个方面进行阐述。     

大学生研究性学习与创新性实验项目的探索与研究

对大学生研究性学习与创新性实验项目进行了深入的探索与研究,讨论了大学生研究性学习和创新性实验项目的基本模式以及项目开展过程中需要注意的问题。为高校探索创新型人才培养模式提供了一个全新的视角,对大学教学方法改革和创新起到了积极的推动作用。     

关于制备纳米复合镀层创新实验的研究和启示

创新性实验是旨在引导、开发大学生自主创新的实验.实践是检验真理的唯一标准,在大学校园所学到专业的科学文化知识,但由理论到实践之间有一个过程,大学生创新性实验就给我们这个实践的平台,给我们实现自我的机会.     

大学生创新实验计划认知调查分析

国家大学生创新性实验计划作为教育部推动创新性人才培养工作的一项重要改革举措,是直接面向全日制本科生的国家级科研项目。通过调查问卷的方式,就全日制本科生对创新实验计划认知情况展开了调查,为大学生创新性实验项目的良性发展以及高校人才培养模式的改革提供了借鉴和参考。     

创新性教学在“电子技术基础”课程中的研究与探索

结合在"电子技术基础"课程教学改革中的实践,重点介绍了创新性教学在该课程中的研究和探索。结合多种教学方法和途径,理论联系实践,培养了学生积极思考、求知上进、勇于创新的精神,教学效果良好。     

对比“Photoshop”教学中的几种主要教学方法

Photoshop是一款功能比较强大的设计类图像处理软件,软件的操作性很强,也比较的复杂,所以在教学过程中比较的繁琐.在教学中,可以针对 Photoshop 软件的特点进行分析,总结出相对适合的教学方法,激发学生的学习兴趣.Photoshop这门课程具有很强的实践性和较强的创新性,在教学中可以有不同的教学方法,针对这些教学方法在实际中的应用,分析其优劣和使用的范围,来更好的培养学生的积极性,提高 Photoshop 课程的教学质量.     

结合创新性实践教学模式的结构设计原理课程教学研究

结构设计原理是高校土木工程专业一门主要的专业基础课程,包括了理论分析和试验研究.在其课程教学研究中结合了创新性实践教学模式,对教学方法、教学环节和工程设计实践教学内容进行了探索.首先融合发现教学法和问题教学法,提高了学生创新思维;结合"大学生创新性试验项目"的开展,加强了学生动手试验能力;利用工程设计实践,为学生专业素质的形成打下了坚实的基础.     

电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨

本文探讨了具有电力行业背景特征的高等院校的电气工程及其自动化专业本科生创新能力培养模式,介绍了通过思考参与式课堂教学和引导激励式创新实践相结合的综合培养模式实现本科生创新能力培养的基本思想、实施机制和实践成果.阐述了更新课程内容是培养高质量创新人才的基础,改进教学方法,引导激励大学生积极从事创新性实践是培养创新精神的关键,建立创新性实验基地和创新性科研中心是培养大学生创新能力的重要举措,毕业设计与创新实践相结合是培养大学生创新能力的良好途径.     

电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨

本文探讨了具有电力行业背号特征的高等院校的电气工程及其自动化专业本科生创新能力培养模式,介绍了通过思考参与式课堂教学和引导激励式创新实践相结合的综合培养模式实现本科生创新能力培养的基本思想、实施机制和实践成果。阐述了更新课程内容是培养高质量创新人才的基础,改进教学方法,引导激励大学生积极从事创新性实践是培养创新精神的关键,建立创新性实验基地和创新性科研中心是培养大学生创新能力的重要举措,毕业设计与创新实践相结合是培养大学生创新能力的良好途径。     

“电子测量技术”课程教学改革与实践

文章分析了"电子测量技术"课程的特点和当前发展趋势,介绍了该课程作为中国计量学院精品课程在教材建设、教学内容、教学方法和手段、实践教学、师资队伍建设等方面进行的一系列改革措施和创新性实践教学。