创新创业背景下高职商务英语专业学生职业能力培养研究

培养学生职业能力是高职教育的目的。随着“大众创业、万众创新”的浪潮在全国掀起,将创新创业教育融入高职商务英语专业学生职业能力培养尤为重要。在创新创业背景下,概述了高职商务英语专业职业能力的内涵,分析了将创新创业教育融入高职商务英语专业学生职业能力培养的意义,并提出从人才培养方案、课程体系、师资队伍、校内外实践教学、职业生涯规划和教学评价六个方面提升高职商务英语专业学生的职业能力。     

商务英语专业跨文化沟通能力培养探析

阐述商务英语专业跨文化沟通能力培养的必要性,分析当前高职院校跨文化沟通能力培养的现状,从课程设置、学校管理、教师培养、教学模式等方面,对如何培养商务英语专业学生的跨文化沟通能力进行探讨,提出相应策略。     

在高职高专英语教学中培养学生的思辨能力

目前,高职高专英语教学对培养学生的思辨能力意识淡薄,重视不够,实践欠缺。为改变现状,教师应转变观念,更新教学模式,创设激发学生思辨能力的教学环境,提高学生的网络自主学习能力,从而培养和提高其思辨能力,实现高职高专人才素质教育培养的目标,为国家输送具有思辨能力的应用创新型技术人才。     

彰显高职商务英语专业学生特色能力的探讨

通过对南京工业职业技术学院商务英语专业近十年的改革和建设历程,探讨了如何彰显高职类商务英语专业学生的特色能力。     

建构主义理论与学习者自主学习能力的培养

根据建构主义理论的主要观点，论述实现外语教学新模式迫切需要加强学习者自主学习能力的培养，并结合教育部2004年1月颁发的《大学英语课程教学要求》探讨了培养和提高学习者自主学习能力的一些途径。     

高职院校大学英语教学与学生思辨能力的培养

采用思辨人格倾向问卷的中文版量表(CTDI-CV),对一所省属高职院校211名二年级学生进行了问卷调查和访谈。调查发现:高职学生整体思辨倾向较弱,而教学中尚未对思辨能力培养加以重视。建议:利用翻转课堂和在线课程提高课堂效率;教师也应加强自身的思辨能力学习。     

高职商务英语专业教师社会服务能力培养研究

社会服务是高职院校的一项重要职责.部分高职商务英语专业教师社会服务工作存在服务意识薄弱、服务能力低、服务渠道不畅通等诸多问题.根据国家经济发展战略以及社会实际需求,结合专业优势,高职商务英语专业教师可通过多个渠道提高社会服务能力,包括企业项目、部门进校园,专业技术、人才进企业,开展社会培训等,同时通过建设"双师型"师资...     

基于人才培养模式下大学英语教学思辨能力的培养

传统的大学英语教学片面强调基本语言技能听、说、读、写、译等训练,对于学生思辨能力的培养训练认识不足,导致学生思辨能力普遍低下。在素质教育创新型人才培养前提下,大学英语教学注重思辨能力培养教学,有助于提高学生主动学习意识,改进学习习惯,使英语课堂发挥最大的功效,促进学生的全面发展。     

英语专业四级写作教学中对学生思辨能力的培养

文章以英语专业四级写作教学为研究对象,在相关专业英语写作教学的理论和实证基础上,首先阐述思辨能力的概念,其次探讨英语专业四级写作教学中存在的问题并分析原因,最后探讨在专四写作教学中,培养学生思辨能力的三个重要方面,旨在提高学生专四写作成绩的基础上,帮助其真正提高英文综合能力,成为创新型人才。     

市场营销专业学生实践能力的培养

培养营销实践能力．在市场营销专业教学中占有重要的地位．结合我校具体情况．对培养学生营销实践能力的内容、途径等．做了初步探讨．     

高职商务英语专业学生职业素质培养与实施策略

职业素质是提高高职院校商务英语专业学生就业机会和职业发展的关键,职业素质的培养是一个系统的过程.在这个过程中,思想政治素质是灵魂,职业道德素质是保证,专业技能素质是本领,科学文化素质是基础,心理素质是关键,身体素质是前提.本研究通过抽样,对当前高职院校商务英语专业学生职业素质培养现状与存在的不足进行了梳理,从职业素质培...     

GIS专业学生软件开发能力培养的探讨

针对当前GIS用人单位的招聘现状,论述了GIS软件开发能力培养的重要性,剖析了造成GIS学生软件开发能力低下的原因,并结合江西理工大学GIS本科专业软件开发能力人才培养的实践,探讨了GIS专业学生提高开发能力的方法和途径。     

论生物学专业学生学科能力的培养

论述生物学学科能力的概念、培养的意义，以及如何根据生物学科的特点，抓住教学活动的主要内容和环节，高效有针对性地培养学生的学科能力。     

大学英语教学与大学生思辨能力培养

培养学生的思辨能力是高等教育的重要任务。从教学实践出发,对于如何使教师统一认识,并从教学理念、教学方法、教学内容等方面改革,构建新型的、知识传授和思辨能力培养并重的大学英语教学模式。     

数智化背景下酒店管理专业学生职业能力培养探究

在社会科技化、智能化的大背景下,酒店行业数智化特征日趋明显,打破传统运营与服务模式,利用科技助力高速发展已然成为酒店行业的发展方向。酒店行业数智化转型的同时也给酒店管理专业学生带来了职业发展的机遇和挑战,为适应酒店行业数智化发展需求,保证高校酒店专业人才培养质量,必须对数智化背景下酒店管理专业学生的职业能力培养进行提升。     

高职学生专业与创新创业能力培养

新时代开放式的人才培养体系下,如何将高职学生的专业能力培养与双创相结合,是值得研究的课题。以大创项目教授成人钢琴课为例,进行SWOT分析。指出师生如何共同成长、如何改进人才培养的模式,大创存在的问题及应对。     

土建专业毕业设计学生综合能力培养探索

毕业设计是学生对各门课程所学知识的综合应用和再学习、再创造的过程。本文论述了教师在指导毕业设计的过程中如何去培育学生的综合能力。     

制冷专业学生能力培养的思考与实践

分析了高校制冷专业学生能力培养模式与现代社会要求和科技发展需求不相适应之处，提出了能力培养的新思路，介绍了教学改革的经验。