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1.
《大学计算机基础》课程是非计算机专业学习计算机知识的基础课程,结合目前学院的实际情况,如何提高《大学计算机基础》课程的教学效果成为一个重要的课题。提出在课程教学中应用综合实例的方法并用实例加以阐述。通过实践证明这种方法可以很好地调动学生学习的兴趣和积极性,通过任务驱动案例教学,很大程度上提高《大学计算机基础》教学的效果。 相似文献
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任务驱动模式下《大学计算机基础》实验课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学计算机基础》实验课程是《大学计算机基础》课程的重要组成部分,如何在有限的实验课程中,让学生高效率地掌握计算机基础知识和操作技能,是一个研究的热点问题。本文探讨了如何采用基于任务驱动模式进行《大学计算机基础》实验课程的教学,增强学生主动学习意识以及灵活运用知识的能力,从而提高学生的操作技能。 相似文献
3.
孙瑶琴 《计算机光盘软件与应用》2015,(2):225+227
随着信息技术的飞速发展,计算机的应用已经深入到社会的各个领域,各行各业的技术发展几乎都与计算机有着不可分割的关系。掌握计算机的基础知识和网络应用技术,熟练的操作计算机,学会维护计算机已经成为当今社会对人才培养的基本要求。而21世纪是一个计算机开放式教育的时代,要求因人施教,以人为本,以达到质的飞跃。在教学上面,要改变传统教学模式,倡导学生自学。因此,在教育思想和教育观念上我们必须有所更新,积极改变教学模式,在课程内容、课程设置、课外资源等方面进行改进,并同时提高教师的自身素质,最终提高我们的教学质量。《大学计算机基础》课程是高校的一门公共必修课,其开设已久,但计算机的更新日新月异,而现有对这门课程的大纲,授课计划及教案都落后于最新颁布的考试大纲,教学方法及手段也需要更新,因此要提高《大学计算机基础》这门课程的教学质量,必须在各方面进行优化及改善。本课题主要研究内容为在Windows 7和Office 2010操作环境下的《大学计算机基础》课程的一些教学改革,根据目前存在的问题进行针对性的研究探讨,以期促进《大学计算机基础》教学的改革,全面实现课程的教学目标。 相似文献
4.
张淳 《计算机光盘软件与应用》2012,(19):257-258
随着社会的不断发展与进步,计算机应用基础教学已经成为高等教育中的一项基本教学内容,它不仅可以使学生掌握最基本的计算机知识、提高学生的基本素质,而且对学生以后踏入社会参加工作也是很有帮助的。本文主要对大专院校大学计算机基础公共课学生计算机应用能力进行问卷调查,并做出适当的分析。 相似文献
5.
当今,计算机已经成为了生活和工作不可或缺的工具,掌握一定的计算机知识和操作技能是人们赖以生存的基础,计算机逐渐广泛的应用于社会各行各业。技工院校作为职业教育的重要根据地,承担着培养高素质、高水平、高技术综合型人才的重任,对我国经济发展与进步具有十分重要的意义。随着计算机应用的推广与普及,计算机应用能力成为了当代毕业生能力结构的重要部分,因此为适应现代化社会与经济的发展需求,技工院校必须重视学生《计算机应用基础》的教学,培养学生计算机专业素养,提高《计算机应用基础》教学的有效性和质量,从而确保学生能适应岗位需求,达到职业教育的真正目的。 相似文献
6.
大学计算机基础教学是一项高度复杂的工作,仅凭良好的意愿和勤奋的工作不一定能够成为一名优秀的大学计算机基础教师。本文通过对非计算机专业学生的大学计算机基础课程的课堂教学技巧的探讨,旨在呼吁同行提高教学水平与教改意识,为计算机基础知识的普及做出更大的贡献,使得学生能在毕业后更好的适应社会对计算机知识的高要求。 相似文献
7.
大学计算机基础课堂教学技巧探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大学计算机基础教学是一项高度复杂的工作,仅凭良好的意愿和勤奋的工作不一定能够成为一名优秀的大学计算机基础教师。本文通过对非计算机专业学生的大学计算机基础课程的课堂教学技巧的探讨,旨在呼吁同行提高教学水平与教改意识,为计算机基础知识的普及做出更大的贡献,使得学生能在毕业后更好的适应社会对计算机知识的高要求。 相似文献
8.
