商业广告中的语用预设

商业广告是现代社会的重要特征之一，人们的日常生活离不开商业广告。预设起源于哲学界，而后引起了语言学家们的注意。预设分为语义预设和语用预设。其中语用预设被广泛运用在商业广告中。基于现代商业广告与百姓生活的密切联系与预设在商业广告中的重要性，本文将选取一部分经典的、广为流传的商业广告，从语用预设的角度加以分析。     

浅析广告中的语用预设

广告是一种特殊的交际形式,其目的是利用广告的语言特征来影响消费者,扩大销售。语用预设相对于话语而言具有合适性和共知性,它本身也具有单向性、主观性和隐蔽性。广告中巧妙地利用语用预设,可以更好地达到其说服之目的,增强广告的促销能力。     

浅析广告中的语用预设

广告是一种特殊的交际形式，其目的是利用广告的语言特征来影响消费者，扩大销售。语用预设相对于话语而言具有合适性和共知性，它本身也具有单向性、主观性和隐蔽性。广告中巧妙地利用语用预设，可以更好地达到其说服之目的，增强广告的促销能力。     

语用预设在高职英语写作教学中的应用研究

针对目前高职学生在英语写作方面存在的问题,将语用预设引入高职英语写作教学,教学实验检验了学生写作水平实验后显著高于实验前。在实验基础上,提出了写作教学中培养学生通过预设组织语言、构建语篇、布局篇章能力的建议。     

句法变换中的语义语用预设

句法变换的心理过程往往不为人所觉察.然而研究显示:句法变换从起点(原式)到终点(变换式)的操作并不是一次性完成的,其间还有由语义或语用预设所引发的一系列认知运作和神经加工过程,语义和语用预设可以参与而且主导着句法变换的操作程序.运用认知语言学的理论建立了句法变换的认知模型,可对句法多(歧)义的变换具有较强的解释力,有助于更好的理解和运用句法变换的操作.     

电视访谈节目中的语用预设分析

语用预设是会话过程中的一种语言现象,电视访谈是一种特殊的会话形式,因而在电视访谈节目中,语用预设常被使用.电视访谈节目的语用预设常用在两个过程中:一是主持人与嘉宾的对谈过程中;二是电视访谈节目的传播过程中.前者促进电视访谈的顺利进行,后者加深观众对节目的理解.     

中文脑筋急转弯中的虚假语用预设

作为一种言语交际策略,语用预设常常表现为旧信息或言语双方共知的信息隐含在言语之中,以实现说话者的交际目的。通常情况下,这种信息的真实性是不言而喻。但是在中文脑筋急转弯这种文字游戏中,预设的非真实性即虚假预设,常常被用来设置思维陷阱,它要么直接隐藏在问句中,要么与前文的语境共同作用间接隐含于问句中,要么通过信息焦点的转移掩盖虚假信息。隐藏在脑筋急转弯中的虚假预设能够实现建构封闭语篇、触发心理暗示、设置思维陷阱、实现特殊双关已经幽默和娱乐等特殊的语用效果。     

口语交际中的语用标记语和话语连贯

语用标记语是口语交际中经常使用的一种能够体现语篇连贯功能的形式标记,具有典型性和代表性。发话人可以运用语用标记语组织语篇,唤起发话人的注意,表明发话人的态度,维持话语连贯。本文从功能的角度看对语用标记语具有的语篇构建功能、元话语功能、强调或突出所述命题内容、表述对所述内容的态度使所述内容具有实据性以及补充所述话语的语用功能展开了分析。     

顺应论视角下英文化妆品说明书中的语用预设研究

语用预设作为一种语用策略经常用于广告语篇中,本文旨在探讨其在英文化妆品说明书中的使用和分类情况,并用Verschueren的语言顺应论分析商家选择使用语用预设策略的原因和动机。研究发现,商家在化妆品说明书中经常使用语用预设,其中以状态预设为主。商家选择在化妆品说明书中使用语用预设是为了顺应消费者的心理世界、社交世界和物理世界,从而实现化妆品的销售目标。     

浅谈认知语境视角下预设触发语对翻译课堂质量的影响

为了提高翻译教学质量,以认知语境和语用预设理论为指导,探讨了预设触发语对翻译课堂质量的影响。通过翻译课堂实验,得出结论:提高翻译课堂质量的关键在于引导学生准确定位预设触发语,推理预设内容,探明源语的交际意图,才能成功构建与提高翻译能力相关的认知语境。     

语用标记语在英语口语教学中的运用研究

语用标记语作为一种重要的语用现象一直得到广泛的认识和探讨。语用标记语的语用特点得到一定的关注。但是在传统的规定性教学中还没有得到足够的重视。而且各种研究都已表明非本族英语学习者的语用标记语的使用能力和英语本族人存在很大差距。因此有必要对这一语用现象进行研究．了解其使用及习得规律,从而促进语言习得效率和提高语用能力。本文试图通过实验了解高职应用英语专业学生语用标记语的使用情况,并希望进一步印证语用标记语对于英语口语学习的促进作用。     

话语标记语在外语课堂中的语用功能研究

话语标记语在外语课堂师生对话中是很常见的语言现象。由于话语标记语的语用功能,以Fraser的分类依据为理论框架,结合外语课堂师生对话的语料,分析了话语标记语在外语课堂中的语用功能。同时,教师可以通过合理使用话语标记语,进一步提高教学效果。     

公示语语用功能及其英译研究

公示语就是通过文字或与文字相关的图文和影像等多种形式发布在公共场所的＂警示语＂、＂提示语＂、＂标识语＂、＂标志语＂等应用文体,借助具体的题旨情景发挥着指示、提示、限制、强制和环保、广告宣传等示意功能,其英译应遵循交际性、忠实性和简约性,并借鉴和沿用国内外惯用的固定译法。     

人称指示语在英语课堂中的语用功能

从语用学的角度,联系语用学中的礼貌原则,面子理论,语用移情等相关理论,以课堂上的话语为语料,着重分析人称指示语在英语课堂教学中凸显出的语用内涵。通过课堂上准确恰当地示范,旨在让学生更好地理解和使用语言,培养提升学生的英语语言能力和语用能力,实现英语教学的目的。     

语用预设理论及其在《生活大爆炸》中的运用

情景喜剧因为其诙谐幽默的言语而广受人们的喜爱。本文运用语用预设理论,对《生活大爆炸》中的语料进行分析。根据语用预设的主观性、隐蔽性、合适性、单向性和共知性的特点,从巧置预设、曲解预设、取消预设、误解预设和更换预设等语用预设策略来解释《生活大爆炸》言语幽默产生的语用机制。     

心理空间理论与语篇教学中的预设认知

在语篇理解中,我们根据不同的语境来构造、想象和理解作者的预设信息,成功地实现交际。在语篇教学中,教师应指导学生运用空间构造词,以心理空间关系为手段,揭示语言结构中的相关信息,了解如何分派和处理语言结构的指称关系。     

美国政治报道中的一些概念和常用语

本文结合具体的实例,从美国总统竞选报道与其他一些政治概念和相关知识两个方面,介绍了一些美国政治报道中的概念和常用语,特别是一些人们不易了解确切意思的政治俚语与俗语,对人们理解国外政治报道有一定的帮助作用。     

语篇建构和语用推理的转喻理据

衔接是语篇建构的纽带,语用推理研究交际意图的具体产生和理解过程。传统的语用学理论在解释语用推理时存在某些缺陷。从语篇建构和语用推理的转喻理据入手,分析转喻的工作机制;从认知角度看待两个过程,以期发掘转喻在日常言语中更为普遍的特征。通过对关联理论的评述,总结出语篇建构和语用推理中转喻的构式化表征,并与新近提出的构式语法结合,将转喻这种思维方式纳入一个更广阔的视野中加以研究。     

言语交际中模糊限制语的语用研究

从语用功能的角度时言语交际中的模糊限制语进行语用分析，着重分析了模糊限制语在言语交际中的具体运用及其在言语交际中所起的作用。     

语用等效论与公示语汉英翻译研究

对汉中市3家大型超市公示语进行了实地调查研究.3家超市共66条公示语汉译英文本被逐一抄录下来.经整理后,根据他们的语用功能,分成了3类公示语语用模式.对这3种语用模式进行归纳,采用语用等效论对其逐一进行了分析,纠正了误译或错译的译文以及分析了公示语翻译中存在的问题及原因,针对其中存在的问题提出了一些解决建议.