徐晓 《数字社区&智能家居》2009,(36)
《大学计算机基础》课程是高职大学生掌握和应用计算机的基础必修课程。在当前的新形势下,如何提高大学计算机基础教学成果成为一个新的课题。该文结合在《大学计算机基础》课程教学过程中的思考以及教学过程中得到的体会,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。 相似文献
9.
《计算机文化基础》课程是高校大学生的必修课,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对新疆高校《计算机文化基础》课程教学存在的问题进行分析,对该课程提出几点教学建议。 相似文献
10.
浅谈《大学计算机基础》的实训教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学计算机基础》是高校各类专业的必修课之一,是大学生入学的第一门计算机课程。本文通过笔者多年来参与《大学计算机基础》实训教学,阐述了《大学计算机基础》实训教学对提高学生“双证”率;提高计算机应用能力;培养学生的学习兴趣：培养团队精神等所起的促进作用。 相似文献
11.
PI Wei 《数字社区&智能家居》2008,(8)
计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,引导学生进入计算机科学的大门,是在为学生进一步学习计算机知识打基础。本文主要论述了在教学过程中,我们应该如何改进计算机基础课程的教学方法,提高教学质量,从而达到良好的教学效果。 相似文献
12.
《大学计算机基础》是非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程,为提高该课程的教学质量和教学效果,更好地培养出具有计算机应用能力的专业人才,采用数据挖掘技术对计算机基础教学方面的调查问卷进行挖掘,为学校计算机基础课程实施"任务-探究式"教学模式提供了决策支持。教学实践表明,该教学模式符合计算机基础课程特点,提高了非计算机专业学生利用计算机解决问题的能力。 相似文献
13.
管理信息系统是一门综合了管理科学、系统理论和计算机科学的边缘性科学,已经成为非计算机类专业从管理的角度认识和理解信息与信息技术的一门重要课程。分析了非计算机类专业管理信息系统课程的教学现状,探讨了不同专业差异化教学目标的控制方法;为了提高学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,提出了以电子商务交易流程为案例组织管理信息系统教学内容的教学改革方法。 相似文献
14.
刘慧 《计算机光盘软件与应用》2012,(3):226+228
如今科技的发展,早已使计算机的应用渗透到各行各业,因此计算机应用操作的技能,已成为我们在生活与学习中所必须具备的一项技能。而计算机应用是高职院校所开设的一门公共基础课程,那么我们作为高等职业院校的教师,如何让学生通过计算机应用课程来使学生快捷而又高效率地掌握技术便是我们所需要认真探究出有效的教学的方法,并付诸于实践的。本文根据个人从教之经验,简单地探讨了从任务驱动教学法入手,来提高教学效率的方法。 相似文献
15.
杨丽 《电脑编程技巧与维护》2011,(20):158+167-158,167
计算机应用基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质有着十分重要的意义,探索了计算机应用基础课程教学中存在的一些问题,并提出了解决方法。 相似文献
16.
针对《计算机导论》课程的特征及教学要求,借助于混合学习理论,将WebQuest教学模式应用于《计算机导论》教学过程中,构建一个基于WebQuest的实验教学平台。通过不同阶段的专项训练,使学生掌握计算机专业的基本理论知识和操作技能,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
17.
赵春宇 《电脑编程技巧与维护》2013,(24):153-155
从3个方面阐述了计算机网络课程实验建设和教学改革实践,这对于学生理解和掌握所学的知识,训练、提高学生的实验技能,掌握科学的实验方法,培养学生的创造能力、动手能力有着十分重要的意义,同时也可以规范教学队伍的管理、提高教学水平,为高职院校培养技术应用型人才提供有效的方法和措施. 相似文献
18.
《微机应用基础》是军校士官学员开设的基础必修课之一。通过对课程学习,使学员从认识计算机到逐步掌握相关的基础概念、基本知识,掌握常用办公软件及网络的操作使用,培养学员操作和使用计算机处理日常公务的能力。因此,加强计算机课程的基础教育,培养学员的计算机应用能力尤其是实践操作能力和创造能力,提出对传统教学模式进行改革势在必行。 相似文献
19.
李田英 《数字社区&智能家居》2009,(36)
以计算机为基础的医学院校的教学和非计算机专业有共同点,但它有自身的特性。基于计算机的指令可以促进计算机知识的普及,作为正在形成,发展的人力资源市场,推动普及了计算机技术的应用。因此,加强计算机基础教学,学生实践能力的应用,特别是业务能力,已经成为所有学校的关注。在该文中,对医疗机构,教学基本电脑课程,内容,改革和创新考核方法进行了讨论。 相似文献